自強少年事蹟材料500字

劉洪帆同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代中學生的良好素養。在學生心目中，他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的自強少年。

自強少年事蹟材料500字

同學們，在這個充滿幸福的21世紀，我們這些21的少年生活的自由自在，無憂無慮。但你們有沒有想過，我們這些美好的生活是怎麼來的嗎?恐怕很多同學都不知道。以為美好來的很容易，每天無所事事，抱怨作業多，不想上學，不珍惜現在的生活，但你是否想過以前舊社會的孩子是多麼羨慕我們的生活啊，你是否想過我們的生活是有多少先輩拋頭顱灑熱血換來的嗎?難道我們還能若無其事的繼續玩鬧嗎?

相信大家都知道雷鋒叔叔吧?但也許沒多少人知道雷鋒的童年生活和少年生活。幼年時雷鋒就失去了父母雙親，生活很苦，全靠父老鄉親的救濟才活下來，所以小小年紀就要上山砍柴。要上學時還是鄉親千湊萬湊錢才上的學。但儘管這麼苦，雷鋒學習還特別好，都在九十分以上。“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。”這就是雷鋒着名的釘子精神。雷鋒就是憑藉着這種釘子精神，憑藉着堅持不懈的刻苦學習一步步走下去的。難道我們不應該學習雷鋒這種釘子精神嗎?

國家的`希望寄託在少年的身上，只有少年強，國家才會強大，才會後繼有人，所以，只有我們自強自立，只有我們刻苦學習，我們的祖國才會更繁華，我們的祖國才會更強大!

自強少年事蹟材料500字

洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級(21)班學生。

老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。

在家裏，他是個尊敬長輩，孝敬父母， 獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀團員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裏，他是一個快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好夥伴在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影， 只要是班集體的事情他都會主動承擔。

他興趣廣泛，全面發展，在課餘時間參加了音樂、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，在全校器樂大賽中為班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閲讀。班內的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日他總是搶着幹，第一個開始，最後一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。

兩年來，在他的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛;好人好事，層出不窮;助人為樂，蔚然成風。他是父母心中的好孩子劉洪帆的爸爸是一位普通的中學老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節儉。