幼兒教師觀察記錄《孩子願意午睡了》

對於進入小班的孩子從家庭到幼兒園，由於接觸的人不同、環境不同、生活習慣的不同，剛入園後的頭幾天總感到陌生、不安、孤獨和害怕。所以如何組織新入園孩子的午睡是我們遇到的困難之一。

就拿我班的安志浩小朋友來説，開學第一天，午睡的時候，90%以上的孩子能聽老師的話，上牀睡覺，剩下的幾個不肯午睡的孩子，他就是其中的一位，而且是反應最強烈的一個，哭着喊着要媽媽，就連小牀都不願靠近，跟他説一句，他就哭鬧得更加厲害。我想：這個孩子脾氣肯定很倔強，如果今天強迫他不睡覺，可能會適得其反，還是先應該採取緩兵之策，所以我們得安撫他停止哭鬧，滿足他不睡覺的願望。我就耐心得跟他拉家常，在我和他的一翻談話後，孩子不再哭鬧了，安靜地坐在了小椅子上。但孩子由於緊張的緣故，上廁所的頻率很高，趁上廁所的機會會在衞生間哭上一會兒，而後擦乾眼淚又進入午睡間就坐。反覆幾次，終於在他的哭哭停停中度過了第一天。

第二天，又到了午睡時間，在我們組織下孩子們陸陸續續睡下了，只有他扯着我的衣服以哀求的口吻説：“老師，我不睡覺，我要媽媽。”如果今天強迫他睡覺，肯定又得大哭大鬧了，所以我盡力安撫他，誘惑他坐到了小牀上，從原來的不願靠近小牀，到現在的`願意坐上小牀，而且不再哭鬧，已經是很大的進步。坐上小牀的他開始打起瞌睡來，個性倔強的他就是不願睡到牀上，而是趴在了小凳子上睡覺，但我們一碰他又醒來了。反覆幾次，終於在他的半睡半醒中度過了第二天。

雙休日過後的第三天，孩子們顯然又進步很多，一個個很快都自己上牀睡覺了。今天的他也自覺得來到了自己的小牀邊，看他挺開心的樣子，我就跟他説，今天你要睡覺了吧，睡了，等會老師給你發兩朵紅花。在我的一翻誘惑下，孩子終於脱下了鞋子，但他説：老師你要陪我睡覺。我説：當然好嘍。在我的陪伴下，第三天孩子終於進入了夢鄉。

第四天、第五天……孩子開始自己睡覺了，看着他一天一天的改變，我很是欣慰。我想：對小班孩子來説，只要有愛心和耐心，鐵樹也會開出幸福的花。