![課文《最後一頭戰象》優秀教學設計優秀]( "課文《最後一頭戰象》優秀教學設計優秀")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的課文《最後一頭戰象》優秀教學設計優秀，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教學目標】１、會寫11...
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![國小課文評課稿薦]( "國小課文評課稿薦")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行評課稿編寫工作，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的國小課文評課...
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![《禮物》課文教案設計]( "《禮物》課文教案設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《禮物》課文教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《禮物》課文教案設計1教學目標：1.學會7個生字：送、什、麼、朵、還、寫、高...
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![二年級課文《黃山奇石》教學設計]( "二年級課文《黃山奇石》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的二年級課文《黃山奇石》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。二年級課文《黃山奇石》教學設計1《黃山奇石》是一篇寫景的短...
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![課文《凡卡》的教學反思]( "課文《凡卡》的教學反思")
- 教學《凡卡》(第十二冊)一文，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜複雜的事件關係，便構成了本文的教學難點。為了實現長文...
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![課文《春筍》教學重點彙總]( "課文《春筍》教學重點彙總")
- 《春筍》這篇課文，用擬人化的手法，以詩一般的語言，形象地描繪了春筍在美好的春天到來之際破土而出、旺盛生長的情景，為培養學生的創造思維能力、發展學生的想象力提供了生動的場景。依據課文特點，以及低年級兒童活潑好動、易被外界刺激感染的心理特徵，教學中可彈奏下列三部暢想...
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![課文荷花的教學記錄]( "課文荷花的教學記錄")
- 生課前唱歌師：多美妙的歌聲！相信你們的讀書聲也一定很好聽，讓我們在今天的課堂上盡情的暢讀！課前同學們積累了描寫荷花的古詩嗎？誰來背一背？生1：背白居易的《池上》。生2：背楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》生3：背《江南》(漢樂府）師：還有我們學過的一首詩－－－－－生：《小池》師：一起來背背。（學...
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![課文讀後感範文]( "課文讀後感範文")
- 當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編精心整理的課文讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。課文讀後感範文篇1今天我讀了《不要和陌生人說話》這篇課文，才深深體會到家長和老師為什麼每天對我們千叮嚀萬囑咐...
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![《北京亮起來了》課文教學實錄]( "《北京亮起來了》課文教學實錄")
- 一、教學目標：1認識本課的15個生字，會寫“輝煌，雄偉”這四個字。2、初讀課文，瞭解課文內容，初步感受北京夜晚的美麗景色，增強對首都北京的熱愛之情。3培養學生正確、流利朗讀課文的能力。二、教學重點：認識生字，學會^新學生字。2．正確、流利的朗讀課文。三、教學難點：正確、流利地...
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![課文《大自然的語言》教學設計]( "課文《大自然的語言》教學設計")
- 教學要點：１、學會本課的３個生字、理解準是、編隊等詞語。能把反問句改成陳述句。２、能用讀兒童科普文章的方法讀懂課文，培養愛大自然愛科學的興趣。３、初步背誦二、五小節，仿寫詩句。教學過程：一、談話引入，揭示課題。１、讀題。２、出示課件，整體感知課文內容。（朗讀課文，逐幅出示與課文...
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![五年級課文橋教學設計]( "五年級課文橋教學設計")
- 《橋》是談歌寫的小小說，被入選人教版五年級課文和部編版六年級第13課。以簡潔生動的語言、生動具體的描寫震撼了人心;讚頌了老漢的精神品格。下面由小編精心整理的五年級課文橋教學設計，希望可以幫到你哦!【學習目標】１、認識６個生字，會寫１４個生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰...
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![課文《小小的船》教學後記]( "課文《小小的船》教學後記")
- 新一輪新課程改革對教學提出了新的要求“以人為本”的宗旨，倡導教給學生“自主、合作、探究”的學習方法。我帶的是一年級的孩子，班上學生６９人，由於人多年齡小，這對我的教學帶來一定的困難。在教學過程中，我也對自主、合作學習進行了一番探究，在探究過程中發生了這樣一件令我難以...
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![有關靜夜思的課文課堂設計]( "有關靜夜思的課文課堂設計")
- 1、（看一組圖片）中秋的夜晚，一輪明月冉冉升起，光華四射，明月照著沉睡的小山村，照著蒼茫的大山，照著寧靜的港灣，照著我們祖國大地的每一個角落。中秋節源遠流長，古時候，每當暮色降臨，明月東昇，祭月、賞月的活動便開始了。人們紛紛設案桌於月下，桌上有月餅、水果、飲料、芋頭等食品，全家...
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![課文《草原》評課稿]( "課文《草原》評課稿")
- 課文《草原》評課稿1自從“語文課程標準（實驗稿）”頒佈以來，語文教學中強調母語特徵，注重讀書感悟，自主內化，已經成為當今語文教學的基本理念。教者為實踐這一基本理念，從小處入手，抓住題目，通過給課題加上三個標點符號（句號、問號、感情號），精心地設計了讀的訓練，使學生從以下幾個方...
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![二十四節氣小雪主題課文案]( "二十四節氣小雪主題課文案")
- 隨著社交網路的普遍使用，大家都知道一些經典的文案吧，文案用以分享自己對生活的思考，表達自己的喜怒哀樂。你知道什麼樣的文案才能稱之為經典嗎？以下是小編幫大家整理的二十四節氣小雪主題課文案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。二十四節氣小雪主題課文案11、飄揚...
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![《風娃娃》課文教學過程]( "《風娃娃》課文教學過程")
- 一、激趣匯入1、今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼?抓不住他的身子，看不見他的影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。2、說說為什麼猜“風”?你喜歡什麼風?誰願意說一說?3、板書課題，齊讀課題。讓我們一起來看看課文到底寫了“風娃娃”的什麼事?二、初讀課文，認讀生字1...
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![凡卡課文讀後有感]( "凡卡課文讀後有感")
- 認真讀完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編收集整理的凡卡課文讀後有感，歡迎大家分享。凡卡課文讀後有感1九歲的凡卡·茹科夫出自俄國著名作家契訶夫筆下。沙皇統治時期，社會制度的黑暗使無數農...
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![晏子使楚課文讀後感]( "晏子使楚課文讀後感")
- 讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的晏子使楚課文讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。晏子使楚課文讀後感1這幾天，我們學了《晏子使楚》這一課，晏子名嬰，字平仲，夷維人，春秋時齊國大夫...
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![課文《看菊花》教學教案]( "課文《看菊花》教學教案")
- 課文《看菊花》教學教案設計說明：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。有所感悟和思考。本篇課文在教學中，充分調動了學生的學習興趣，發揮了學生的主體作用，從而讓學生受到情感薰陶，獲得思想啟...
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![落花生課文讀後感]( "落花生課文讀後感")
- 當細細品完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的落花生課文讀後感，歡迎大家分享。落花生課文讀後感1我讀了《落花生》這篇文章，文章主要寫了："我們"全家一起過花生收穫節，父親與“我們”一起...
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![小攝影師課文續寫]( "小攝影師課文續寫")
- 小攝影師課文續寫1小男孩哭著回家了，心想：我沒有完成任務，所以明天還要去高爾基家。早晨，小男孩早早來到高爾基家門前，祕書看見小男孩說：“孩子，你終於來了。”“嗯”小男孩點點頭，“我現在就領你去高爾基的房間。”“謝謝您!”他們來到高爾基的房間，祕書說：“孩子，你先在外面等著我...
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![我的叔叔于勒課文讀後有感]( "我的叔叔于勒課文讀後有感")
- 當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的我的叔叔于勒課文讀後有感，僅供參考，大家一起來看看吧。我的叔叔于勒課文讀後有感1馬克思、恩格斯曾說過：“資產階級撕下了...
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![《文化苦旅》課文讀書心得]( "《文化苦旅》課文讀書心得")
- 當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的《文化苦旅》課文讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《文化苦旅》課文讀書心得1用歷史的距離丈量歷史，以文...
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![《農業的變化真大》課文]( "《農業的變化真大》課文")
- 《農業的變化真大》課文1星期六，我興致勃勃來到展覽館，觀看農業科技成就展覽。袁隆平爺爺的貢獻最引人注目。講解員阿姨介紹說，他培育了雜交水稻良種，大大提高了水稻產量。我們用百分之七的產量，養活了全世界百分之二十二以上的人口，袁隆平爺爺立了大功。我看到了一個塑料大棚...
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![課文回聲教學反思]( "課文回聲教學反思")
- 本課的生字真是難寫。我的字不好，我唯一可以自豪的是我可能看得出怎麼樣寫好。我在崔教師那裡學習時，也是極認真的記了每一個字的寫法。甚至每一筆的寫法。我想信勤能補拙的。我自己的字不好，覺得有時很受限，所以我不想讓我的學生受我這樣的限制。左中右結構的字，兩邊大，中間小...
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學問谷
