園林行業調查報告

在經濟發展迅速的今天，越來越多的事務都會使用到報告，報告成為了一種新興產業。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的園林行業調查報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。

園林行業調查報告1

(一)行業競爭狀況

1、行業整體集中度低，有競爭力的大型企業數量較少

園林綠化行業目前正處於快速發展時期，發展前景廣闊。總體來説，國內園林綠化行業集中度較低，任何一家園林綠化施工企業佔整個行業的市場份額均不高，行業內尚未出現能夠主導國內市場格局的大型企業;但在各區域市場內，已經出現了一些地區性行業領先企業，市場佔有率較高，具有較強的影響力。

我國園林綠化行業內，主要包括三個梯隊的競爭主體，其中，第一梯隊是具有城市園林綠化一級資質，有實力開展大型項目且能跨區域經營的行業內龍頭企業，數量相對較少;第二梯隊是一些園林產業發達地區內綜合實力相對較強的企業，一般也具有城市園林綠化一級資質或二級資質;第三梯隊是眾多區域性小型企業。而二、三梯隊的中小企業佔我國園林類公司的絕大多數，它們往往在資金實力、人才隊伍、管理能力和業務拓展等方面相對較弱。

從園林工程施工項目的規模來看，園林綠化行業的競爭激烈程度也有所差異。根據國家住建部的規定，對於合同金額在1,200萬元以下的項目，具有城市園林綠化二級以上資質的企業均可承接施工;而對於合同金額在1,200萬元以上的項目，只有具有城市園林綠化一級資質的企業才能參與競爭。在園林綠化行業內，合同金額在1,200萬元以下的中小型項目的競爭異常激烈，合同金額在1,200萬元以上的中大型項目由於受企業綜合實力的限制，參與競爭的園林綠化企業則相對較少。截至20xx年12月31日，我國具有城市園林綠化壹級資質的企業共有1,351家，其中浙江省數量最多，為188家，浙江、江蘇、廣東、北京等地區合計共有628家，佔比接近50%。

中國城市園林綠化一級資質企業統計

資料來源：公開數據整理

2、區域競爭為主，只有少數公司具備跨區域經營能力

園林綠化行業自身具有區域性的特徵，主要體現在，不同區域苗木品種根據氣候、土壤各有不同，各地區審美標準不同，各地區經濟發展不均衡等。截至20xx年底，參與調查的園林企業中，有77家企業在外省市設置了分支機構，這些企業的外設機構共計628個，實現營業收入合計127.36億元。目前我國園林綠化行業工程施工領域仍以區域性競爭為主，但一些有實力的企業已經逐漸實現了全國性競爭。

3、PPP模式加速行業整合

20xx年以來，國家大力推廣PPP模式，國務院有關部委、各級地方政府對PPP工作高度重視。據財政部統計，目前各省已公佈的20xx年PPP項目計劃投資總額已近萬億元。由於PPP項目需要園林綠化企業全程參與項目運營，從而對企業的運營能力、資金充裕能力、設計施工等總承包資質有更高的要求。

目前，我國城市市政公用設施建設固定資產投資正朝着追逐PPP模式的方向發展，PPP模式通常由政府部門或地方政府通過政府採購(公開招標、邀請招標、競爭性談判、競爭性磋商等)形式確定社會資本方，並與確定的社會資本方組成的特殊目的公司(SPV)，由特殊目的公司負責投資、籌資、建設及經營，期滿後再移交給政府部門或地方政府的公共服務開發運營方式。常見的PPP業務模式如下：

資料來源：公開數據整理

根據財務部最新數據顯示，目前我國市政工程中，以PPP模式進行投資的項目呈現井噴式發展。20xx年我國市政工程通過PPP模式進行投資的情況如下圖左表，其中景觀綠化的市政工程PPP項目投資額情況如右圖所示：

PPP項目投資額：市政工程(億元)

資料來源：公開數據整理

PPP項目投資額：市政工程類：景觀綠化(億元)

資料來源：公開數據整理

4、加快特色小鎮規劃建設帶來新的發展機遇

市政工程中園林綠化投資除了傳統的公園和道路外，特色小鎮建設將為園林綠化行業帶來新的發展機遇。20xx年7月，住房城鄉建設部、國家發展改革委、財政部聯合發出《關於開展特色小鎮培育工作的通知》(建村[20xx]147號)，決定在全國範圍開展特色小鎮培育工作，計劃到20xx年培育1,000個左右各具特色、富有活力的休閒旅遊、商貿物流、現代製造、教育科技、傳統文化、美麗宜居等特色小鎮，引領帶動全國小城鎮建設，形成創新業態，促進經濟轉型升級，推動新型城鎮化和新農村建設，將為園林綠化行業帶來新的發展機遇。

根據20xx年10月14日住房城鄉建設部公佈的第一批127個特色小鎮中浙江省就佔有8個，浙江政府於20xx年4月提出《關於加快特色小鎮規劃建設的指導意見》(浙政發〔20xx〕8號)，浙江省重點培育和規劃建設100個左右特色小鎮。特色小鎮建設是推動中國經濟轉型升級的重大舉措，也是新型城鎮化的重要載體。

浙江省兩批省級特色小鎮創建對象名單及分佈

數據來源：公開資料整理

為了響應黨和國家及有關部委對於在全國範圍內加快特色小鎮規劃建設的召喚，同時滿足自身戰略轉型升級的需要，未來園林綠化企業也將積極佈局並進一步拓展相關業務，特色小鎮的規劃建設將成為行業新的利潤增長點之一。

5、質量和品牌是競爭中的關鍵因素

園林的工程質量及景觀效果越來越被社會所重視和關注，相當部分業主已經充分認識到優質園林工程所帶來的附加值。因此在選擇園林設計、施工及養護單位時，越來越注重對公司整體實力的評估，除需瞭解社會知名度、考察公司辦公環境、管理模式外，更要親臨作品現場察看工程質量效果，因此長期注重質量和品牌的園林企業往往在行業內樹立了較好的口碑，在競爭中贏得了先機。

6、“藝術造園”能力在競爭中越來越重要

中國造園有着悠久的歷史和高深的造詣，中國園林之美主要反映在“詩情畫意”上。園林的藝術性是園林綠化的精髓所在。隨着社會大眾鑑賞能力的提高，園林綠化項目對園林景觀藝術效果的要求越來越高。尤其是政府大型園林景觀項目，被視為城市的名片，集中體現城市的品位和底藴，項目的藝術成就受到越來越高的重視。因此，園林綠化企業的藝術造園能力將成為園林綠化企業的核心競爭力。

(二)影響行業發展的有利和不利因素

1、有利因素

(1)國民經濟增長為園林綠化行業的發展創造了有利條件

持續穩定發展的我國經濟是園林綠化行業快速發展的根本動力。近30年來，我國已成為世界上經濟發展速度最快的國家之一。根據國家統計局統計數據，20xx年國內生產總值達到74.4萬億元，比上年增長6.7%。我國國民經濟的持續穩定增長，將為園林行業創造巨大的市場需求，保證園林行業持續、快速地發展。

(2)我國城市化進程的不斷加快

城市化進程的推進為園林綠化行業的發展注入了活力。截至20xx年末，我國的城鎮化率為57.35%，與發達國家平均80%的城市化率相比還有很大的發展空間。隨着城市化進程的推進，城市人口和城市用地規模迅速擴大，新的城市和城市建成區將拉動大規模的園林綠化建設。因此，未來市政園林的市場規模將會進一步擴大。

(3)國家政策支持園林綠化行業的發展

1992年國務院頒佈了《城市綠化條例》，提出把城市綠化建設納入國民經濟和社會發展計劃，也使我國的城市園林綠化事業真正步入了法制化軌道。20xx年建設部頒佈的《城市綠線管理辦法》提出要嚴格實行城市綠線管理制度，加強城市生態環境建設，創造良好的人居環境，促進城市可持續發展。

20xx年11月，十八大報告提出，我國要大力推進生態文明建設，實施重大生態修復工程，增強生態產品生產能力，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。

20xx年11月，住建部出台了《關於促進城市園林綠化事業健康發展的指導意見》，進一步明確了現階段園林綠化的主要任務，提出“積極拓展綠化空間。要對城市邊角地、棄置地全部實施綠化，結合市政基礎設施積極開展牆體、屋面、陽台、橋體、公交站點、停車場等立體空間綠化。加快公園綠地建設。要按照城市居民出行‘300米見綠，500米見園’的要求，加快各類公園綠地建設，不斷提高公園覆蓋率。大力倡導文化建園，加大對地域、歷史、文化元素的挖掘，提高公園文化品位和內涵，打造精品公園。實施自然生態保護和修復。要加強城市規劃區內的濕地資源和生物多樣性保護，充分保護和利用城市濱水區域野生、半野生生境構建濱水綠地，推進城市水體護坡駁岸的生態化建設和修復，糾正隨意改變自然地形地貌、挖湖堆山、攔河築壩、截彎取直、護坡駁岸過度硬化等建設行為。強化城市內自然山體保護和綠化，對違法開山採石取土造成的裸露、破壞山體儘快實施生態修復”。

20xx年1月30日，環保部發布了關於印發《全國生態保護“十二五”規劃》。《規劃》指出“十二五”的主要任務是全面推進生態文明示範建設、加強生物多樣性保護、提升自然保護區建設和監管水平和強化國家及區域生態功能保護。此外，各個省市都出台了相應的管理法規和實施措施，這些政策法規的出台和實施，將會有力推動我國景觀園林行業的進一步發展。

(4)環境保護意識不斷提高推動行業快速發展

環境保護意識不斷提高為園林產業發展奠定了思想基礎。20xx年，上海交通大學發佈中國城市居民環保態度調查報告。報告認為，多數中國城市居民對中國城市污染程度有強烈感受，將環境污染視為政府最應該解決的問題。針對全國主要城市近幾年氣候變化較大的問題，49.9%的被調查民眾認為氣候不正常或者非常不正常，51.6%的.被調查民眾認為城市污染程度嚴重。調查發現，77.2%的被調查民眾認為環境保護應該優於經濟發展，接近一半(48.3%)的被調查民眾認為政府應將額外收入用於環境保護。

政府對環保投入力度的不斷加大以及民眾環保意識的提高，將大大促進生態文明建設的發展，從而推動園林綠化行業的快速發展。

2、不利因素

(1)政府對房地產市場的調控措施

20xx年以來，為控制房地產市場可能出現的泡沫，國家針對高房價連續出台調控政策，以促進房地產行業健康發展。政府對房地產市場的調控政策對房地產行業產生了直接影響，房地產商受宏觀調控或信貸收緊而導致業務規模緊縮，進而影響園林綠化企業地產景觀工程業務的市場開拓和業務規模的擴大;部分房地產商的資金緊張，還可能影響園林綠化企業工程款的回收，導致壞賬增加，加大應收賬款壞賬風險。

20xx年以來，為了穩定房地產市場增長，房地產政策迎來了密集調整，其中包括二套房商業貸款首付最低降至四成、公積金貸款首套房首付降至兩成、二套房首付最低降至三成、個人所購普通住房對外銷售免徵營業税年限由5年以上降至2年以上等等。這些政策變化符合房地產市場發展規律。畢竟，此前連續多年的緊縮性調控，本就屬於“房價過快增長”市況下的應急性干預，同時房地產投資與消費依然對穩增長、促民生具有較強正向作用，因此，未來房地產政策將回歸到“鼓勵居民自住性、改善性住房需求，保持房地產長期平穩健康發展”的正常基調。

(2)園林行業標準體系不完善

一個行業的標準化程度，代表這個行業的整體技術水平。自1992年建設部開展創建園林城市和20xx年國務院召開城市綠化工作會議以來，我國園林行業標準化雖然得到了很大的提升，但存在系統性不完善、標準體系總體發展不平衡、標齡過長等一系列問題。由於園林景觀建成後存在主觀認知角度和欣賞觀念的差異，以及設計方案、初始預算在建設過程中可能需要動態調整，項目建設管理難度較大，園林景觀建設施工的標準化體系整體上還有待進一步完善。

(3)行業發展不夠規範

目前，園林綠化行業從業企業數量多，各企業的實力和資質水平參差不齊，一些企業存在“工程轉包、掛靠經營”的情形。行業發展的不規範對以“誠信經營”為理念的園林綠化企業的業務開展產生了一定程度的不利影響。

(三)園林綠化行業與上、下游行業之間的關係

園林行業的上游行業基本處於充分競爭狀態。對於園建材料供應商和水電材料及設備供應商而言，由於產品通用性較強，行業難以出現壟斷，因此對園林行業的發展不會帶來較大的影響。對於苗木供應商而言，受種植技術和成長週期的限制，大規格苗木及特定品種苗木資源可能出現階段性緊缺，但由於方案設計具有較多的選擇餘地，在保證景觀效果的前提下，苗木的選擇往往有很大的替代空間，因此，上述緊缺情況也不會對企業的生產經營造成重大影響。

相對上游行業，園林行業的下游客户對行業的發展起到較為重要作用。下游客户的需求變化直接影響了園林行業的發展前景，政府在城市綠化方面的投入規模直接決定了公共園林的發展前景，而房地產市場的發展狀況則決定了地產園林未來的發展規模。

園林行業調查報告2

調查目的：

高職教育就是就業教育，以就業為導向，一直都是各個職業院校的辦學宗旨。本次調查的目的是為了掌握了園林行業的人才需求特點，人才的能力要求，人才的素質要求等，使園林專業人才培養目標以及行業定位逐步清晰和具體起來，為進一步調整專業結構、課程結構、能力結構、素質結構等提供了第一手寶貴資料和調整依據。使我係園林專業學生能夠適應所學專業的人才職業需求，畢業後儘量進入職業角色，勝任崗位職責，更好的實現零距離就業。

調查內容：

園林行業崗位人羣應具備的能力、現階段從業人員的現狀、湖南及周邊省市園林及相關行業人才需求等。

調查方法：走訪調查、問卷調查、電話調查、網絡資源蒐集等

調查時間：20xx年2月-20xx年1月

調查整理：王xx

調查概況：

本次調查走訪了湖南xx生態科技園、xx三雄園林公司、xx中青園林工程有限責任公司、xx世紀楓園林公司，發放了20份調查問卷，收回20份;與廣東巨楊園藝公司、廣東維生種苗公司、廣東怡華園藝公司、上海棕櫚園林公司、廣東廣和園藝公司、廣東旺林園藝公司、廣東鴻瑞園藝公司的主要負責人或相關技術人員進行了電話訪問;結合對網絡資源的蒐集和整理，得出了以下結果：

1、園林行業技術人才仍然處於供不應求的狀態，特別是園林科研、生產技術推廣、苗木養護、綠化工程、工程管理、預算和規劃的技術人才更為急需。

2、現階段園林行業從業者特別是技術人員水平良莠不齊：兼職和跨行業技術人員佔40%;本專業(中專或普通大專、本科畢業)真正接受過高職專業訓練的人員佔30%;而擅長苗木養護、工程管理和預算、規劃的崗位型技術人才僅佔10%。

3、年輕的從業者普遍存在實際操作能力欠缺的問題。

4、從業者的綜合素質不高。

5、應屆畢業生就業率高，但是不穩定，用人單位對應屆畢業生又愛又怕。

結果分析：

(一)隨着城市建設加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設項目實施過程中，人們越來越關注綠化景觀設計，因而對此類人才的需求也大幅度增加;另一方面，隨着人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態環境成為新追求，不僅房地產開發企業在市場競爭中競相打起了綠化牌、景觀牌、生態環境牌，甚至一些企事業單位也越來越注重環境景觀設計，使之既要與城市環境協調，又要讓員工和客户舒暢。

人才資源是第一資源。近年來，由於園林綠化面積大幅度增加，園林工程施工質量和管理逐漸規範化，園林工程實行公開招標，園林公司要想拿到工程，企業在具備資質的情況下，擁有多名複合型的園林人才顯得尤為重要。園林工程的競爭背後，實際上是園林人才的競爭。

園林學是一門融自然科學、工程技術與人文學科於一體的綜合性交叉學科，具有獨立的學科體系。園林專業的課程體系涵蓋面極其廣泛，幾乎包括了建築學、城市規劃學、農學、林學、美學、計算機科學等學科的'大部分內容，從業者對某一方面的知識和能力的掌握及運用程度因人而異。由於工程管理、預決算、規劃設計等內容對從業者的素質要求更高，這幾個方面的人才必然相對緊缺。

(二)我國園林行業歷史悠久，但真正以一個獨立的學科出現確是1951年，他又是年輕的。在這之前，早一輩的園林工作者多是通過相關經驗積累，並沒有進行系統的學習，所以出現了兼職和跨行業技術人員眾多的現象。園林專業起步不久，社會影響不大，在很多人的意識裏，園林還被農學二字掩蓋，在人人都想有一個舒適的工作環境的現實下，選擇本專業的人並不多，現在還有不少的人這麼認為。

一個合格的園林人才要同時具備植物環境生態，建築規劃設計、藝術美學欣賞能力，而目前我國大多數院校是根據自己的辦學優勢側重於以上三種能力的其中之一或之二，缺乏綜合能力的培養。例如工科院校的園林專業往往是在建築學專業基礎上向園林方向的適當偏移;畢業生對植物知識瞭解不夠;農林院校的園林專業的畢業生側重於園林綠化，缺乏建築設計能力;綜合性大學的園林專業則偏重於區域規劃或是對景觀地理學的深化和延伸;藝術院校畢業生更偏重於視覺的感受，對園林的工程技術知識瞭解甚少，所以目前許多園林專業人才相關知識欠缺，綜合素質偏低的現象普遍存在，這就造成了我國園林工程實踐上的很多混亂。而且，大多數學校都有以理論教學為主，實踐教學為輔，理論與實踐脱節的現象。那麼，擅長苗木養護、工程管理和預算、規劃的崗位型技術人才缺乏也就是很容易理解的了。

網絡數據僅僅只能作為參考，根據從事工作性質的不同，工作年限及能力的不同，薪資水平是不能一概而論的。不可否認，很多的畢業生都是十分優秀而且具有活力的，但很多的畢業生卻以網絡數據作為標準，一味的好高騖遠，高不成低不就;或者，謀到一份工作卻隨時想着跳槽;或者吃不了苦，覺得工作太累又乏味這些都是造成用人單位對應屆畢業生又愛又怕的原因。

我校園林專業存在的問題和解決辦法：

1存在的問題

①在教學體系中，重視理論知識，而對工程技術課程的實踐重視不夠，園林專業是一門跨學科、綜合性強、重實踐的學科，不僅要求學生通過4年的學習掌握全面的理論知識，而且要求學生必須具有較強的實際操作能力，有針對性的課程設計，工程實踐時間不足，理論課與設計技能，專業設計課之間的銜接不合理，導致學生動手能力差，理論與實踐脱節。

②我校園林專業雖重視植物造景，但對真正合乎生態規律的種植設計，對資源、環境的合理利用與保護開發的研究不夠深人，停留於表面形式的現象較為普遍。例如許多教師把園林簡單地看成是城市規劃、建築學的一種附庸，是兩者的一種補充或延續。事實上，現代意義的園林學是與城市規劃，建築學相輔相成並列為三姐妹的，它們既緊密相聯又彼此獨立，不可取代。

③教學規模的擴大和隨之而來的辦學條件相對不足。最近20年來，我國經濟飛速發展，正處於大規模建設時期，對園林專業的人才需求較大，為滿足社會需求，我校也擴大了招生規模，從而導致了師資的嚴重不足、影響了教學質量。

2解決辦法

針對上述存在的問題，筆者以為要辦好我校園林專業，培養適應市場需求和具創新精神的高級園林規劃設計人才，需要優先解決如下問題;

1明確園林專業的培養目標

根據我校的辦學指導思想和發展目標，我校園林專業的培養目標應該是培養具備風景園林方面基礎理論、基本知識、基本技能、方法及其相關知識，具有從事風景園林方面實際工作和研究工作初步能力的應用型人才。

2改革現有課程體系

目前，我國各院校園林專業課程設置尚無統一的標準，有的差距甚遠，更談不上統一的教材，培養出的學生，差異很大，且專業面過窄，對此，有些人認為是不同院校的各自特色。但筆者以為，無論哪類性質的院校，其園林專業都應有基本的共同標準，只有這樣，畢業的學生才能適應社會需求。至於特色應是在達到園林專業基本標準的前提下才能具有的，當然，園林專業由於是涉及自然科學，工程技術，人文科學的一門極其綜合的邊緣學科，完全一致沒有必要，也是十分困難的，可設置核心課程體系，根據我校自身特點擴大高年級自選課題的範圍，並提高此類課程的學分數。這不僅能保證標準的統一實施，突出我校的特色，同時也能培養學生的興趣愛好，充分發揮學生的創造性。

3調整教學計劃，加大實踐教學時數，不斷充實實踐教學內容

設計類專業的最大特點就是對學生的技能(繪圖，模型製作)的要求很高，要求學生必須具有較強的實際操作能力。因為設計師最基本的語言和交流方式就是圖(包括工程圖，藝術表現圖，手工草圖)，沒有過硬的手頭工夫就不能成為設計師。而這一點恰恰是目前我校園林專業學生的薄弱環節。為提高改變現狀，加強學生的實踐操作動手能力，必須調整教學計劃，加大實踐教學時數，不斷充實實踐教學內容，應堅持產學研結合，並將生產和科研融入到實踐教學之中，以培養具有創新能力的高質量應用型人才。

4加強校內實踐教學基地建設，努力培養和提高學生實踐技能

加強實踐教學環節是培養和提高園林專業學生綜合能力的重要途徑，這也是早已被國內外同行所公認的。我們必須將進行實踐教學基本訓練的重點放在校內，花大力氣加強校內實踐教學基地建設。實踐證明，搞好校內實踐教學，是培養和提高園林專業學生實踐能力的重要途徑。特別是一些項目的基本操作等必須在校內完成，為滿足這些要求，可開辦校內模擬公司，加強校內實驗、實習設備及設施建設，加大資金投入，建立完備的實驗室。目前我院在這方面已取得了一定的成效，園林專業實驗室建設已具備一定規模，為培養和提高學生的實踐能力提供良好的保障。

5加強師資隊伍建設

由於目前我國高級園林專業人才匱乏，身價較高，所以筆者認為，對我校園林專業教師的要求不一定非要追求高學歷和高職稱，對擬引進的人員，可根據其自身的特點，適當降低學歷、學位要求，而重點考察其實踐經驗和規劃設計能力。這樣，一方面可以緩解師資短缺的壓力，另一方面又能培養學生的實際應用能力。

園林行業調查報告3

園林行業是近幾年隨着中國改革開放的不斷深入和經濟的快速發展以及對城市生態環境要求日益提高的社會大背景下，快速形成和壯大的新興朝陽產業。面對園林行業巨大的人才市場需求和同行競爭，及時調整專業設置，確定園林專業適應園林行業需求的人才培養目標就可以抓住這一機遇，使人才市場需求和競爭機遇變成辦好園林專業的活力。

調查目的：

高職教育就是就業教育，以就業為導向，一直都是各個職業院校的辦學宗旨。本次調查的目的是為了掌握了園林行業的人才需求特點，人才的能力要求，人才的素質要求等，使園林專業人才培養目標以及行業定位逐步清晰和具體起來，為進一步調整專業結構、課程結構、能力結構、素質結構等提供了第一手寶貴資料和調整依據。使我係園林專業學生能夠適應所學專業的人才職業需求，畢業後儘量進入職業角色，勝任崗位職責，更好的實現“零距離”就業。

調查內容：

園林行業崗位人羣應具備的能力、現階段從業人員的現狀、湖南及周邊省市園林及相關行業人才需求等。

調查方法：走訪調查、問卷調查、電話調查、網絡資源蒐集等

調查時間：20xx年12月-20xx年8月

調查整理：王xx

調查概況：

本次調查走訪了湖南xx生態科技園、xx三雄園林公司、xx中青園林工程有限責任公司、xx世紀楓園林公司，發放了20份調查問卷，收回20份;與廣東巨楊園藝公司、廣東維生種苗公司、廣東怡華園藝公司、上海棕櫚園林公司、廣東廣和園藝公司、廣東旺林園藝公司、廣東鴻瑞園藝公司的主要負責人或相關技術人員進行了電話訪問;結合對網絡資源的蒐集和整理，得出了以下結果：

1、園林行業技術人才仍然處於供不應求的狀態，特別是園林科研、生產技術推廣、苗木養護、綠化工程、工程管理、預算和規劃的技術人才更為急需。

2、現階段園林行業從業者特別是技術人員水平良莠不齊：兼職和跨行業技術人員佔40%;本專業(中專或普通大專、本科畢業)真正接受過高職專業訓練的人員佔30%;而擅長苗木養護、工程管理和預算、規劃的崗位型技術人才僅佔10%。

3、年輕的從業者普遍存在實際操作能力欠缺的問題。

4、從業者的綜合素質不高。

5、應屆畢業生就業率高，但是不穩定，用人單位對應屆畢業生又愛又怕。

結果分析：

(一)隨着城市建設加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設項目實施過程中，人們越來越關注綠化景觀設計，因而對此類人才的需求也大幅度增加;另一方面，隨着人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態環境成為新追求，不僅房地產開發企業在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態環境牌”，甚至一些企事業單位也越來越注重環境景觀設計，使之“既要與城市環境協調，又要讓員工和客户舒暢”。

人才資源是第一資源。近年來，由於園林綠化面積大幅度增加，園林工程施工質量和管理逐漸規範化，園林工程實行公開招標，園林公司要想拿到工程，企業在具備資質的情況下，擁有多名複合型的園林人才顯得尤為重要。園林工程的競爭背後，實際上是園林人才的競爭。

園林學是一門融自然科學、工程技術與人文學科於一體的綜合性交叉學科，具有獨立的學科體系。園林專業的課程體系涵蓋面極其廣泛，幾乎包括了建築學、城市規劃學、農學、林學、美學、計算機科學等學科的大部分內容，從業者對某一方面的知識和能力的掌握及運用程度因人而異。由於工程管理、預決算、規劃設計等內容對從業者的素質要求更高，這幾個方面的人才必然相對緊缺。

(二)我國園林行業歷史悠久，但真正以一個獨立的學科出現確是1951年，他又是年輕的。在這之前，早一輩的園林工作者多是通過相關經驗積累，並沒有進行系統的學習，所以出現了兼職和跨行業技術人員眾多的現象。園林專業起步不久，社會影響不大，在很多人的意識裏，園林還被“農學”二字掩蓋，在人人都想有一個舒適的工作環境的現實下，選擇本專業的人並不多，現在還有不少的人這麼認為。

一個合格的園林人才要同時具備植物環境生態，建築規劃設計、藝術美學欣賞能力，而目前我國大多數院校是根據自己的辦學優勢側重於以上三種能力的其中之一或之二，缺乏綜合能力的培養。例如工科院校的園林專業往往是在建築學專業基礎上向園林方向的適當偏移;畢業生對植物知識瞭解不夠;農林院校的園林專業的'畢業生側重於園林綠化，缺乏建築設計能力;綜合性大學的園林專業則偏重於區域規劃或是對景觀地理學的深化和延伸;藝術院校畢業生更偏重於視覺的感受，對園林的工程技術知識瞭解甚少，所以目前許多園林專業人才相關知識欠缺，綜合素質偏低的現象普遍存在，這就造成了我國園林工程實踐上的很多混亂。而且，大多數學校都有以理論教學為主，實踐教學為輔，理論與實踐脱節的現象。那麼，擅長苗木養護、工程管理和預算、規劃的崗位型技術人才缺乏也就是很容易理解的了。

(三)網絡調查的數據顯示：“據悉，隨着國內房地產行業的發展，國內園林設計師、景觀設計師的月薪都在七八千元左右。據預測，年收入應在8萬元至10萬元。目前全國已有數萬名景觀設計人員，他們的核心技能是景觀規劃設計、園林綠化規劃建設、室外空間環境創造、景觀資源保護等。剛畢業的初級設計師月薪20xx-3000元，工作3年以上的設計師，月薪可升至6000元，而8-10年以上工作經驗，又有大型設計項目負責經驗的，年薪則能輕鬆突破30萬元。”

網絡數據僅僅只能作為參考，根據從事工作性質的不同，工作年限及能力的不同，薪資水平是不能一概而論的。不可否認，很多的畢業生都是十分優秀而且具有活力的，但很多的畢業生卻以網絡數據作為標準，一味的好高騖遠，高不成低不就;或者，謀到一份工作卻隨時想着跳槽;或者吃不了苦，覺得工作太累又乏味……這些都是造成用人單位對應屆畢業生又愛又怕的原因。

我校園林專業存在的問題和解決辦法：

1存在的問題

①在教學體系中，重視理論知識，而對工程技術課程的實踐重視不夠，園林專業是一門跨學科、綜合性強、重實踐的學科，不僅要求學生通過4年的學習掌握全面的理論知識，而且要求學生必須具有較強的實際操作能力，有針對性的課程設計，工程實踐時間不足，理論課與設計技能，專業設計課之間的銜接不合理，導致學生動手能力差，理論與實踐脱節。

②我校園林專業雖重視植物造景，但對真正合乎生態規律的種植設計，對資源、環境的合理利用與保護開發的研究不夠深人，停留於表面形式的現象較為普遍。例如許多教師把園林簡單地看成是城市規劃、建築學的一種附庸，是兩者的一種補充或延續。事實上，現代意義的園林學是與城市規劃，建築學相輔相成並列為三姐妹的，它們既緊密相聯又彼此獨立，不可取代。

③教學規模的擴大和隨之而來的辦學條件相對不足。最近20年來，我國經濟飛速發展，正處於大規模建設時期，對園林專業的人才需求較大，為滿足社會需求，我校也擴大了招生規模，從而導致了師資的嚴重不足、影響了教學質量。

2解決辦法

針對上述存在的問題，筆者以為要辦好我校園林專業，培養適應市場需求和具創新精神的高級園林規劃設計人才，需要優先解決如下問題;

1明確園林專業的培養目標

根據我校的辦學指導思想和發展目標，我校園林專業的培養目標應該是培養具備風景園林方面基礎理論、基本知識、基本技能、方法及其相關知識，具有從事風景園林方面實際工作和研究工作初步能力的應用型人才。

2改革現有課程體系

目前，我國各院校園林專業課程設置尚無統一的標準，有的差距甚遠，更談不上統一的教材，培養出的學生，差異很大，且專業面過窄，對此，有些人認為是不同院校的各自“特色”。但筆者以為，無論哪類性質的院校，其園林專業都應有基本的共同標準，只有這樣，畢業的學生才能適應社會需求。至於特色應是在達到園林專業基本標準的前提下才能具有的，當然，園林專業由於是涉及自然科學，工程技術，人文科學的一門極其綜合的邊緣學科，完全一致沒有必要，也是十分困難的，可設置核心課程體系，根據我校自身特點擴大高年級自選課題的範圍，並提高此類課程的學分數。這不僅能保證“標準”的統一實施，突出我校的特色，同時也能培養學生的興趣愛好，充分發揮學生的創造性。

3調整教學計劃，加大實踐教學時數，不斷充實實踐教學內容

設計類專業的特點就是對學生的技能(繪圖，模型製作)的要求很高，要求學生必須具有較強的實際操作能力。因為設計師最基本的語言和交流方式就是“圖”(包括工程圖，藝術表現圖，手工草圖)，沒有過硬的手頭工夫就不能成為設計師。而這一點恰恰是目前我校園林專業學生的薄弱環節。為提高改變現狀，加強學生的實踐操作動手能力，必須調整教學計劃，加大實踐教學時數，不斷充實實踐教學內容，應堅持產學研結合，並將生產和科研融入到實踐教學之中，以培養具有創新能力的高質量應用型人才。

4加強校內實踐教學基地建設，努力培養和提高學生實踐技能

加強實踐教學環節是培養和提高園林專業學生綜合能力的重要途徑，這也是早已被國內外同行所公認的。我們必須將進行實踐教學基本訓練的重點放在校內，花大力氣加強校內實踐教學基地建設。實踐證明，搞好校內實踐教學，是培養和提高園林專業學生實踐能力的重要途徑。特別是一些項目的基本操作等必須在校內完成，為滿足這些要求，可開辦校內模擬公司，加強校內實驗、實習設備及設施建設，加大資金投入，建立完備的實驗室。目前我院在這方面已取得了一定的成效，園林專業實驗室建設已具備一定規模，為培養和提高學生的實踐能力提供良好的保障。