教師規章制度範例【15篇】

在不斷進步的社會中，很多地方都會使用到制度，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。我們該怎麼擬定製度呢？以下是小編為大家收集的教師規章制度，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師規章制度1

教研活動制度

1、有專人負責組織教師開展活動。

2、每學期初，根據本園教育教學工作計劃要求，制定本學期教科研活動計劃、教研專題，教育理論學習內容、觀摩課的具體內容、時間安排，確定科研課題。

3、教師準時參加教研活動，積極發表自己的見解，為形成研究、探討、爭鳴、團結、協作的教研氣氛作出努力。

4、不斷提高教研質量，教研活動應在商榷研究課題的前提下，集體討論，理論上弄懂，獨立實踐，總結提高。園長要帶動教師執行和落實計劃，紮紮實實地做好探究工作，保證教師實際教學能力的提高。

5、做好教研活動書面記錄，按表格填好相應內容，學期末做專項總結，材料作為檔案保存。

6、要有計劃地開展聽課、觀摩活動、遊戲，組織好活動後的自評、互評，以教育理論為指導，不斷提高教育教學質量和教師的實際教學能力。

7、學期末，開展專題經驗總結交流，寫出有份量的理論和實踐的'分析論述，以提高教師從事教育教學的自覺性、科學性，克服盲目性。

8、有目的、有計劃地選擇科研課題，進行實驗、調查，撰寫論文。

教師規章制度2

1、中教職工必須嚴格遵守幼兒園上下班時間，按時上班簽到，做到不遲到、不早退，按時上下班。

2、中教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、串班、要全面照顧孩子，避免發生意外事故。

3、中因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的'醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。

4、中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間微笑面對家長和孩子。

5、中各班室下班後，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衞生，保證安全。

6、中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經園長批准而離開崗位者按曠工論處。

7、中值班老師遵守值班時間，比正常上班時間早到十分鐘，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。

8、值班教師不能離開幼兒，班級發生的事故由當班教師負責處理，並及時向領導彙報。

9、教師若請假提前一天告訴園長，扣除當天工資。

10、中教師要認真備課，提前把要上的課準備好，保證每節課都要有教案，有條理。每週五將備課本交到辦公室。上課必須用普通話上課。

11、嚴把幼兒離園關，不將孩子交給陌生人，防止壞人冒領幼兒。

12、户外活動時，要有秩序地組織幼兒進出教室門口，防止幼兒因擁擠或其它原因摔傷。

13、讓孩子養成問好的習慣，有禮貌，會説“謝謝”“對不起”等禮貌用語。

14、孩子出錯教師及時糾正，講道理。不能隨着孩子的心思走，要有自己的計劃。

教師規章制度3

第一條教師教學常規工作的基本要求

教師教學工作基本環節包括課前備課、課堂上課、學生考勤、課後評語、定期培訓五個方面。

1、課前備課要求

（1）嚴格按照本科目教學計劃和進度進行教學工作；

（2）明確當堂課教學內容及教學重點，從學生實際出發組織教材，並選擇教法，精心設計教學程序；

（3）堅持超前備課，並提前2天將教案發至教學主任郵箱。

2、課堂上課要求

（1）教學內容明確，符合教學計劃的進度；

（2）示範動作規範、標準、統一；

（3）語言準確、生動、清晰，音高適度，速度適宜。

3、學生考勤要求

（1）任課教師應準備好本班的《浩沙國際舞蹈培訓學校學員考勤表》，未完成工作者扣除100元；

（2）任課教師每節課上課前應核對學生的考勤情況，做到課後與缺席學生家長取得聯繫並瞭解缺席原因，未完成考勤工作者扣除100元；

（3）任課教師應在每週一及時在學校公佈學員的考勤情況，並對上課表現突出的學員給予標註，未完成工作者扣除100元。

（4）任課教師根據學員到課情況取得預定的課時費用，學員無故缺勤者，扣除任課老師相應比例的課時費用。

4、課後評語要求

任課教師每月對學員上課情況進行總結，並在每月的最後一天完成各學員的評語上傳工作，未及時完成上傳工作者扣除100元。

5、定期培訓要求

任課教師（專職教師）每週至少參加一次舞蹈學校內部的培訓課程，不得請假，請假者扣除本週所有課程的課時費。

第二條受聘教師的考勤、請假制度

1、任課教師應認真遵守學校教師考勤制度，落實崗位責任制。

2、任課教師至少要提前20分鐘到達教室，並提前10分鐘到達教室門口迎接本班學員，教師遲到1次扣除100元。

3、任課教師應無條件接受舞蹈學校的.調課、代課或其它有關工作調整，上課期間不得隨便離開授課教室，有違反規定者扣除200元；

4、任課教師無故不得請假，如遇緊急事情需向教學主任提前1天請假，並等待學校安排好代課教師方可離開，未請假或未等安排好課程離開者扣除本週所有課程的課時費。

第三條受聘教師有下列情形之一者，可以解聘

1、體罰、侮辱學生（包括語言、行為等）；

2、故意不完成工作任務並造成嚴重損失的；

3、嚴重違反舞蹈學校規章制度的。

教師規章制度4

1. 教好各門學科，這是每個教師最基本的職責。

a) 每學期開學初，嚴格按上級教學計劃，並結合實際，制定出教學工作計劃，熟悉全學期教材。

b) 認真備好課。要求超前二週備好課，課前要寫好教案，備課要做到備教材、備教法、備學生。

c) 搞好課堂教學，力求向四十五分鐘要質量。預備鈴響做好上課準備，做到按時上課、下課，不遲到，不拖堂。課堂上認真組織好教學，抓好課堂紀律，努力改進教學方法，提高教學效果。應由任課老師負責處理的問題，不輕易推給班主任。未經校長或教導主任批准，不行擅自離開工作崗位或私自調課。

d) 通過多種形式，經常瞭解自己的教學效果，並及時解決學生學習中的疑難問題。平時要認真批改作業。期中期末認真做好考試工作，認真分析教學質量，提出改進措施。

2. 愛護學生。教師要樹立“人人都是德育工作者”的觀念。做到既教書又育人，對學生要熱情關懷、耐心教育、嚴格要求，指導和幫助他們提高思想覺悟，發展智力，提高能力。增強體質。對所有學生應一視同仁，特別要關心後進生。不得無故剝奪學生上課權利，嚴禁體罰和變相體罰學生。

3. 以身作則，為人師表。要嚴格要求自己，要有較高的思想境界和高尚的道德品質，對工作認真負責，有較強的組織紀律性。要求學生做到的，教師爭取先做到，在各方面都要成為學生的表率。

4. 努力學習。教育者應先受教育。應關心時政，努力學習時政、教育理論，刻苦鑽研業務，力求精通所任課的`專業知識，並爭取一專多能。增強教科研意識，不斷提高政治、文化和業務水平。

5. 積極參加本學科的教研活動，把教研氣氛搞得有起色，並及時總結經驗，每學年至少撰寫一篇論文，向科研要質量，為提高教學質量而努力。

6. 積極參與學校組織的全體師生會議，看電影、演出、廣播操等活動。

教師規章制度5

教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。為了加強師資隊伍建設，增強教師的工作責任心，穩定教學秩序，提高教學質量，以培養更多的合格人才。為此，我校以《中華人民共和國教師法》為依據，特制定本制度。

一、教師主要職責

1、教師應堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的思想政治素質。

2、教師應忠誠人民的教育事業，以良好的職業道德和教學風尚進行教學，對學生既要嚴格要求，又要關心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。

3、教師應自覺遵守國家法律和學院各項規章制度，要積極參加政治、業務學習和集體活動，嚴格執行各項規章制度和各種教學文件，遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。

4、教師應積極參加教學基本建設工作，特別是專業建設、課程建設工作，並努力在本專業、本課程的研究或教學上有所創新。

5、教師在工作中要服從分配，勇挑重擔。教學工作是教師的首要工作，教師要把主要精力放在本科的教學工作上，認真鑽研教材，認真備課、講課，提高教學質量，業餘時間應主要用來提高自己的業務水平。每學期在完成額定的教學工作量的同時，要積極開展教學研究，撰寫教、科研論文或調查研究總結報告，努力提高教學水平。在此基礎上努力提高自己的專業技能。

6、教師應負責課堂教學和維持課堂紀律，保證正常的教學秩序。教師應主動與教研室的負責人等交流教學信息，共同解決教學中的有關問題。

7、教師須認真履行與自己職稱相應的職責，並按照有關規定接受工作考核與教學評價。

二、教師工作基本要求

1、教學基本規範

（一）編制授課計劃：

每學期教師的教學任務，教師必須根據教學計劃、課程標準、教材，結合實際，認真編制學期授課計劃，對課堂講演、習題課、多媒體課、複習、機動等，做精心的安排，填寫學期授課計劃表、學期授課計劃説明，以及制訂學期授課進度表。

（二）備課與編寫教案：

1、備課是教師的一項重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究課程標準，鑽研教材外，還應全面瞭解學生，選擇正確的教學方法。

教師備課必須熟練掌握幾個基本環節：

（1）熟悉課程標準和教材，掌握好教學內容。

（2）明確教學目的要求和重點難點。

（3）全面瞭解學生選擇正確的教學方法。

（4）編寫教案，熟悉教案和教具。

2、備課以個人鑽研為主，教師在自備的基礎上，應參加教研室定期組織的集體研究活動，明確教學目的和要求，以抓住關鍵講清重點，突破難點，交流經驗。

3、在備課的基礎上，教師必須寫出教案才能上課，嚴禁無教案上課，教案要反映出教學目的要求、教學重點、難點、課的`類型、實施的步驟和方法等。教案根據教學經驗和熟練程度不同可詳可略，但要系統、明確、實用。

4、教師要提前二週寫好教案。教師教案必須隨時接受教學管理部門的檢查。

5、中、高級職稱教師有責任指導新教師備課，新教師要虛心向有經驗的老教師學習。

（三）課堂教學：

1、課堂教學是整個教學工作的中心環節。教師應按下列要求精心組織課堂教學，確保每堂課的教學質量。

2、教師必須按課程表的安排上課，並按時上、下課。因故需要調課時，必須經教務處同意，提前將課程協調妥當。

3、上課前要求教師熟練地掌握教案內容，並提前做檢查工作，準時進入教室。

4、教師要按預定的教案授課，保證落實教學內容，完成教學任務。教師上課不得拖課或提前下課，不應隨意變更進度、改變教學內容。

5、教師上課應做到儀表莊重、教態自然、語言文明。教師應檢查學生人數，做好考勤記錄，然後才開始講授。

6、課堂教學可採用講授課、習題課、多媒體課等各種形式。教師要認真組織課堂教學，精心設計好每一堂課，要堅持課堂教學環節即複習舊課與引入新課，講授新課，鞏固新課，佈置作業等，教師要根據現代教育學的觀點，勇於改進和採用新的現代化教學手段進行教學。

7、教師授課必須力求條理清楚，邏輯嚴密，語言生動，板書整齊，概念明確，重點突出，不要照本宣科；要深入淺出，通俗易懂，要充分調動學生的思維能力，發揮教師的主導作用和學生的主觀能動作用，努力提高講課效果。要提倡教學相長，教師要虛心聽取學生意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。

8、教師要堅持互相聽課制度，交流經驗，共同進步。教師應歡迎其他教師和各級教學管理部門人員的聽課。聽課後必須認真填寫聽課記錄和課堂教學評價表並交教務處存檔。

9、多媒體課教師在多媒體教室和計算機房上課時，課前以及課後注意檢查設備運行情況，如發現異常，及時向系辦公室和院教務處彙報。

10、要注意抓好實習教學的四個環節，即：組織教學、入門指導、巡迴指導、結束指導等，不斷提高學生技術、技能和操作水平。

（四）課外作業與輔導：

1、任課教師必須按課程標準和教科書的要求，合理、恰當地給學生布置一定數量的課外作業（應在授課計劃內註明以便審查），佈置作業時應把作業的目的、要求、完成的時間向學生交代清楚。

2、作業題要注意選擇典型性和代表性；份量要適當，難易要適中。

3、任課教師必須認真、準確、及時批改學生作業，並對批改中發現的普遍性問題，進行必要的講評。沒有特殊的理由，應全批全改，評定成績，作為平時成績的依據之一。

4、任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發，積極引導。特別要加強對後進生的輔導。

5、教師輔導要有計劃，可以利用課餘或由教學辦安排在自修課進行，輔導形式可以多樣，可以全班參加，也可以個別或部分同學參加。考試複習時要按課表對學生進行輔導。

（五）教師期末要按時上繳教學總結和學生手冊。

三、獎勵與處分

1、對在教書育人、教學質量、教學改革、教材建設、教學管理、學生指導等方面做出成績的教師和教學任務飽滿、教學效果好的教師，經評定，給予相應獎勵。具體獎勵措施見學院的教師獎勵制度。

2、教師違反國家法律法規，違反規章制度的，將進行嚴肅處理並記錄在教師業務檔案中。

（1）凡在教學過程中違背四項基本原則等違法亂紀、影響教師形象，經教育後不改的，給予相應懲罰。

（2）經教學檢查或學生與同行教師反映教學效果差的任課教師，必須在限期內改進，否則暫停任課資格直至調離教學崗位。

（3）教師違反教學紀律的行為，上課遲到、提前下課，作業批改不認真或隨意不批改，均以教學事故論處。凡在教學過程中曠教，以嚴重教學事故論處。

（4）凡由於主觀原因，教師不能按時完成教學工作任務的，相應扣其教學工作量。

3、對教師的鑑定、業務考核、獎勵、處分等均歸入教師本人業務檔案。

教師規章制度6

一、公假

1、學校行政管理人員或教職工出席會議、培訓學習、參加教研活動等公事外出時間為公假。

2、教師外出參加學歷提高的函授學習，出具有效證明文件並完備履行請假手續的，亦確認為公假。

3、公假期間教師原定工資照發。

二、事假

1、教師因事請假，應提前辦理請假手續。請假時間在1天以內的，由教導主任批准;1天以上的，須經主持工作的副校長批准，3天以上的報經校長批准。請假理由不充分或可能影響學校正常工作時，可不予准假或暫緩准假或縮短假程。

2、事假一次不得超過3天，一學期事假不得超過7天，全年事假累計不得超過15天，事假超過規定天數一般不予准假，特殊情況必須經區教育局批准。

3、事假天數的計算不含法定節假日和雙休日。

4、在學校正常工作期間，教師一個月中請事假1天，且履行了完備的請假、准假手續，發給日工資的50%。

三、病假

1、教職工因病請假，必須出具縣級以上醫院證明和藥費發票，1天以內教導主任批准，1天以上報請主持工作的副校長批准。

2、病假一個月以上的不享受當月績效工資(獎勵性和基礎性兩部分)，病假從第二月起還將扣工資的20%。

3、病假在1天以上(含一天)1個月以內，應從個人基礎性績效工資中按每節5元扣除支付給頂課者。

四、法定假

1.婚假

①調入本校滿6個月的教師方可享受帶薪婚假。

②若教師在原工作單位結婚的，婚假能帶入本校。

③教職工結婚，婚假7天。晚婚(男25週歲，女23週歲)增加晚婚獎勵假7天。雙方不在一地工作，需要到對方所在地結婚時，另給路程假，路費自理。

④婚假的時間計算不含節假日和雙休日。

⑤在規定的婚假期間，不影響教師工資和績效工資。

2.產假

①已婚女教師生育時(已取得生育指標)產前、產後累計計算產假，順產產假90天。24週歲(含)以上的'女教職工第一次生育，增加產假30天;多胎生育，每多生一胎增加產假15天;難產(包括剖腹產)有醫生證明的，增加產假15天。

②已懷孕的女教師，按國家規定給予產前檢查時間，但要妥善安排，不得影響正常教學工作。

③在規定的產假、放假期間，教師的工資照發。

④女教師在生育期內計劃外懷孕做手術者第一次按病假處理，第二次按事假處理。

3.喪假

①教師的直系親屬(父母、配偶、子女)死亡時，給喪假7天(含節假日);在外地的親屬死亡時，需要赴外地料理喪事的，另給路程假，路費自理。

②喪假期間，不影響教師工資。

五、工傷假

1、教師的工傷假應出具縣以上醫院證明和經有權威部門鑑定的《工傷報告書》。休假天數依據核實後的醫院證明而定，其醫療或修養期間的固定工資照發。

2、教師因工負傷，治療到傷愈或處於相對穩定狀態時應做出醫療終結結論。根據傷殘程度，由醫院出具證明，經有權威部門確認，區分不同情況，按國家有關規定處理。

3、為防止虛報謊報工傷規範工傷請假制度，現對工傷情況做以下界定:教職工在上班期間在校內發生的意外事故，必須有人證，如當時現場無人受傷者必須在第一時間通知學校領導到達現場。

六、請假管理

1、請假流程

無論是病假或事假、不論假期長短都應按以下流程逐級處理。

①填寫請假單(教務處);

②請假教師安排好課程及有關工作，並經教務處負責人簽字確認;

③提供有關證明材料;

④按規定批准權限辦理批准手續;

⑤批准後的請假單送教務處存檔。

2、因突發事件或急病未及先行請假者，應利用電話或其它方式迅速向教務主任和校長請假，並於事後及時補辦請假手續，否則按曠工處理。

3、教師請工傷假、產假、喪假由學校教務處安排教學工作外，病、事假請假者必須自行提前安排好課程;若出現空堂課按曠工處理。病事請假者從個人基礎性績效工資中扣每節5元支付給頂課者，工傷假、產假、喪假代課經費由學校支出，仍然按每節5元。

4、教師請假工作由教務處負責管理，安排專人發放、審核、保管教師請假單，並按月統計，於次月10日前書面報送校長。

5、法定假、行政管理人員的請假，由主持工作副校長負責審批;公假、副校長的請假一律由校長審批。

6、教師的病、事假，作為考勤內容，納入教師的綜合考核，做為績效工資的重要考核依據之一。

教師規章制度7

一、教師外出學習培訓的原則

1.由政府部門或教育主管部門下發通知或指令參加學習培訓的教師，經學校同意後方可參加，學校可根據實際情況按計劃派出。

2.因教育教學工作需要，各處室或教研組須派教師外出學習的，由學校依據文件規定或經教育主管部門批准後方可參加外出。

3.對一些民間性質的學術團體組織的'會議或活動，未經批准，不得派教師參加；非學術性團體組織的活動，教師一律不得參加。

4.學校根據經費預算，原則上只同意一名教師每學期參加一次市外的培訓、學習或考察。

二、外出學習培訓的有關程序

1.通知。由教育局負責培訓學習的部門將有關文件下發學校，學校教科室按照文件要求通知推薦參加培訓人選。

2.審批。外出學習的老師憑上級文件通知先到教務處，由主任登記簽字，然後報校長審核。教科室對於外出培訓學習的教師進行登記備案，做到有據可查。

3.請假。外出學習的教師在校長審核同意後，自行安排好功課並妥善做好交接工作。

三、外出學習培訓返校後的有關工作

1.銷假。外出培訓、學習、考察歸來的教師要及時到學校辦公室銷假。

2.學習反饋。凡外出學習（學歷培訓除外）歸來的教師，回校後必須將不少於500字的學習心得體會（電子稿）上傳學校網站，必要時向教研組或學校進行講座，幾人同時參加活動，可推薦一人主講。

3.經費報銷。外出學習培訓費用在完成學習報告或講座後，校長簽字後，再按照財務規定予以報銷。

四、外出人員注意事項

1.外出學習人員代表學校，要注意個人形象，不能做有損於學校名譽的事。

2.外出學習人員應認真做好學習筆記，嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。

3.學習活動結束後要立即返校，不得延長時間。凡不按時返回，經核查，如無特殊情況，將按曠工處理。

4.外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。

五、本規定自發布之日起實施。

教師規章制度8

學科教師的根本任務是提高教育教學質量，基本要求是：以身作則，努力學習，愛護學生，教好功課。

1、嚴肅執行教學計劃，熟悉大綱，吃透教材，認真備課、上課。激發學生學習興趣，重視學法指導，開發智力，以訓練為主線，提高課堂教學效率。

2、主動與班主任聯繫，管教管導，加強對學生學習目的'性教育，調動學習積極性，貫徹教學常規。

3、做到不體罰、變相體罰學生，關心學生、熱愛學生、耐心輔導後進生，做好後進生的轉化工作，爭取大面積提高教育質量，努力提高學生素質。

4、要重視培養良好的學習習慣，注重學生的讀寫“雙資”，學習用品的整齊、清潔、書寫工整、清楚，格式符合要求。

認真批改作業，字跡工整，評分客觀，符號統一。

5、要認真及時做好質量分析，及時補缺。

6、要勇於進取，鋭意改革，大膽進行教學實驗，及時撰寫經驗總結或教研論文。

7、積極主動參加教研、科研等各項活動。

教師規章制度9

一、上課期間，教職工嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不缺席，如早自習上課鈴響1分鐘後不到學校視為遲到，5分鐘不到校為缺席;上課鈴響，教師提前作好準備，馬上進入教室上課，上課一分鐘未進教室視為遲到，三分鐘不進教室為缺席。(一次缺席，績效工資中扣除30元，一次遲到績效工資中扣除10元。)

二、教師在課堂上應充分利用40分鐘時間，不離崗，不提前下課，若離崗兩分鐘或是提前一分鐘下課視為早退。(一次早退，績效工資中扣除15元。)堅決禁止任何人在上課期間無故退堂缺課或不上課而造成的羣眾不滿者，如有違犯者在全區教師大會上作出書面説明，同時給予相應的經濟處罰。

三、課堂教學要按計劃進行，備課認真，按教學計劃進行授課，學校將對任課教師的授課情況隨時進行抽查，採取聽不打招呼課的方式進行，一經發現不備課或備課不認真無教案或導學案上課，照本宣科3次者，計入教學事故之中，視本學年年終考核不合格。

四、學生作業要及時批改，嚴格按照學區年9月11日全鄉教師大會上對於作業的要求批改，並且批改要規範，教師一律用紅筆認真批改，不得敷衍塞責。學區對作業的批改情況進行不定期檢查或是抽查，若發現不按要求批改者，一次扣除績效工資10元，甚至不批改作業者或更為嚴重者作書面説明同時加大處罰力度。

五、對學校全體會議或是安排的臨時性活動，要認真對待，任何人不得以任何理由推拖。若拒不參與者，視為缺席一次扣年終考核一分。

六、教職工上班時間有事或有病要請假，請假必須憑假條，3天以內本學校校長請，一週內有學區請，超過一週者由學區報上級部門批准，不然以礦工論處;堅決禁止教職工在上班期間上網聊天、看視頻或不健康視頻，更不允許喝酒打牌或高聲喧譁，不允許女教師織十字繡或其他私活;不允許在上班期間在被窩裏睡覺。

七、教職工要積極參加學校或是教研組長組織的各種活動，若拒不參與者以缺席論處，並由教研組長記錄在案，作為年終考核的依據。

八、考風建設在監測中如發現考場作弊或批閲試卷上做手腳者一次給當事人處罰400元，當事人所在校長處罰200元，當事人所在教導主任處罰100元。在批閲試卷中如有失誤者，小的.失誤三處以內口頭批評，並責令及時矯正，超過三處按以此為基點處罰10元;如有大的失誤責令及時矯正並使其程度而定加大處罰力度。

九、鞏輟保學流失一人給相關當事人處罰50元。

十、教職工嚴格遵守學校管理制度，服從學校合理的安排，幹好自己的分內工作，值好周、護送好路隊、組織好學區或學校安排的各項活動，堅持24小時值班並做好記錄。如有閃失者按日工資的兩倍處罰。

教師規章制度10

辦公室是進行教學備課的場所，為建立正常的教學和工作秩序，保證教學任務的完成，特制定本辦法。

1、所有教師應保持環境安靜，桌面和地面的整潔。

2、應愛護電腦設備，保障電腦設備的`正常運作。

3、辦公室內不得大聲喧譁。

4、使用電腦者請在該機硬盤上自己建立文件夾儲存資料，注意及時清理個人無用資料。

5、未經他人同意請勿進入他人文件。

6、注意加強防範及自我保護意識，及時存盤及做好備份工作。

7、外來資料進入學校電腦之前必須進行殺毒處理。

8、 網上下載只限於下載與教學有關的資料和軟件，禁止下載遊戲等與教學無關的內容。絕對禁止進入不良網頁。

9、結束工作時，必須按正常步驟關機，並將顯示器關閉，雷雨季節還要切斷電源。

10、注意安全防盜。每日下班最後離開辦公室的老師要關好門窗。

教師規章制度11

第一章總則

第一條為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定本法。

第二條本法適用於在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。

第三條教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。

第四條各級人民政府應當採取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。

全社會都應當尊重教師。

第五條國務院教育行政部門主管全國的教師工作。

國務院有關部門在各自職權範圍內負責有關的教師工作。學校和其他教育機構根據國家規定，自主進行教師管理工作。

第六條每年九月十日為教師節。

第二章權利和義務

第七條教師享有下列權利：

（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的.福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六）參加進修或者其他方式的培訓。

第八條教師應當履行下列義務：

（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五）制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

第九條為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責：

（一）提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；

（二）提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；

（三）對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；

（四）支持教師制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。

第三章資格和任用

第十條國家實行教師資格制度。

中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

第十一條取得教師資格應當具備的相應學歷是：

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷；

（二）取得國小教師資格，應當具備中等師範學校畢業及其以上學歷；

教師規章制度12

一、教師是學校教學工作的執行者。用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。

二、教師要加強自身的學習和修養，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風紮實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯繫實際的原則；啟發性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。

四、教學工作分為備課、授課、批改作業，輔導、學業成績考核與評定五個基本環節。對教師在各個環節中的基本要求是：

1、備課

（1）教師備課應認真學習課程標準，深入鑽研教材，瞭解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統性。瞭解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的'能力。在此基礎上，制定出整體的教學計劃。

（2）備課應以教學內容為中心，參閲教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目的，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具、科學地設計教案。

（3）認真寫好教案。教案內容應包括：教學的目的要求，教材的重點與難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業等。教案應系統、明朗、新穎、實用。

（4）備課要認真、規範。要備複習課、練習課（以中、大學聯考為大綱進行練習）、新授課，並且還要有課後小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。

2、授課

（1）教師必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學目的明確，教學重點突出、難點突破，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。

（2）教師要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計劃，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。

（3）教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，儘量照顧該課程接受能力弱者。

（4）教師要遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不隨意離開課堂或做與教學無關的事情。

3、作業

作業應做到“五要”，即：分量要適中（各學科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。

4、輔導

輔導以前節課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。要善於發現並培養學生中的優秀生，着重培養他們的自學能力，發展特長；對學習成績差的學生則應抓好“雙基”落實，嚴禁歧視“差生”。答疑解難要細心熱情，一視同仁。

5、考核

（1）教師要加強對學生平時學習情況的瞭解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。

（2）考試命題應從大綱要求和教材內容出發，着重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。

任課教師職責

教師的任務是教書育人，要按照教學計劃、教學大綱和教材的要求進行教學，使學生快速掌握基礎知識，培養能力，發展智力；要管教管導，寓思想教育於教學之中，促使學生健康成長。

一、學習新課標，鑽研教材，瞭解學生的知識基礎，設計教學方法，認真備課。

二、結合學科特點對學生進行學習目的教育，調動學生的學習積極性；指導學生改進學習方法，培養良好的學習習慣。

三、組織好課堂教學，傳授知識，注意科學性與思想性的統一，啟發學生積極思維，提高課堂教學質量。

四、指導複習和佈置作業，檢查和批改作業，搞好講評。

五、重視因材施教，發現學習優異的學生，積極培養，對學習上有困難的學生，要進行個別輔導，耐心幫助他們在原有基礎上逐步提高。

六、積極創造條件，讓學生髮現學習中的樂趣。將自己的所有知識講述給學生，讓學生開闊視野，擴大知識領域，培養技能技巧。

七、有計劃地進行學習質量的檢查，搞好測驗、考試，認真分析試卷，積累資料，努力改進教學方法。

八、課程結束後要對學生進行點評，將學生學習中的不足指出，並提出相應的改進方法幫助學生提升成績。

教師規章制度13

1、辦公宣實行全日保持清潔,宣內佈置有條有序、美觀大方。

2、辦公桌椅擺放整齊、平直,辦公桌面無堆積雜物,台板佈置樸素大方。

3、辦公室內每天清掃一次。每週大掃除一次,門窗、牆壁、燈具無塵污物,無蛛網。

4、文明、熱誠接待服務對象,提倡文明對話。

5、坐立端正,注意儀表。提倡講普通話。

教師規章制度14

一、 上班時間：

13:00——15:30 教師備課時間

15:30——16:00 招生宣傳即接學生

16:00——20:30 教師輔導作業（備註：學生作業未完成的可往後順延時間）

二、 辦公室規章制度

1.每天整理自己的物品，保持桌面乾淨、整潔，座椅擺放整齊。

2.需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排後將由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到E盤所屬文件夾。

3.工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閒聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動（QQ聊天、遊戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關係，避免大聲爭執以造成不好的影響。

4.每天13:00始為正式上班時間，所有教師13:00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；

5.每天下班前，自覺檢查臨近窗户是否關閉；最後離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。

三、教學要求|（16:00——20:30 為輔導作業時間）

1.帶班教師全權負責本班教學任務。

2.教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，於輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過道南邊的教室，杜絕學生攀爬窗户）。維持好各自班級的教學秩序。

3.帶班教師應保證學生作業的完成，對於學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。

4.教師上課必須保持衣冠整潔、態度温和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃粧、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過於透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規範的服飾）。

5.上課時，教師手機必須處於關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對於學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。

6.教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的.課堂紀律和行為規範，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。

7.教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規範、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。

8.教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。

9.課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話閒聊。

10.教師應嚴格按學校規定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經校長同意後方可執行。

11.教師應及時給缺課的學生補課，以免影響後期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流並核實。

四、教師日常行為管理制度

1．考勤 ：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話至前台説明原因。（10元/次）

2. 衞生：每天13:00之前打掃本班教室衞生，要求地面乾淨，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置牆角，講桌整潔等；每週五晚輔導結束後，打掃完教室，撤除桌布。

3.遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。(30元/次)

4. 上班時間出去辦公事，須經批准，否則以早退處理。(10元/次) 事假，須提前三天提交請假申請，並自行聯繫代課的老師，代課過程中課時費減半。

5.全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。 注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。

6．電話家聯管理條例

（1）教師應記錄好每位學生的聯繫電話，並把每次和家長溝通的內容記錄下來。每週交到辦公室。

（2）教師每週應對學生進行1次電話回訪或者電話作業，每次電話不少於3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。

（3）教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學校活動安排、升班續費及下學期續班等事宜；與學生直接溝通學習的內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，口語對練，單詞句型、音標檢查等。

（4）學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，教師應及時打電話與家長溝通。

（5）每學期最後一節課為家長彙報課，教師應提前通知家長參加。

7.學生教育

（1）熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好後進生的轉化工作。

（2）所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衞生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網吧，愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。

教師規章制度15

1、 上課提前15分鐘到辦公室，作好上課準備。

2、 上課做到不遲到，不早退，不拖堂，不會客，不出教室，不睡覺。

3、 不準穿拖鞋、背心、短褲進教室。無特殊情況，不準坐着上課。

4、 未備課，不準進課堂上課。不準用電腦備課。

5、 教師要用普通話講課。

6、 學生做作業，教師要巡查輔導，不得在課堂上看書看報。

7、 集會做操，教師必須跟班走隨班站，維護紀律。

8、 每月補課4天，課堂作業必須比平行班多4次。

9、 教師要做留守學生的貼心人，要從各方面教育好留守孩子，在安全、衞生、紀律、學習、禮貌，即德智、體、美、勞等各方面爭創一流，為孩子的健全發展奠基。

10、如果在這一年裏，教師在德、能、勤、績及教書育人方面表現突出，那麼，下一年將可繼任留守中心的.教師。否則，將按能者上、庸者下的用人原則另選他人。