![關於《釣魚的啟示》教學設計]( "關於《釣魚的啟示》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的關於《釣魚的啟示》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。關於《釣魚的啟示》教學設計1教學目標1、認識20個生字，學會其中的14個...
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![《釣魚的啟示》教後記]( "《釣魚的啟示》教後記")
- 教學設計主線明晰，教材處理合理科學。這是一篇寓理於事的記敍文，以“我釣到大鱸魚——父親堅決放魚——從中得到啟發”為線索展開推進，在設計中圍繞“我為什麼不願把魚放回湖裏，而父親卻堅持要我放？”為主問展開教學，具體分解為“為什麼不願放？”——“為什麼堅持放？”——“從中...
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![《釣魚的啟示》教學設計]( "《釣魚的啟示》教學設計")
- 作為一名教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《釣魚的啟示》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《釣魚的啟示》教學設計1教材分...
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![《釣魚的啟示》教學素材]( "《釣魚的啟示》教學素材")
- 一、激情開篇，與學生進行交流師：同學們，是不是第一次在這麼多老師面前上課?(學生點頭)師：你們在想些什麼，能跟我説説嗎?生：老師，我有點緊張。師：有我在，你還緊張?(笑)大家認識我嗎?生：(齊説)認識!您是五年級一班的班主任，姓佟。師：那你們介紹一下自己，我想盡快了解咱們四年級⑸班的同...
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![《釣魚啟示》教學設計【精華15篇】]( "《釣魚啟示》教學設計【精華15篇】")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《釣魚啟示》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《釣魚啟示》教學設計1教學目標：1、能正確認...
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![釣魚啟示教學設計]( "釣魚啟示教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的釣魚啟示教學設計，希望能夠幫助到大家。釣魚啟示教學設計1【教學目標】１、認識１１個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“...
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![《釣魚的啟示》教學設計15篇]( "《釣魚的啟示》教學設計15篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的《釣魚的啟示》教學設計，希望對大家有所幫助。《釣魚的啟示》教學設計1教學目標：1、能正確認讀...
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![釣魚的啟示的教學設計]( "釣魚的啟示的教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的釣魚的啟示的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。釣魚的啟示的教學設計篇1教材分析：這篇課文主要講了11...
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![《釣魚的啟示》教案設計範文]( "《釣魚的啟示》教案設計範文")
- 第一課時一、激發情趣，誘導學生寫課文標題師：小朋友們好!我們今天一起學習《釣魚的啟示》，老師相信你們一定有勇氣，敢上黑板寫課文標題，志願者請閃亮登場、一展丰采!設計理念：“黑板”使用權的易主，充分調動了學生主動參與學習的積極性及表現自我的慾望，這種親身體驗是主體參與學...
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![釣魚的啟示]( "釣魚的啟示")
- 釣魚的啟示1今天，我細細拜讀了《釣魚的啟示》這一課。有這麼一句話讓我刻骨銘心：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放到湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。我想：我也是這樣的`一個人呀！那一天，我來到學校，屹立...
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![課文釣魚的啟示教學設計]( "課文釣魚的啟示教學設計")
- 【學習目標】1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．理解課文內容，仔細體會我的心理變化過程。3．從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行，做一個正直、守紀的人。【教學重點】:1．引導學生理解父親為什麼一定要我把釣到的鱸魚放回湖裏的原因。2．體會...
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![語文《釣魚的啟示》教學設計]( "語文《釣魚的啟示》教學設計")
- 學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文.2.理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程.3.從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行，做一個正直、守紀的人.課前準備1.重點句子的課件、掛圖.2.其他有關誠信的文章.3.蒐集孩子在學習生活中遇...
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![《釣魚的啟示》的課堂設計]( "《釣魚的啟示》的課堂設計")
- 一、激情開篇，與學生進行交流。師：同學們，是不是第一次在這麼多老師面前上課？（學生點頭）師：你們在想些什麼，能跟我説説嗎？生：老師，我有點緊張。師：有我在，你還緊張？（笑）大家認識我嗎？生：（齊説）認識！您是五年級一班的班主任，姓佟。師：那你們介紹一下自己，我想盡快了解咱們四年級（5）班的同學們。生：我...
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![五年級《釣魚啟示》教學設計]( "五年級《釣魚啟示》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的五年級《釣魚啟示》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級《釣魚啟示》教學設計12、拓展。就這樣，我把大魚放回了湖裏。俗...
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![五年級語文《釣魚啟示》教學設計]( "五年級語文《釣魚啟示》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的五年級語文《釣魚啟示》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級語文《釣魚啟示》教學設計1教學目標1、...
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![《釣魚的啟示》的教學實錄]( "《釣魚的啟示》的教學實錄")
- 一、談話導入同學們當你看到有的同學亂丟垃圾時你會怎麼做？有的同學在課堂上大聲喧譁時，你會怎麼做？嗯，看來咱班同學都是遵守社會道德的好孩子！美國有一位的著名建築設計師，他時刻嚴格遵守社會規範，贏得了所有人的尊重和信任。他的'美好品德來自小時候一次釣魚的經歷，這次釣魚經...
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![釣魚的啟示教案]( "釣魚的啟示教案")
- 【教學目標】(1)知識與能力目標：1、能正確認讀本課生字。2、理解道德只是簡單的是與非的問題，為什麼實踐起來卻很難;讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示。3、正確、流利、有感情的朗讀課文，從中體會“我”和“父親”的心理活動，並能概括“我”的心情變化的過程。(2)過程與...
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![《釣魚的啟示》教學實錄]( "《釣魚的啟示》教學實錄")
- 【設計思路】《釣魚的啟示》是一篇記敍文，講的是34年前的一個夜晚，“我”和父親去釣魚，由於離捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時，爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖裏，當時“我”很不理解，但最後還是依依不捨地把魚放回了湖裏。34年後，“我”成了一名著名的建築...
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![《釣魚啟示》教學設計]( "《釣魚啟示》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的《釣魚啟示》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《釣魚啟示》教學設計1學習目標：1、能正確認讀11...
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![釣魚的啟示教學任務設計和反思]( "釣魚的啟示教學任務設計和反思")
- 一、學習目標1、有感情朗讀課文，會讀會認生字。2、理解課文內容，明白父親的話的含義，體會我的心理變化。二、重點明白父親話的含義，體會我的心理變化。三、教學過程第二課時一、複習導入。1、今天我們繼續學習——齊讀讀課題。2、回顧上節課的學習內容，説説作者先寫什麼，在寫什...
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![國小課文釣魚的啟示教學設計參考]( "國小課文釣魚的啟示教學設計參考")
- 一、設計理念發揮教師的主導作用，尊重學生的主體地位，尊重學生獨特的閲讀體驗。給充分的時間讓學生去探究，在自讀的基礎上自悟，培養聽説讀書的能力，激發學生自覺遵守規則的情感二：教材分析《釣魚的啟示》是人教版五年級上冊第四組的第一篇精讀課文。文質兼美，作者用抒情的筆觸，講...
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![釣魚的啟示教學導學案設計]( "釣魚的啟示教學導學案設計")
- 教學目的1．認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．理解課文內容，領會到從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。4...
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![釣魚的啟示教學設計]( "釣魚的啟示教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的釣魚的啟示教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。釣魚...
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![釣魚的啟示教學實錄]( "釣魚的啟示教學實錄")
- 導語：釣魚也藴含着大道理。下面是由小編為你整理的釣魚的啟示教學實錄，歡迎大家閲讀。師：知道詹姆斯·蘭費蒂斯嗎？他是美國的一位著名的建築師，他為我國廣大讀者所瞭解，不是因為他的建築成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好──天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的...
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![五年級上冊《釣魚啟示》教學設計]( "五年級上冊《釣魚啟示》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的五年級上冊《釣魚啟示》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。五...
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學問谷
