畫鼻子作文【推薦】

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的畫鼻子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

畫鼻子作文1

哈哈哈，教室裏傳來一陣歡快的笑聲。三（4）班的同學究竟在幹什麼？原來，他們在玩遊戲。

在一個陽光明媚的下午，語文老師告訴了我們一個振奮人心的消息。那就是我們在玩一個遊戲。遊戲在名子沒有告訴我們，不過，老師在黑板上畫了一個沒有 鼻子的小人臉。老師把遊戲規則告訴了我們。規則是這樣的：“老師用兩條紅領巾綁在了某某一位同學的眼睛上，這樣那一位同學就什麼也看不見了，然後慢慢的上 台，憑這靈感，把那個臉上鼻子畫好，而且要“對號入座”。

老師選了三位同學來畫這個鼻子，其中，有一個人畫正確了，這個同學我先不告訴你們。

李安特。丁光兆。和邢邵辰被選上了。

李安特綁好了紅領巾。轉好了一圈他慢慢的上了台，摸摸這個，摸摸那個。突然，李安特站住了，思考了一會兒，在耳朵上畫了一個圓圈，當時同學們笑翻了天。因為那個鼻子象耳環了。李安特垂頭喪氣的回到了座位上。

到了丁光兆了，他比李安特更要逗。把鼻子畫分家了，更逗的是鼻子簡直像個麻花，摘了領巾，只聽見：“媽呀”一聲，丁光兆愣住了，他只能沮喪的回到了座位上。

輪到邢邵辰了，不過，他到是一個特殊的人了，到了台上摸到了一個小棍然後一點沒有思索，一上筆就聽見“哇”然後又聽見鼓掌的聲音，他成功了，畫的`可 愛的鼻子，真讓人喜歡。邢邵辰興高采烈的回到了座位上，老師讓邢邵辰講了講他的經驗。一上台，能摸到一個小棍，而旁邊有一個小粉筆頭兒，它正好對這嘴巴嘴 那邊能摸出來，上面就畫一個圓圈就OK了。

雖然，我沒有去試試，但看他們就知道這個遊戲很有難度。我們以後做什麼事情都要觀察，不要盲目的下出結論。

畫鼻子作文2

今天，我們進行了一項非常有趣的活動“畫鼻子”。

首先，張老師讓朱逸龍畫一張三毛的臉。朱逸龍聽見後，非常激動，他可能在想：咦，我怎麼這麼幸運啊？玩遊戲第一個就點我，真是太幸運啦！於是，朱逸龍愣了愣，有點不好意思的上去拉。只見他拿着粉筆使勁一畫，先畫了三毛臉的'一個半圓，接着再畫一個半圓把三毛的臉補充完整。我們一陣鬨堂大笑，劉昂摸摸腦袋，他一看，原來把臉畫成了一個橢圓形，他立刻改了。畫完臉後，老師又叫王者上去畫臉上的五官，但是不能畫鼻子。王者隨手一畫，畫了一雙眼睛和一張嘴，但可惜的是他畫的眼睛一大一小，而且嘴巴也是個歪的。然後，許金豪自告奮勇的把三毛的耳朵畫拉上去，可能是他故意搗蛋，把耳朵畫很長，簡直就是個豬耳朵。

現在，畫鼻子游戲正式開始啦。張老師借拉一條厚厚的紅領巾，先放在第一個同學手上，擊鼓傳花。聲音停下來後紅領巾在誰手上，就歸那個人來畫鼻子。張老師説道：“規則是這樣的，傳的時候不許講話，也不許自己拿着紅領巾消耗時間。”

老師開始敲鞭子啦，紅領巾在同學手上傳來傳去，最後傳到我的手上，我拿着紅領巾不知所措。於是，別人幫我蒙上眼睛，轉拉四圈，然後拿着粉筆畫鼻子。我先仔細摸索了一遍，一下子找到一個地方，畫上鼻子。同學們看見後哈哈大笑，易可拿開紅領巾一看，原來我把鼻子畫在了三毛的嘴巴里，他們都説三毛真厲害，竟然能把自己的鼻子吃掉。我很不好意思的走了下去。

我們再次開始傳紅領巾了，傳啊傳，傳到了李晨晨。李晨晨拿着粉筆一畫，她竟把鼻子畫在了耳朵下面，我們笑的肚子都疼了。

這次傳到張君均了，張君均把鼻子畫在啦耳朵旁邊。張君均畫完後我想到：盲人真可憐啊，我看見同學們做了一分鐘或幾分鐘左右的盲人，就這麼辛苦。那些盲人可是一生都看不見啊，那多麼痛苦啊！所以，我一定要保護眼睛。並且我要愛護盲人；保護盲人；不讓別人欺負盲人。

畫鼻子作文3

“哈哈哈，哈哈哈……”咦，這些銀鈴般的笑聲從何而來呢？告訴你吧，我們正在玩一個小遊戲——畫鼻子。

想要玩遊戲，就要清楚遊戲規則。老師一講完規則，同學們就開始議論紛紛。好多同學都躍躍欲試，想要上台一決高下。

首先上場的是我們班的班長張涵奕和學習委員葛菁華。他倆可都是我們班的“尖子生”。原地轉完三圈後，葛菁華估計頭昏腦脹了，連東南西北都分不清。走着走着，就失去方向，差點走到同學的座位上。葛菁華呀，葛菁華，你學習上讓我佩服得五體投地，但現在你可要出盡洋相嘍！正當葛菁華一籌莫展時，張涵奕這邊卻呈現“勝利的曙光”。真不愧為我們班的班長，不論學習，還是遊戲，都是有條不紊，嚴肅認真。她先定好目標，然後十分沉着地向黑板走去。看不出來，張涵奕的方向感極好。很快她來到黑板前，輕鬆地畫了一個大大的三角，頓時，教室裏爆發出一陣掌聲。張涵奕畫的鼻子十分準確到位。而葛菁華竟然把鼻子掛在下巴上，真是滑稽又可笑！有的'同學捧着肚子笑個不停，有的同學笑得流出了眼淚，還有的同學拍着桌子笑到從凳子上滑下來……

第二組是石星友和邵婉婷。只見邵婉婷不慌不忙地向前走去，結果把鼻子畫在眼睛下。而石星友呢，走得風風火火，感覺胸有成竹。我有些好奇，他有沒有偷看呢？但是，令我大跌眼鏡的是，石星友居然把鼻子畫在了嘴巴旁邊，真是讓人忍俊不禁。

最後一組最搞笑。王銘鑫平時呆呆的，傻傻的，現在卻大步流星地向前走。哈哈哈，他竟然把鼻子畫進了嘴巴里。而顧姿琳如同喝醉了酒一樣橫衝直撞，差點“哐當”一聲撞到講台。結果那可憐的鼻子被她留在了臉邊。

伴隨着陣陣歡笑聲，畫鼻子游戲結束了。這個遊戲讓我意猶未盡：看來做任何事都要不慌亂，遇事多開動腦筋，想辦法，這樣才有可能成功……

畫鼻子作文4

今天的語文課上，我們興致勃勃玩了一個有趣的遊戲——畫鼻子。

老師先在黑板上畫了一個可愛的娃娃的頭像：大大的眼睛，彎彎的眉毛，有耳朵，有頭髮，可就是缺少了一個鼻子。原來這是老師讓我們玩的遊戲——畫鼻子。頓時，教室裏熱鬧起來，大家爭先恐後地舉起了小手。

老師先請明明同學去畫鼻子。老師拿了一條灰色的'圍巾矇住了他的眼睛，並讓他轉了三圈。瞧，明明轉完圈後，小心翼翼地走到黑板前。他有些猶豫，顯然不知道應該畫在哪裏。“快畫呀！快畫呀！”傳來了小夥伴的催促聲。明明這才拿起畫筆，隨意地一畫。呵呵，歪打正着，竟然畫對了。他摘下圍巾，得意洋洋地回到了座位。

老師又請小剛同學畫。他徑直走到黑板前，從黑板的左下角出發，張開虎口，向右量了五虎口，又垂直向上量了三虎口，正好是鼻子的位置。原來他是找準鼻子的位置呀！同學們暗暗翹起了大拇指。

隨後，他轉身來到起點。老師同樣用圍巾把他的眼睛矇住了，並他轉了三圈。呵呵！他有些搖晃。小剛定了定神，朝前走了幾步。他雙手向前摸索着，總算跨上了台階。他很快找到了黑板的左下角，向右量了五虎口，又垂直向上量了三虎口，找到位置。當他要畫時，有幾個機靈鬼叫道：“你畫錯了，畫到耳朵上了。”他才不聽呢，堅決地畫了上去，然後他摘下紅領巾看了一看，果然畫對了。台下掌聲一片。

後來，老師又請了幾個小朋友上去畫鼻子，他們不是把鼻子畫到了額頭上，就是把鼻子畫到了耳朵邊，甚至還畫到了娃娃臉蛋的外邊……同學們個個笑得前仰後合。

畫鼻子能豐富我們的業餘生活，還讓我們懂得了做事情要學會動腦筋。

畫鼻子作文5

“哈哈哈……”我們班裏笑聲不斷，要是想知道為什麼，就往下看吧!

上課了，李老師大步流星地走進教室，告訴我們今天要玩一個非常有趣的遊戲，大家聽了後都歡呼雀躍起來。李老師接着講了遊戲規則：讓一位同學戴上眼罩，在原地轉五圈，然後再拿着粉筆去黑板面前畫鼻子。然後李老師在黑板上畫了一個小丑，但是這個小丑啥都有，唯獨缺了一個鼻子。

遊戲開始了。第一位上來的是尹堂旭，老師給他戴上眼罩，還伸出手指問他這是幾，他一臉疑惑，轉上五圈後，他摸摸索索地走啊走，摸一下課桌走一下。終於，他來到了黑板旁，左摸又摸，在黑板上畫了一個鼻子，全班頓時鬨堂大笑起來。原來，他把鼻子畫在了小丑的嘴巴下面，看着自己的“傑作”，他不禁也哈哈大笑。

第二位上來的.是王梓喬，只見她原地轉了五圈後，像無頭蒼蠅似的到處亂竄。走着走着，竟向助教老師的方向走了過去。她好像突然意識到了什麼，於是她向門那邊走去，我真怕她破門而出。她又走到窗户那去，我又怕她出什麼安全事故。同學們見此狀，個個都笑了起來。有的同學笑得滾到遞上去了;有的同學站在座位上捧腹大笑;就連老師也笑得直不起腰來。過了一會兒，她終於走到了黑板面前，手停在了小丑的鼻子位置，我恨不得搶過她的畫筆，畫上一個鼻子。結果，她的手突然往上一移，把鼻子畫在了小丑的眼睛上。唉!真讓人不省心。

第三位上來的是劉欣穎。只見她也走向門邊，還好在同學們的指揮下，她走到了中間那條路。本應向前，有人卻惡作劇起來，要她往後，但她彷彿很相信自己的直覺似的，一直往前走，還一邊説：“我不信你，我就不後退。”終於，她來到了黑板邊，左摸又摸，畫了一個鼻子，全班都發出了驚呼聲，她畫對了!

“叮鈴鈴……”下課了，歡樂的時光總是那麼地短暫，雖然遊戲結束了，但是同學們的笑聲還在教室裏迴盪。

畫鼻子作文6

今天的語文課上，老師一進教室便在黑板上畫了一個娃娃，但臉上卻少了一個鼻子。正當大家迷惑不解時，老師宣佈道：“下面，我們一起玩‘畫鼻子’的遊戲吧！”我們一聽，立刻地歡呼起來。

畫鼻子游戲正式開始了，同學們都躍躍欲試。有的説：“我來！我來！”有的説：“我！我！我！”還有的甚至站在凳子上，高高地舉着雙手，想讓老師先請他玩。老師先請小朱來畫鼻子。只見他信心滿滿地走上講台，一副胸有成竹的樣子。老師先拿毛巾折了又折，然後蒙在他的眼睛上，再打了個結。接着，老師把手按在他肩膀上開始轉圈。這時，同學們都在下面興奮地大聲喊：“1圈，2圈，3圈！”等轉完圈，他已經暈頭轉向，不知道哪裏是北了。只見他一路搖搖擺擺地走到門口。頓時，下面的同學哈哈大笑起來。他胡亂地摸索着，費了好大的勁才來到黑板前。他正準備畫時，同學們又開始大叫起來：“左面！下面！右面……”他愣在那裏不動了。我想：他一定是不知聽誰的好了！如果是我，聽到雜亂的喊聲，也會呆住的。在同學們的催促聲中，他伸手胡亂畫了一個鼻子。大家見了，頓時笑開了花。他急忙摘下毛巾，自己也不好意思地笑了。原來，他把鼻子畫到了嘴巴的.右邊，像一個小酒窩。

第二次，我竟幸運地被老師叫到了。我左搖右晃地往前走，最終總算摸到了黑板。聽到大家七嘴八舌的指揮，我猶豫再三，才畫了一個鼻子。這一下，同學們笑得直拍桌子。我摘下毛巾一看，趕緊灰溜溜地跑了下來。這時，老師也忍不住笑着説：“一對小酒窩，真可愛呀！”老師詼諧的話語，總算幫我解了圍，不過也引來了又一陣的歡笑聲。

畫鼻子游戲真有趣！同學們有的畫成了美人痣，有的畫成了眼淚，有的畫到了“太空”這個遊戲讓整個教室充滿了歡笑。

畫鼻子作文7

下午的最後一節課，老師説帶我們做個遊戲，聽説要做遊戲，同學們都非常興奮。老師先在黑板上畫了一個笑臉。眼睛、嘴、頭髮、耳朵都畫好了，就是沒有鼻子。“知道我們要做什麼遊戲嗎？”老師轉過身問同學們。同學們嘰嘰喳喳地嚷道“畫鼻子”。老師開始點名，點到名字的就到黑板上去畫鼻子。

同學們躍躍欲試，爭先恐後地舉起手，都想馬上到黑板上去畫鼻子。第一個被叫的是“李想”，之見他胸有成竹地走到講台上。老師用布蒙上了他的眼睛，讓他在原地轉了三圈，然後遞給他一隻粉筆，帶他走到黑板前畫鼻子。他左摸摸右摸摸，摸了好一會兒才畫，結果把鼻子畫到了臉的外面，同學們看了都哈哈大笑起來。下一個點到名字的就是我，我和他一樣先用布蒙上眼睛，轉三圈，再拿起粉筆，然後用手掌量了量，終於確定了位置，便畫了上去，教室裏響起了一片掌聲。我摘下布一看，禁不住大喊起來，鼻子的位置準確極了!其他同學也陸續畫了鼻子，在一片歡聲笑語中我們結束了遊戲。

折“小星星”通遼市科區實驗國小三年一班曹旭今天的作文課上，老師教我們折“小星星”。首先，老師給我們每個人發了幾條折“小星星”的紙，然後開始教我們折“小星星”。要想把小星星摺好，必需要有以下的步驟：一、把紙的一端拿好，繞一圈，把剩餘部分塞進圓圈中。二、把還沒有用的部分以旋轉的方式纏在小星星的.初步形狀上，然後一直纏繞。三、要纏到星星條沒有的時候，還剩一小塊，把它塞到空隙。四、最後一步是把“小星星”的五個角捏起來。這是最難的一步，我弄了好長時間也沒讓它鼓起開。於是，我又拿起一張星星條開始折，就這樣折了好幾個。後來，我發現：纏繞的時候不能太鬆，也不能太緊，一定要注意鬆緊適度。遇到困難，不能放棄，只要我們認真思考，動腦筋，就一定能成功。

當看到自己折出的又精緻、又好看的“小星星”時，我的心情就像喝了蜜一樣甜。我終於學會了折“小星星”。

畫鼻子作文8

星期五的隊活東課上，老師組織我們進行畫鼻子的遊戲。

老師先在黑板上畫了一張可愛的小豬臉，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴和一對大大的耳朵，唯獨少了鼻子。同學們都很困惑，老師微笑地説：今天，我們就來玩畫鼻子的遊戲。同學們一聽，紛紛把小手舉得高高的。

只見第一個上場的小紅從座位裏走了出來，解下圍巾，用圍巾矇住眼睛，原地轉了三圈，跌跌撞撞地摸到了黑板前，拿起一支粉筆，伸出手，往左邊試了試，又往右邊試試。

此時，底下的同學可坐不住了，紛紛出着主意：往左邊一點！ 往上面一點！ 往右邊！往右邊！不對，是往上面！小紅聽得頭昏腦脹，就拿起粉筆隨便找了地方畫了一個鼻子。剛畫完，教室裏就是一片鬨堂大笑！小紅趕緊扯下圍巾，往黑板上一看，原來自己把鼻子畫到了小豬的腦門上，連她自己都笑歪了嘴巴。

終於輪到我上場。我接過圍巾，請老師幫我係在頭上，遮住眼睛，快速地在原地轉了三圈，摸索着走到黑板前，伸出手，估計着鼻子的.大概位置。此時，我的耳邊又傳來了同學們的提醒聲：往右邊，往右邊！不對不對，是往左邊憑藉着同學們正確的提醒，我找到了畫豬鼻子的位置。

當我剛放下粉筆，教室裏立即響起了雷鳴般的掌聲。我解下圍巾，看到自己畫準了豬鼻子的位置，心裏暗暗自喜，挺起胸脯走下講台。

第三個同學、第四個同學遊戲還在繼續！畫鼻子的遊戲真好玩，它不僅能鍛鍊同學們的記憶力和判斷能力，還可以體現團隊協作的精神，真希望今後班級裏能多舉行這樣的活動。

畫鼻子作文9

第三節是語文課，上課鈴響了，只見語文老師走進教室，張口就問我們：“同學們知道今年是什麼年嗎？”我們不假思索地齊聲説道：“豬年！”之間老師轉身就在黑板上畫了一個大大的豬頭。老師剛放下粉筆，我們就發現老師畫的豬頭竟然沒有鼻子！之後，老師笑着告訴我們：“今天這堂課我們就來玩一個給小豬‘畫鼻子’的遊戲。”同學們一聽，個個精神抖擻。

隨即，老師宣佈了遊戲規則：“參加遊戲的同學要用毛巾捂住眼睛，原地轉圈。然後拿着粉筆在黑板上給小豬畫鼻子。”

老師的話音剛落，同學們就躍躍欲試了。遊戲開始了。老師第一個喊到的同學竟然是我。我先被矇住眼睛，再轉了幾圈，隨後在黑暗中摸索着向黑板走去。當老師剛把粉筆塞在我手裏，我正舉起手臂準備畫時，就聽見背後同學們七嘴八舌地喊着：“上上！不不不！下下下！對對對！” “又錯了！哎呀！上面！””加油啊！”

我被同學們説得暈頭轉向，已經不知道應該從哪裏下筆了。情急之下，我一跺腳，隨手畫了個鼻子。頓時，整個教室一下子安靜了。然後，突然傳來一陣大笑，啊哈哈哈哈！我搞不清楚怎麼了，一下子拉下矇住眼睛的毛巾，定睛一看，我也笑噴了！因為我把豬鼻子畫在了豬的.嘴巴里了。

接着，第二個、第三個、第四個參加遊戲的同學陸續上台接受挑戰。他們有的把鼻子畫在了豬耳朵上、有的畫在了豬眼睛上、還有的根本沒畫在豬臉上，把鼻子畫到離豬頭九霄雲外的地方呢……

遊戲還在進行着，教室裏不時傳來陣陣歡笑聲。

畫鼻子作文10

“哈哈哈……”一陣笑聲點亮了嚴肅的課堂，飄蕩在四年級教學樓的走廊外，驚得在走廊圍欄上小憩的麻雀都撲騰兩下翅膀飛走了。笑聲從哪裏傳出來的呢?是什麼事這麼有趣呢?原來是我們班的徐老師為了激發我們的寫作靈感，在帶着我們玩遊戲呢。什麼遊戲呢?畫鼻子呀!

只看見教室裏同學們瞪着眼睛，把所有的目光都集中在了黑板上，黑板上畫有一個大大的圓臉，臉上有眼睛、有眉毛、有嘴巴、有耳朵，可唯獨沒有鼻子，很是奇怪，老師首先説起了遊戲規則：一個人矇住眼睛原地轉三圈，然後拿着粉筆在黑板上畫出小人的鼻子，誰能在正確的部位畫上鼻子，視為獲勝。遊戲規則一出，同學們個個興奮不已、躍躍欲試，急切的表情好像在告訴老師：“老師，快!快!選我吧，我來畫!”

我正在琢磨着怎樣才能找到正確的鼻子位置時，老師突然點到了我的名字。我定睛看了一下黑板，心中有了數，我慢慢地走上講台，依據規則蒙上了眼睛，轉了三圈。天啊，好黑!找不到方向，心中不免慌亂。這個時候台下的'同學們開始給我出謀劃策了，有的説往上往上;有的説不對，往下往下;有的説往左一點……我的大腦一片混亂，我搖了搖頭，告訴自己，“別聽他們的，想想自己上台前觀察到的小細節。”突然，靈光一現，我用手開始在黑板上摸索試探。在這裏!摸到了，我心中一喜，果斷地拿起粉筆畫了起來。當我洋洋得意地放下粉筆，台下同學們鬨堂大笑，我急忙拉下眼罩一看，鼻子居然畫到眼睛上了。“不對啊，我明明上台前發現鼻子這邊的黑板有個凹陷，所以摸到了凹陷才畫的呀，怎麼不對呢?”我有點迷茫，定睛一瞧，嗐!原來有兩個小凹陷，我摸到的並不是自己事先觀察到的那個，看來做什麼事投機取巧都是行不通的呀。後來，汪佳霖、何學航等同學依次上台畫鼻子，都沒畫對。有人畫到了眼睛裏，有人畫到了嘴巴上，雖然沒有人畫到正確的位置，但是整節課大家都非常開心。

這真的是一次特別又令人印象深刻的作文課啊!

畫鼻子作文11

今天上午，老師和我們做了一個遊戲，叫畫鼻子。

做完課間操，我們回到教師，看見黑板上有一個三毛，臉胖胖的，圓圓的，嘴巴向上翹着，正咧着嘴衝我們笑呢。上課了，老師走過來對我們説：“同學們，你們看三毛長得這麼可愛，但美中不足的是他的.臉上缺了一樣東西，大家找找看。”我們異口同聲地喊道：“鼻子！”老師説：“好，三毛缺了鼻子，不高興了，誰上來給他畫上鼻子呀？”張金潔自告奮勇，第一個上來，老師先給他蒙上眼睛，然後讓他左轉三圈，右轉三圈，這才讓他去畫。也許是被轉暈了，只見張金潔東倒西歪，像喝醉了酒，逗得我們捧腹大笑，你看他來到黑板前，慢慢地摸着，小心翼翼地移動着腳步，對準了一畫，“哈哈哈！”同學們笑得肚子都疼了，原來，張金潔把鼻子畫在三毛的臉外面去了。

接下來是王國東，他上了講台，走了幾步，還沒畫，同學們就大笑起來，你一定會問，還沒畫呢，同學們笑什麼呀？你猜怎麼着？王國東跑到南邊去了，和三毛差着十萬八千里，怎麼可能畫上呢？沒想到王國東去摸了摸電視機架，然後用手摸着往回走，把鼻子畫上了，正好在眼睛的正下方，就像三毛哭了一樣。遊戲進入了高潮，同學們都把手舉得高高的，嘴裏不停地叫着：“我！我！”老師笑着説：“就王欣婷吧！”

王欣婷找也不找就畫了上去，畫得還差不多，只是鼻子太小了，就像嘴邊的一粒米飯。

我們越玩越高興，老師也被我們快樂的氣氛感染了，老師用布蒙上自己的眼睛，慢慢地摸索着畫上了，結果摘下布一看，畫在了眼睛旁邊，同學們都哈哈大笑起來。

這節課我們玩得真開心啊！

畫鼻子作文12

今天下午打了預備鈴之後，第一節，課語文老師來了説：“我們來一個遊戲叫畫鼻子。”我們都議論紛紛的考論起來；老師説：“找一位同學上來畫個小孩，”王孜涵舉手了老師就叫王孜涵上去畫了個 小女孩的頭和頭髮，老師説：“我們再找位同學上來畫一下小女孩的.眼睛和嘴巴，”常殿碩舉手常殿碩，老師就叫常殿碩上去畫了小女的眼睛和嘴巴，畫完以後老師説：“今天我們來玩一個遊戲，遊戲 的名字是畫鼻子，”老師又説：“大家先來看一看大屏幕上的規則。”老師讓我們看了以後就説：“現在那位同學上英正上去了，老師給紀英正帶上眼罩，然後老師採訪了一下紀英正，老師説：”紀英 時你什麼感覺，“紀英正説：”緊張。“寫的好了老師讓紀英正轉三圈，然後老師就遞給紀英正粉筆就讓紀英正上去畫鼻子，紀英正小心翼翼的走上台，在黑板上找位置，紀英正在找呀找怎麼也找不到 ，就隨便找了個位置就使勁一點，然後老師問了一下紀英正，完了以後老師説”現在我們來叫一位女同學，“紀鴻羽舉手了，老師就叫紀鴻羽上去，老師給紀鴻羽帶上眼罩，然後老師採訪了一下紀鴻羽 ，老師説：”現咱什麼感覺，“紀鴻羽説：”很黑。“老師讓紀鴻羽轉三圈，然後老師就遞給紀鴻羽粉筆，紀鴻羽就在黑板上點了一個點，紀鴻羽就把眼罩摘下來一看很正確，老師就問了一下紀鴻羽， 老師要問大家問題的時候，張瑩東又要上去畫鼻子，老師就叫他上去了，老師給張瑩東帶上眼罩，然後老師採訪了一下張瑩東，老師説：”現在什麼感覺，“張瑩東也説：”很黑。“老師讓張瑩東轉三 圈，然後老師就遞給張瑩東粉筆，張瑩東就在黑板上點了一個點，張瑩東就把眼罩摘下來一看很正確，老師就問了一下張瑩東，然後老師就讓同學回答你的感受是什麼，一開始你是怎麼想的，問完以後 ，老師説：”現在把電腦打開把從頭到尾都打在電腦上。“

畫鼻子作文13

今天，王老師讓大家玩“畫鼻子”的遊戲。

王先生首先讓每一排的頭在黑板上畫一個沒有鼻子的小腦袋。然後，王先生叫了每排的另一個人來負責比賽。隨後，每組的負責人用紅色圍巾蓋住參賽者，然後要求參賽者轉身三次。"三，二，一，第一個畫鼻子！"王老師一聲令下，學生們爭先恐後地進行比賽，他們害怕得不到第一名。然而，在底部的學生也爭先恐後，害怕他們的小組聽不到他們的喊聲。“前進，前進！”教室的屋頂幾乎被叫喊聲掀掉了。然而，最有趣的是林長海在比賽中走錯了方向。他自信地走到窗前，伸出手，聽着“叮！”林長海的粉筆掉到了窗外。多虧了隊員們的提醒，林長海走回了黑板前。他摸了摸，摸到了一些粉筆灰。然而，他手裏沒有粉筆。林長海的隊員給了他粉筆。他很容易就畫出了他的鼻子。他摘下紅領巾，發現那是正確的地方。就這樣，林長海的.隊伍獲得了第二名。

第二盤開始了，這一盤，我也打了。我摸索着向前走，但在走幾步之前，我覺得自己好像喝醉了。幸運的是，我的組員丁·把我舉起來，帶我到教室後面，但我被什麼東西抓住了。當我碰到它時，櫃子的把手抓住了我的衣服。我脱下掛在櫃子上的衣服，請丁幫我把它們放在座位上。過了一會兒，丁又帶着我向前走去。我大膽地走向黑板。很快，我來到了黑板前。我左右摸索，感覺到一些粉筆灰。然而，當我發現我的粉筆不見了的時候，我正要被我的鼻子所吸引。“粉筆？粉筆！”當我環顧四周尋找粉筆時，我焦急地喊道。“你的粉筆。”丁把粉筆塞到我手裏。我又摸了摸鼻子的位置，成功地把它畫在了我的臉中間。“太好了！”隊員們歡呼雀躍。就這樣，我們組獲得了第一名。

不知不覺，鈴響了，比賽結束了。“畫鼻子”的遊戲真的很有趣。我下次會彈它。

畫鼻子作文14

“哈哈哈……”咦？是誰在哈哈大笑？哦，原來大家在玩畫鼻子啊。

事情是這樣的，今天上午，老師在教室帶我們玩畫鼻子。老師先在黑板上畫了一個圓，我們都疑惑不解。紛紛問道：“老師，要幹啥呀？”老師故作神祕的説：“一會兒你們就知道了！”老師又畫上了耳朵，眼睛和嘴巴。哦，是一隻白白胖胖的小豬，可是沒有鼻子，幾個機靈的同學猜測道：“是不是畫鼻子？”“嗯。”老師點了點頭。我們的畫鼻子比賽開始啦！

第一輪開始了，“三、二、一！”老師還沒説完，已經有幾位同學舉起了手。最後，老師叫了一位女同學上來畫。老師給這位女同學蒙上圍巾，帶她緩緩的走上台，讓她轉圈。轉完了以後，她定住了，不過馬上找到了位置，轉了一下，畫了一個圓圓的豬鼻子。“畫中了！”同學們紛紛大喊起來，這位女同學摘下圍巾一看，豬鼻子居然畫到了正確的位置！她歡呼起來，同學們也祝賀她，好像燈光都在為她鼓掌。

第二輪開始了。老師開始倒計時：“三、二、一！”“唰”的.一下，同學們以閃電的速度舉起了手，老師這次叫了一位戴藍色眼鏡的男同學，老師給他蒙上圍巾……可他不是很幸運，轉完圈後連黑板都沒找到。他搖搖擺擺像個企鵝一樣，直到老師幫他轉過來，他才從”懵”中清醒過來。可有些同學很調皮，本來這位男同學畫地很好，卻被這些同學給“誤導”了，他心一狠，一下子畫了一個鼻子，教室裏先是一陣沉默，然後爆笑聲隨即而來。為什麼呢？原來，他把鼻子畫到了豬頭外邊，所以引來同學們的鬨堂大笑。他不好意思的笑了。

我這次雖然沒有舉手，但我體會到了盲人的不容易！以後，我們要多多幫助他們。這真是一段歡樂的時光！

畫鼻子作文15

“哈哈哈……”一陣陣笑聲時不時從我們四年五班傳出。發生了什麼事情呢？讓我們一起看看四年五班的同學們究竟在做什麼吧！

原來是在玩“畫鼻子”的遊戲呀！遊戲規則很簡單：就是參加遊戲的人用厚厚的絲巾矇住眼睛，在原地轉上三圈，然後再準確無誤地在繪製好的臉上畫一個鼻子，如果鼻子畫對了位置就算成功。

只見老師在四塊黑板上分別畫了四張圓圓的臉，然後準備找幾名同學到黑板旁來畫。第一個畫鼻子的同學是崔紫涵同學，老師幫她蒙上了絲巾，然後就看到她在原地轉了三圈，緊接着她搖搖晃晃地走向了黑板。她四處摸索着，拿着粉筆在黑板上“舉筆不定”。最後，在同學們的催促聲中，她才幹脆利落地在臉的斜上方畫上了一個可愛的鼻子。我們頓時鬨堂大笑，她趕忙摘下絲巾，呆呆地望着那個鼻子，在我們的'哈哈大笑聲中回到了座位。

第二個同學就是我啦！老師幫我戴上了絲巾，我選好了位置，在原地轉了三圈後，徑直向黑板走去。我的眼前一片漆黑，只能聽到同學們的叫喊聲……我在黑板上一直摸索着，試圖找到臉的粉筆痕跡。找到了！我認真地在黑板上畫了一個自認為很漂亮的鼻子。然後，我着急地摘下了絲巾。哎，還是偏了，就差那麼一點就成功了，我心裏有些遺憾。

在我畫完之後，還有一些同學陸續被點到名字參加遊戲。贏的同學當然是激動得一蹦三尺高，輸的同學則是唉聲歎氣……同學們都互相討論着自己的感受和經驗，興奮極了。

今天的遊戲雖然結束了，但它帶給我的快樂卻一直沒有結束。我很開心，也很激動，因為這個遊戲讓我有機會在老師和同學們面前勇敢地展現了我自己！