![蟈蟈閲讀答案]( "蟈蟈閲讀答案")
- 下面是聘才小編為您收集整理的蟈蟈閲讀答案，希望對您有所幫助。蟈蟈窗台上掛起一隻拳頭大小的竹籠子。一隻翠綠色的蟈蟈在籠子裏不安地爬動着，兩根又細又長的觸鬚不時從竹籠的小圓孔裏伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，彷彿在呼喚、祈求着什麼。“怪了，它怎麼不肯叫呢?買的時候還叫...
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![螞蟻和蟈蟈的讀後感（精選3篇）]( "螞蟻和蟈蟈的讀後感（精選3篇）")
- 當品味完一本著作後，大家一定都收穫不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的螞蟻和蟈蟈的讀後感（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。螞蟻和蟈蟈的讀後感1你可能從前看過這個故事：炎熱的大夏天，一條彎曲的小路，一羣螞蟻正在搬運食物...
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![暑假記事作文700字：抓蟈蟈]( "暑假記事作文700字：抓蟈蟈")
- 蟈蟈是跟螞蚱是近親，卻沒有蝗蟲的惡名。蟈蟈是北方的叫法，在我們這裏叫＂油子＂。從夏末開始，這種昆蟲便活躍起來。農田裏，山坡上到處都可以聽到蟈蟈的'叫聲。尤其是天氣越熱，他們叫的越響亮。要想抓蟈蟈可不太容易。你一定要有耐心才成，就像釣魚一樣，越是性子急就越抓不到。逮油子...
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![《螞蟻和蟈蟈》課堂教學實錄範文]( "《螞蟻和蟈蟈》課堂教學實錄範文")
- 師：今天這節課，孫老師要跟大家講一個有趣的故事，瞧，故事的主人公出場了，這時誰啊？生：螞蟻。師：螞蟻是我們的老朋友了，一起來讀一讀。生：螞蟻。師：發音真準確。這又是誰啊？生：蟈蟈師：嗯，哪位小朋友叫叫它啊？生：蟈蟈師：輕聲讀的真好，大家一起讀。生齊讀。師：細心的小朋友啊會發現這四個字的偏旁...
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![國小語文《送給盲婆婆的蟈蟈》教學實錄]( "國小語文《送給盲婆婆的蟈蟈》教學實錄")
- 師：今天我們繼續學習課文。讀課題。生讀。師：再看課題，通過上課的學習，你知道這個盲是什麼意思？生：就是眼睛瞎了的婆婆。師：你説的是盲婆婆的意思。誰再來説一説，不用瞎這個字。生：就是眼睛看不見的。生：什麼都看不到，失去了光明。師：老師讓同學們回家後體會一下眼睛看不見的感覺，做了...
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![《蟈蟈與蛐蛐》課堂教學實錄]( "《蟈蟈與蛐蛐》課堂教學實錄")
- 師：地球是我們的家園，當我們將身心投入大自然的懷抱，她會以博大的胸懷賦予我們靈感與力量。英國詩人濟慈的《蟈蟈與蛐蛐》和俄羅斯詩人葉賽寧的《夜》，就是他們用身心和自然熔鑄而成的美的讚歌。師：老師先朗讀一次《蟈蟈與蛐蛐》，請同學閉眼聆聽，展開想象，假設自己置身其中，你感受...
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![國中語文説課稿《綠色蟈蟈》]( "國中語文説課稿《綠色蟈蟈》")
- 《綠色蟈蟈》一課選自人教版語文課本七年級上冊。這是一篇妙趣橫生的小品文，介紹了蟈蟈的一些習性，雖然生字詞較多，但文章語句淺顯，下面是小編整理的國中語文説課稿《綠色蟈蟈》，歡迎來參考！一、説教材人教版七年級語文第四單元的主題仍然是“人與自然”，直接承接同樣主題的第三...
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![《螞蟻與蟈蟈》教學案例]( "《螞蟻與蟈蟈》教學案例")
- 一．課前活動：h動畫歌曲《勞動最光榮》2．師：你們喜歡看動畫片嗎？都看過那些動畫片？看過的動畫片真多！有……還有小哪吒！誰來説説小哪吒？願意和小哪吒交朋友嗎？它呀最喜歡和藹動腦筋、積極發言的小朋友交朋友了！那就看你們今天的表現嘍！活動過程：二．複習、檢查生字詞：上節課，我們出讀了課文...
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![蟈蟈閲讀考試答案]( "蟈蟈閲讀考試答案")
- 導語：《蟈蟈》是一篇構思精巧哲理性很強的散文.以一隻蟈蟈的命運為線索,作者具體描寫了一家三代對待蟈蟈的不同態度.意在啟發人們思考。以下是小編整理蟈蟈閲讀考試答案的資料，歡迎閲讀參考。窗台上掛起一隻拳頭大小的竹籠子。一隻翠綠色的蟈蟈在籠子裏不安地爬動着，兩根又...
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![螞蟻與蟈蟈教學設計15篇]( "螞蟻與蟈蟈教學設計15篇")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的螞蟻與蟈蟈教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。螞蟻與蟈蟈教學設計1一、教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞...
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![螞蟻和蟈蟈課堂教學實錄]( "螞蟻和蟈蟈課堂教學實錄")
- 教學設想《課程標準》第三部分“實施建議”中有這樣一段話：“逐步加強對學生平日誦讀的評價，鼓勵學生多誦讀，在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加深體驗與領悟。”而蘇教版教材無論是編排思想、編寫內容和教學目標上都體現了這一基本理念。教學中圍繞課文以讀為本，由易到難，由表及...
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![蟈蟈的作文]( "蟈蟈的作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的蟈蟈的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。蟈蟈的作文1冬天到了，西北風呼呼地颳着，螞蟻躺在裝滿糧食的洞裏...
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![課文《螞蟻和蟈蟈》教學反思]( "課文《螞蟻和蟈蟈》教學反思")
- 指導第一自然段時，我首先請學生自讀課文，第一句話“夏天真熱”，我通過讓學生觀察插圖，並結合生活實際，談談夏天的炎熱。結合孩子們的描述，相機出示詞語：烈日炎炎、烈日當空、驕陽似火、火辣辣等詞語。在指導學生理解螞蟻是怎樣搬糧食時，出示句子：他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。請...
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![七年級《綠色蟈蟈》教學設計]( "七年級《綠色蟈蟈》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的七年級《綠色蟈蟈》教學設計，歡迎大家分享。七年級《綠色...
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![綠色蟈蟈的評課稿]( "綠色蟈蟈的評課稿")
- 今天有幸聆聽了寧老師執教的《綠色蟈蟈》一文，覺得獲益匪淺。人教版七年級語文第四單元是“人與自然”主題的第二單元，編寫的五篇課文主要反映的是人類對自然世界進行科學探索的內容。對本單元的教學，我們希望實現以下目標：情感和態度目標——激發學生的求知慾，培養學生的科學...
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![描寫冬天蟈蟈的作文]( "描寫冬天蟈蟈的作文")
- 以下是本站小編為大家蒐集提供到的有關描寫冬天蟈蟈的作文。歡迎大家閲讀參考學習。更多的相關內容請關注本站描寫冬天蟈蟈的作文在一個涼風習習的秋天，蟈蟈一家無憂無慮，有的在跳着民族舞，有的在自由玩着捉迷藏，還有的在快樂唱歌。可是螞蟻大家族在那裏爭氣排隊呢!正準備開...
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![螞蟻和蟈蟈聽課評課記錄]( "螞蟻和蟈蟈聽課評課記錄")
- 《螞蟻和蟈蟈》是一篇重要的語文課文，下面就是小編為您收集整理的螞蟻和蟈蟈聽課評課記錄的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！螞蟻和蟈蟈聽課評課記錄一《螞蟻和蟈蟈》是一篇童話故事，講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又...
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![螞蟻和蟈蟈教學設計]( "螞蟻和蟈蟈教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是螞蟻和蟈蟈教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2.學習“語、言”兩個字，理解由生字組成的詞語意思。3.懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。引導學生確立正確的生活觀和價值觀。教學...
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![螞蟻和蟈蟈的課後反思]( "螞蟻和蟈蟈的課後反思")
- 最近，在語文備課組同課異構研討活動中，一年級幾位老師上的都是蘇教版小語第二冊《螞蟻和蟈蟈》一課。本文是一篇童話故事，講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，難以越冬的故事。雖然每個老師對教材的把握和處理各有特色，但幾乎每一堂課最後都安排了這...
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![螞蟻和蟈蟈讀後感]( "螞蟻和蟈蟈讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家整理的螞蟻和蟈蟈讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。螞蟻和蟈蟈讀後感1《螞蟻和蟈蟈》講述了這樣一則寓言：螞蟻在炎熱的夏季就開...
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![《送給盲婆婆的蟈蟈》教學實錄與反思]( "《送給盲婆婆的蟈蟈》教學實錄與反思")
- 這是一首兒童詩，寫出了殘疾人盲婆婆受到關愛時的幸福神情，同時，一個活潑可愛，非常有愛心的少年兒童形象也躍然紙上。通過這首古詩的學習讓孩子們學會去關愛別人，尤其是殘疾人更需要我們的關愛，願這中華民族傳統的美德，在孩子們身上也能發揚光大。（上課伊始，我首先讓孩子們理解“盲...
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![聽《螞蟻和蟈蟈》有感3篇]( "聽《螞蟻和蟈蟈》有感3篇")
- 聽《螞蟻和蟈蟈》有感1《螞蟻和蟈蟈》這篇課文的教學目標是：讓學生懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。本次聽課比計劃早了一星期，老師沒有事先準備。但作為一節隨堂課，我覺得老師對於平時的隨堂課準備的還是挺充份的。老師上課的語言、包括一些肢體語言還是很親切的。對...
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![綠色蟈蟈教案]( "綠色蟈蟈教案")
- 教學目標·知識目標1、積累詞語。2、速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內容，認識瞭解蟈蟈形體特徵以及其生活習性。3、瞭解法布爾和他的《昆蟲記》，激發學生課外閲讀興趣。教學目標·能力目標1、學習用快速閲讀(聽朗讀)，理解課文內容並簡潔概括要點的方法。2、體會文章富有文...
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![螞蟻與蟈蟈教學設計]( "螞蟻與蟈蟈教學設計")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的螞蟻與蟈蟈教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。螞蟻與蟈蟈教學設計1【目標預設】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得只...
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![《螞蟻和蟈蟈》國小語文二年級教學實錄]( "《螞蟻和蟈蟈》國小語文二年級教學實錄")
- 一、案例背景：《標準》關於1、2年級閲讀教學階段目標的第一條要求是“喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣”；識字、寫字的第一條要求是“喜歡學習漢字，有主動識字的願望”。可見，我們的語文課堂要採取多種手段讓每個孩子都喜歡讀書，主動地讀書，把讀書視為一種樂趣、一種享受，努力培養學生讀...
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學問谷
