![《古詩二首》的教學反思範文]( "《古詩二首》的教學反思範文")
- 1、描述本課兩首詩《房兵曹胡馬》和《馬詩》是寫馬詩的壓卷之作，雖都寫馬，但又各具氣象，特色鮮明。杜甫的《房兵曹胡馬》以雄健的筆力刻畫雄健之馬，表達了對朋友的期望，更表達了詩人積極進取、建功立業的抱負。李賀的《馬詩》通過寫馬錶現賢才的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨。...
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![2018《古詩二首》教學設計]( "2018《古詩二首》教學設計")
- 教材分析：《古詩二首》是北師大版語文第八冊第三單元的內容。學習兩首關於春天的古詩。教學要求：1、認識生字，理解重點詞語，瞭解古詩大體意思。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、通過朗讀，感受詩中描寫的景物，體會詩人喜愛大自然的感情。4、比較閲讀兩首詩，領悟詩歌...
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![古詩二首教學安排]( "古詩二首教學安排")
- 古詩二首第一課時一、談話導入1、今天，老師要帶大家走進古詩，去感受古代詩人與友人間真摯的情感。2、板書課題：古詩二首。3、導入：這節課，先學第一首古詩。二、初讀古詩，學習生字新詞1、學生自由讀古詩，要求讀準每個字音。2、分句指名讀詩，集體評議、糾錯正音。3、學習詩中生字新...
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![關於《古詩二首》教學反思]( "關於《古詩二首》教學反思")
- 在教學《古詩二首》前，我仔細閲讀了教學參考，學習了一些有關低年級古詩教學的文章。教學參考上提出了五方面的教學目標：1、瞭解春天早晨的景色和野草返青的自然現象，體會詩人對春光和野草的讚美。2、學會本課的7個生字，理解“古詩、處處、風雨、野火”等詞語的意思。3、會用“...
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![古詩二首教學反思]( "古詩二首教學反思")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那什麼樣的古詩才是經典的呢？下面是小編為大家收集的古詩二首教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。古詩二首教學反思1北師大版教材與之前一直教的人教版教材有着很大不同...
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![課文《古詩二首》教學反思]( "課文《古詩二首》教學反思")
- 在教學《古詩二首》前，我仔細閲讀了教學參考，學習了一些有關低年級古詩教學的文章。教學參考上提出了五方面的教學目標：1、瞭解春天早晨的景色和野草返青的自然現象，體會詩人對春光和野草的讚美。2、學會本課的7個生字，理解“古詩、處處、風雨、野火”等詞語的意思。3、會用“...
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![古詩二首鳥鳴澗暮江吟的課堂實錄和教學反思]( "古詩二首鳥鳴澗暮江吟的課堂實錄和教學反思")
- 一、設計理念積極創設情境，提供一個交互式的學習平台，讓學生自始至終堅持學習興趣和探求熱情，充沛激發學生的潛能；充沛發揮學生在語文學習中的主動性和發明性，靈活運用多種教學戰略，鼓勵學生在合作交流中領悟學習方法，從而獲得情感體驗，不時加強語言積累；注重評價主體的多元化，關注...
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![《古詩二首》教學設計(15篇)]( "《古詩二首》教學設計(15篇)")
- 在學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那麼都有哪些類型的古詩呢？下面是小編收集整理的《古詩二首》教學設計，希望對大家有所幫助。《古詩二首》教學設計1教學目標：1、學會本課生字，理解詩句的意思2、有...
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![《古詩二首·春曉》教學設計]( "《古詩二首·春曉》教學設計")
- 《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據國小生的認知規律和古詩的特點，教學時，要充分利用多媒體輔助手段，再現古詩的情景，激發學生的興趣，指導學生了解古詩的意思，通過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教學設計：1.引入激趣啟發學生説説自己知道的或看到的春天美麗的景色，激...
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![古詩二首語文教案設計]( "古詩二首語文教案設計")
- [教學目標]1、有感情朗讀並背誦課文。2、體會詩中所藴含的情感，想想使中所描繪的畫面。3.品讀體會課文，瞭解並學習作者表達、抒發情感的方法。4、理解詩句含義，體會詩人所表達的思想感情。[教學重點]1、有感情朗讀並背誦課文。2、品讀體會課文，瞭解並學習作者表達、抒發情感...
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![《古詩二首》精品教學設計]( "《古詩二首》精品教學設計")
- 教學目標：知識與技能：1、正確認讀本課9個生字，正確書寫10個生字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，瞭解古詩的大概意思。過程方法在兩首古詩的對比朗讀中，明瞭詩與詩之間的內在聯繫、遷移學法、體會詩文所描繪的感情和詩人抒發的真情實感。情感、態度與價值觀：激發學生體會鄉情和...
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![《古詩二首》教案設計]( "《古詩二首》教案設計")
- (一)激趣導入。同學們，你們非常喜歡古詩，也會背不少，不知大家是否熟悉這首詩。(二)學習生字。1、自學會認字。(大聲讀，讀不準的字音多讀幾遍，讀出“沒”的兩個讀音)2、分組學習會寫字。(1)讀準字音，分析字形。(2)鼓勵學生運用多種方法記字。如：編兒歌，畫畫，形象記憶等方法。3、匯...
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![現代詩二首教學設計]( "現代詩二首教學設計")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的現代詩二首教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。現代詩二首教學設計1教學目標：1、讓學生學會運用欣賞詩歌的方法閲讀、鑑...
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![古詩二首的教學反思範文]( "古詩二首的教學反思範文")
- 開學的第一節課，我上了本課。記得孫校長曾經説過這課的一種教法：繪畫式。我用了。每一句作一個圖，然後形成一副圖畫。那麼“春風吹又生”的原因上什麼呢？學生們紛紛回答是因為草有根。那麼這根就生命力！我覺得二年級的.孩子點到此就可以了。學生在理解“枯榮”的時候果然遇到...
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![古詩二首牧童評課稿]( "古詩二首牧童評課稿")
- 在這樣明媚的春天裏，滿懷暖暖的心情，感受着幾位優秀教師春風化雨般的點點滋潤，真是一件幸福的事。我從中得到了很多啟發和感悟。下面以張老師執教的《古詩二首》為例談談。張老師本着古詩教學讀、解、品、背四個步驟進行教學，整堂課顯得乾淨利落。一、利用直觀圖景，營造學習古...
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![古詩二首的教學設計模版]( "古詩二首的教學設計模版")
- 教學目的：1、把握詩歌的感情基調，能夠有感情地朗讀詩歌。2、能運用聯想和想象，深入詩歌理解詩句含義，體會詩歌的藝術境界3、理解戰爭給人民帶來的災難和不幸，加強對和平生活的熱愛。4、體會邊塞詩的風格，培養學生對祖國文學的熱愛之情。教學重點：目的1、2教學難點：目的3、4及背誦...
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![國小語文A版四年級上冊《古詩二首(暮江吟 秋夕)》教學設計]( "國小語文A版四年級上冊《古詩二首(暮江吟 秋夕)》教學設計")
- 教學目標1.認識本課的5個生字，練習寫好6個漢字。2.誦讀古詩，理解詩歌內容，感受其中的詩情畫意。3.積累與夜有關的古詩。教學重點誦讀古詩。教學準備教師準備相關的音像資料。教學時數2課時第一課時《暮江吟》一、音畫時尚導入。1.教師播放兩段風格不同的樂曲，學生邊聽邊想象...
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![《古詩二首春曉》優秀教學設計]( "《古詩二首春曉》優秀教學設計")
- 作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的《古詩二首春曉》優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。一、畫面導入，揭題簡介：1.出示圖1：多漂亮的畫...
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![國小課文《古詩二首》教學反思]( "國小課文《古詩二首》教學反思")
- 1、描述本課兩首詩《房兵曹胡馬》和《馬詩》是寫馬詩的壓卷之作，雖都寫馬，但又各具氣象，特色鮮明。杜甫的《房兵曹胡馬》以雄健的筆力刻畫雄健之馬，表達了對朋友的期望，更表達了詩人積極進取、建功立業的抱負。李賀的《馬詩》通過寫馬錶現賢才的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨。...
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![《古詩二首》語文教學設計]( "《古詩二首》語文教學設計")
- 教師目標：1、知識目標：學會生字詞，理解詩句意思。2、能力目標：有感情地朗讀並背誦古詩，體會兩首古詩的異同。3、情感目標：體會作者表達的思想感情，培養審美情趣，陶冶愛美情操，激發對春天的熱愛之情。教學過程：一、喚起記憶，營造氛圍。談話：春天是一年四季中最美的季節，你瞧，微風輕拂，萬...
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![二年級語文古詩二首教學反思]( "二年級語文古詩二首教學反思")
- 開學的第一節課，我上了本課。記得孫校長曾經説過這課的一種教法：繪畫式。我用了。每一句作一個圖，然後形成一副圖畫。那麼“春風吹又生”的原因上什麼呢？學生們紛紛回答是因為草有根。那麼這根就生命力！我覺得二年級的孩子點到此就可以了。學生在理解“枯榮”的`時候果然遇到...
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![古詩二首教學設計]( "古詩二首教學設計")
- 作為一名教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的古詩二首教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。課文內容分析：這是兩首描寫春天的古詩。詩歌語言淺顯易懂...
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![國小語文《古詩二首》的教學設計]( "國小語文《古詩二首》的教學設計")
- 教學目標：1.認識9個生字其中會寫“詩、欲、尋、者、藥、此”。2.能夠熟讀、背誦這兩首詩。3.在理解詩句意思的基礎上，想象詩句描繪的畫畫，領悟“只有站得高，才能看得遠”的道理，學習詩人奮發向上積極進取的精神。教學重點、難點重點：掌握7個生字的音、形、義。朗讀、背誦課文。...
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![課文古詩二首語文教學設計]( "課文古詩二首語文教學設計")
- 教學目標：1、運用多種識字方法自主學習生字，會認5個生字；會寫6個字；自主積累詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、感悟詩句的意思，並能展開想象，體會詩的意境，感受春天的美好，體會作者的思想感情，引導學生熱愛大自然，熱愛生活。教學重點：朗讀課文，背誦課文。體會詩的意境，感受春天...
- 15218
![《古詩二首》教學反思]( "《古詩二首》教學反思")
- 在教學《古詩二首》前，我仔細閲讀了教學參考，學習了一些有關低年級古詩教學的文章。教學參考上提出了五方面的教學目標：1、瞭解春天早晨的景色和野草返青的自然現象，體會詩人對春光和野草的讚美。2、學會本課的7個生字，理解“古詩、處處、風雨、野火”等詞語的意思。3、會用“...
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學問谷
