《清理我的資料夾》教案設計
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一、教材分析:
對於“我的資料夾”中的文件,需要及時地處理掉一些垃圾文件,這樣既可節省電腦的存儲空間,也為今後查找資料和使用電腦資源帶來了極大的便利。本課是圍繞刪除文件操作展開的,通過使用“搜索助理”找相應的文件,並對”回收站“中的文件進行處理。
二、教學目標:
1、知識性目標
(1)掌握刪除的基本方法;
(2)瞭解“回收站”的作用;
(3)瞭解使用“搜索助理”查找文件的的基本方法。
2、技能性目標
(1)熟練掌握刪除的基本方法;
(2)初步熟悉使用“搜索助理”查找文件;
(3)初步掌握對“回收站”中的文件進行操作的方法。
3、情感性目標
(1)通過對擬刪除文件進行篩選,培養學生的主觀能動性;
(2)通過“回收站”的基本操作,促進學生加深瞭解電腦操作的要求;
(3)通過使用“搜索助理”查找相應的文件,激發學生學習和使用信息技術的'興趣。
三、教學重、難點:
1、教學重點
(1)熟練掌握刪除的基本方法;
(2)學習簡單應用 “搜索助理”查找文件。
2、教學重點
(1)確定哪能些文件要刪除;
(2)掌握“回收站”中的文件管理(包括刪除、還原、清空)。
四、教學環境:計算機網絡教室。
五、教學過程:
1、情境導入
同學們,現在“我的資料夾” 的文件越來越多,有的已經沒有用了,這時就需要我們清除一些沒有用的文件,讓電腦的存儲空間大一點,為今後查找資料和使用電腦資源帶來更大的便利,今天我們就來學習這種方法。
2、指導學習
(1)指導學生選擇要刪除的文件,按菜單命令或鍵盤上的Delete來刪除所選的文件(要提醒學生注意所選擇的文件是否正確;還要説明刪除確認對話框,以培養學生學生正確刪除的作法)。
教師示範。
學生練習,教師指導。
請同學們説説在刪除文件時需要注意哪些問題?
學生思考彙報,全班同學補充。
(2)指導學生使用“搜索助理”來查詢文件。
教師示範。
學生練習,教師指導。
請同學説説第11課中是怎麼查找文件的,再比較説明使用“搜索助理”來查詢文件有哪些優點。
學生思考彙報,全班同學補充。
(3)指導學生找到“回收站”並打開,並對其中的文件進行“刪除”或“還原”等處理。
教師示範。
學生練習,教師指導。
思考:在電腦中為什麼要有“回收站”,“回收站”有什麼作用?有沒有什麼方法將文件不經過“回收站”就直接刪除的?
小組交流、彙報。
教師小結。
3、分層練習
(1)完成“學着做”的操作任務;
(2)完成 “動手做”的操作任務;
學生練習、教師巡視,監督並糾正學生錯誤(要求相鄰同學相互監督,以便能快速學會操作方法。)。
4、小結
本課是本單元的最後一個內容,通過學習,同學們掌握了對所蒐集到資料的正確處理方法。時間長了,我們有可能不知道文件存放在什麼位置了,這時我們可以用“搜索助理”來查詢它,其實我們只是簡單地介紹了“搜索助理”的使用,實際上,“搜索助理”還有許多功能,在家以後會學習到的。要注意的是:要想刪除基本些文件,一定要先確定這些文件是否真的不需要了,而且要認真把握刪除的每一個環節,特別是對“回收站”進行“刪除”和“清空”時,一定要仔細核查刪除文件。
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