給老師的一封信[精選15篇]

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，並有固定的或慣用的格式。你知道書信怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的給老師的一封信，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師的一封信1

王老師：

您好!

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的.海洋遨遊。在我成長曆程中，濃濃的師愛陪伴我的左右...

記得三年級那次的弟子規朗誦比賽，我們班可能沒法和其他班爭第一，但是，你仍然默默地奉獻。你告訴我們，比賽第二，友情第一，我們這些領讀，雖時時惹您生氣，但您仍一絲不苟地給我們排練，一遍又一遍，我們的嗓子依然完好無損，但誰知道您的辛苦呢?我們一遍又一遍地排練後，你高興地説：“你們真棒!”聽到這句讚美，我們像打了氣一樣。每次排練都聽見你高興的面容;聽到你的讚美;看到你撫摸着我們的額頭.....

比賽了，你並不像以前那樣温柔地教誨，而是嚴厲地看着我們，你用眼睛為我們打氣.....

雖然最後我們拿到第二名，但是你仍高興地對我們説：“你們真棒! ”

如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線--船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

老師!我愛您!

此致

敬禮!

　　何曉婷

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信2

親愛的晏老師題目：

在臨近畢業的今天，我第一次給您寫信。我深深地知道，我們有可能都無法見面了，但是，回想以前的往事，我就會露出燦爛的`笑容。

還記得某天的語文課，你來班上報聽寫，您報了個“雹子”，金海峯在下面説題目：“包子”。引發了全班的鬨堂大笑，您又強調題目：“雹子”，金海峯又重複題目：“包子”。

又是一片鬨堂大笑，但是您卻沒有生氣，而是繼續報下一個。下課了，金海峯一直説題目：“包子，包子……”您這時説題目：“你如果再説‘包子’讓你寫一百遍”。

還有一次上課，您讓張茗翡回答問題，但是張茗翡不知道，於是，她緦艘桓魴〉闋櫻大聲説題目：“老師您身後有隻大蜘蛛。”趁您轉身的機會張茗翡卻連忙坐下，臉紅成一片。

當您轉身發現上當時，張茗翡已經坐下，全班發出有趣的笑聲。您卻依然沒有生氣。

晏老師，是您讓我們這個班級充滿歡笑，是您讓我們變得那麼活潑。您每次都那麼和藹，永遠都不會生氣。我們會永遠記住您！

最後，我祝您題目：

身體健康，永遠美麗！

XXX

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信3

敬愛的老師：

您好!

有人説，您是一名園丁，種植出一顆顆高大挺拔的大樹，培養出一朵朵美麗的花朵。我更覺的您像一位漁夫，用船帶走一棵棵大樹，一朵朵花兒。

筆尖飛舞，是誰編織理想的絲線!是老師，笑語盈盈，是誰用水珠輕輕的撒向茁壯的新苗!是老師。是誰燃燒了自己，照亮了他人!是老師。是誰將自己無限的知識毫無保留地傳授給他人!是老師。啊!老您的事業是多麼的偉大，每當我看到您在忙碌中度過一天又一天，我心中就湧起感情的波濤：老師，您辛苦了!

老師，您是人類靈魂的工程師;老師，您就像一根明亮的蠟燭，燃燒了自己照亮的他人。

白雲的美麗，離不開藍天的`襯托;樹木，離不開水.土壤，肥料.花兒離不開園丁的精心培育，我們的成長離不開老師的教導。

我們一定要好好學習，發憤圖強;感恩老師.報效祖國。

最後，我要衷心地祝福您：工作順利，身體健康!天天都開心!

此致

敬禮！

xxx

時間

給老師的一封信4

尊敬的楊老師：

您好！

老師，您是幽暗的森林中的一盞蠟燭，默默地燃燒自己，只為照亮我們前進的道路。您是花園中勤勞的園丁，不辭勞苦的工作，只為換取我們的健康成長。您是汪洋大海的船帆，風雨無阻地指引，只為引領我們駛向夢的.港灣。

記得有一次，我在課間一個不小心摔倒了，鮮血從右膝蓋裏跑出來，此時，幾個同學把我圍了起來，都問：“你沒事吧？”有一個同學去告訴班主任，一聽到這件事，楊老師馬上從辦公室跑了出來，把我扶起來，關心的問到：“你沒事吧？”又叫一個同學把我扶到校醫室。第二節是語文課，楊老師見到我回來了，走上來問：“現在還痛嗎，要不要打電話給家長？”“不用了，我現在好了很多。”我回答道。

還有一次，我語文考的很差，語文老師把我到辦公室，我還以為老師要批評，但是楊老師卻説：“沒事的，這次考差了，不代表下次會考差，加油！下次考好點！”“嗯，我會加油的！”我回答道。

老師，謝謝您對我的關心，我會好好學習的。

祝

身體健康，萬事如意！

　　您的學生：

　　時間：

給老師的一封信5

親愛的老師：

您好!您，兢兢業業，引領我們走上光明的大道;您，盡職盡責，往我們這些幼苗身上播撒知識的甘霖。您用清泉般的心傳道授業，您用勤勞的雙手解惑扶持!這便是您，偉大的——老師!

還猶記六年前，我們還只是剛入國小懵懂的孩子，您就成為了我們的班主任。六年來，每當我們遇到困難時您總是悉心指導;但是我們做錯了什麼您也會毫不留情地指出，再加以耐心地勸導，真是使得我們又愛又怕啊。時光荏苒，那些老師給予我們母親般的愛的記憶片斷，總會像影片一樣，清晰地浮現在我的眼前。從六歲至十二歲，從一年級至六年級，試問老師為我們付出了多少的汗水?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”賦予把她的青春給予我們的老師，

師恩難忘，卻以投桃報李。老師為我們付出了數以萬計的心血與汗水，我們只能贈予微不足道的一句問候，簡簡單單，卻又飽含深情，也是隻能如此，表達我們對您最深切，最真摯的情感!

即將畢業，離開的不僅是母校，還有恩師，心中的'早已全然是不捨了。老師，您那寬廣的胸懷，明亮的眸子，還有那板書時的身影，是我離開校園，走進中學的啊!在不久的將來，我無論是在任何的時候，任何的地方，我都會深深懷念我國小時幫助我學習，教我如何做人，如何做一個好人的老師!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信6

尊敬的何老師：

您好！

這個寒假很不平凡，受新冠肺炎疫情的影響，我們不能到學校裏去聽課，只能在家上網課。

我本以為上網課很輕鬆，媽媽每天早上帶着妹妹去上班，我一個人在家裏自由自在的'，聽聽網課，看看平板，吃點零食，多舒服呀！可是我錯了，媽媽對我説過，學習是為自己學。可是我做不到自律，我還是偷偷看平板的小視頻，但內心又不安，作業沒完成，還想再玩。媽媽每天問同一樣的問題，比如：今天又看平板了吧？英語打卡了嗎？課外書看了嗎聽聽都煩，我真想發脾氣，可是我還是忍住了，想着媽媽也是為我好。媽媽經常説，現在不努力學習，長大了自己都養不活自己。我想只有在課堂上，我才會認真學習吧。

老師您每天在家也很辛苦，每天改那麼多作業，每個人的作業你都要通過視頻講解，您太辛苦了，眼睛都受不了。我最喜歡的是老師您把我的作業評為優秀的那刻時，會讓我開心一整天。

我在網課上也學習了很多新知識，雖然學得不充足，但是課後我也會看課外書來填補空缺。這個寒假，媽媽給我買了很多書，比如：福爾摩斯探案集、昆蟲記、海底兩萬裏、祕密花園、福爾摩斯探案集這些書我都非常喜歡看。

我真心的希望疫情早點結束，我們可以早點去上學，我不想在家裏上網課了，我都想您和同學們啦！

祝：身體健康，工作順利！

　　您的學生：胡佳璇

　　20xx年4月2日

給老師的一封信7

親愛的俞老師：

您好！

我以前一見到難的字就發愁，心想：中華五千年的歷史，漢字簡化了這麼久，為什麼我還是看不懂呢？默寫難的詞必錯，自然每次都默得不好。

直到有一天，你好像看懂了我的心思，就在課上給我們講了“戴”這個字。“10月1日田田和夥伴們共同去摘蘋果，摘蘋果需要刀子，“啪”蘋果掉下來了。”這個方法很有趣，叫作故事記字法。這樣一下子，我就學會了“戴”這字。從那以後，我照着您的辦法自己創造了很多的識字方法。比如：剪切法，加補法通過調、補、折等有趣的編字遊戲，我牢牢記住了很多生字，和生字成了好朋友。

記得前兩天，我們要寫新教育國小的宣傳語，您並沒有讓我們看現成的照片，而是讓我們分小組去參觀校園的每個角落，用五官去感受。也許剛開始，我想：我們在校園已經三年了，有什麼好看的.呀？想不到我一進崇文園，一個個生肖的故事就進入我的耳朵，右邊的尚思園，風車錯落有致，更讓人覺得美妙。這時候我感覺有説不完的話，像水一樣倒出來，排比、擬人，比喻更是應有盡有！

俞老師，您真是一個有辦法的好老師呀。

祝你身體健康，工作順利，天天開心。

　　您的學生

　　20xx年9月8日

給老師的一封信8

親愛的謝老師：

您好！從沒想過會給您寫信，就算要寫，想想也應該是兩年後吧。

暑假歸來，望着熟悉又陌生的課桌發着呆，想起不知在何處看到的一句話，“短暫的相遇亦是美好！”眼眶微微被浸濕。一位同學説：“真希望還是同樣的同學坐在我的身旁，希望還是同樣的老師站在熟悉的講台。”簡單樸素的話讓我絲絲酸楚，那一刻，思緒回到了去年九月……

“大家好！我是你們的數學老師，你們叫我謝老師就好了”您邁着輕快的步伐走上講台。我細細地打量着您：一件普通的襯衫，一條黑色的長褲、一雙蒙着些許灰塵的皮鞋……個子不高，頭髮略禿，皮膚微黑，鏡片後的那雙眼睛含着笑意，炯炯有神而充滿睿智，頗有點兒“謙謙師者”的風範。”確實，接觸您後，您的温文爾雅、幽默風趣，博學多才吸引了我們，您講起課來繪聲繪色，總能把我們帶入一個又一個數字的殿堂，帶入點線面的神器世界，每每都會覺得這是一種享受，也因為您，我對數學的喜歡愈發加深。

校園的桂花依舊吐露着芬芳，本是一個盛開希望的九月，卻沒想到是離別的九月。窗外，那顆高大的樟樹依舊挺拔，講台上卻沒有您熟悉的身影。翻開筆記本上細細的批註，紅色的筆跡清晰可見，卻又漸漸模糊不清。

一陣陣笑聲從操場處乘風飄來，我的思緒，又回到了您的課堂。您的課堂，脱離了古板，脱離了條條框框，您總能使我們開懷大笑卻沒有一句廢話。清楚地記得您第一次來我們班時。那是我們來到學校的第一天，滿滿的都是按賴不住的激動與興奮。前幾堂課上總有講小話的聲音，但在您的課上卻是出奇的安靜。您站在講台，一手指着PPT，一隻手拿着教材，指點江山，激揚文字。在向我們教授重要知識點時，也用幽默的語言把我們引得的哈哈大笑。就連平常上課經常開小差的同學也不禁被吸引，聽得津津有味。下課時大家都感到意猶未盡，圍在您身旁，想聽您再講一會兒，您卻瀟灑地擲下粉筆，拍拍手上的灰，大步走出門：“我————從不拖堂。”

但您也不總是這麼幽默，隨意。在面對我們的`錯誤時，您也會變得嚴肅而認真。有一次在您上課強調了無數次格式後，我的作業還是出現了問題。那天下課我就被叫去了辦公室。那時的您不苟言笑，而是嚴肅地的和我分析問題，層層剝析，直到講明白為止。最終還不忘打趣的敲敲我的頭：“高材生，上課的關鍵點還是要聽啊！”

風拂過，時光行雲流水般從指尖滑走，宛若荷葉上的露珠，滑落到水裏的瞬間，那麼快捷而悄無聲息……“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”沒想到這首離別的歌會這麼快唱響。雖然我們還在同一所學校，但我們己然不能再聆聽您的傳授。我心中有些酸酸的……這一年來，您給了我們太多太多：忘不了，在我考場失利時那信任的目光；忘不了，在我獲得滿分時那欣慰的眼神；忘不了，那作業本上提醒我多多鍛鍊身體的紅色批註；忘不了您耐心勸導我，就算走數競，也萬萬不可偏科，忘不了，考試時您“搶”走我的試卷，忘不了下課時您陪我們彈卡片……您就是這樣陪着我們進步，陪着我們成長。很多時候，我感覺您不僅僅是我們的老師，更像是我們的朋友，幽默風趣，又如我們的兄長，細心體貼。我喜歡這種亦師亦友的關係。

有這樣一句經典台詞：“我不是在最好的時光中遇見了你們，而是，遇見了你們才給了我這段最好的時光”那麼，我也不是在最優秀的時刻遇見了您，而是，遇見了您，我們才能更優秀。

九月的長沙，陽光不在白晃晃，微燥的秋風裏，您熟悉的聲音彷彿還回蕩在耳旁，句句扣進心扉，多年以後我們定會記得您陪伴我們的美好時光………

此致

敬禮！

　　愛您的學生x

　　xx年xx月xx日

給老師的一封信9

親愛的老師：

您猜是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是您；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是您；是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是您！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裏，我們感恩於您！

老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法説給我們聽，總是正確地指引着我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因為：您是我們在知識的海洋裏航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。

流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑髮。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發，不減當年。斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃着金光的師生情，那顆飽含複雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以湧泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。在這裏，我想對您説，您永遠都是我愛的老師，您辛苦了！老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕鬆一下，永遠保護一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的`某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，雲是流動的，歌是自由的，天是永恆的，您是難忘的！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信10

親愛的徐老師：

您好！

您真是太太太厲害了！您到我們班之後，班上有許多事都變好了。自從您發給我們《裝在口袋裏的爸爸》起，鼓勵我們多看書，下課在一起看書的同學多了；自從您規定班幹部可以領工資，幾乎全班對當班幹部充滿興趣；自從您讓我們分小組完成各種任務，在過程中，全組都會合作地參與其中，同學們慢慢變得更有擔當了；自從您給我們帶來了班幣，成立了購物超市，其他班同學都無比地羨慕我們。

　　對於學習我也有一些建議：我希望您上課時，講課文的`進程可以快一些，我們馬上學第四單元了，可別班已經學到第六單元了，到了期末，我擔心學不完。我還希望您可以設計一套獎罰制度，以便於班幹部更好地管理班級。

　　您的學生：某某

　　20xx年11月3日

給老師的一封信11

敬愛的俄老師：

您好！

如果有人問我：你的學校好麼？我會斬釘截鐵地説：我來德強不後悔！

在過去的一個學期裏，我看到了自己的進步，這首先要感謝學校的培養和俄老師的教育，我的入學成績並不好（360分），但半年中我克服了自己的懶惰，堅定了自己的理想，，成績得到了穩定的提升；，生活上，讓我由一個被家長慣壞的`孩子，成長為一名自立的住校高中生，在待人處事方面，我曾和同學發生過矛盾，不得不説俄老師給了我很多的指導和幫助，使我懂得了寬以待人，嚴於律己的道理。

從前的我，總是不苟言笑，從不把微笑戴在臉上，對待周圍的人和事總是冷漠的，一點小事就能引發和別人的矛盾。

那一次我和一位同學發生了口角，俄老師立即找到了我們，讓我們互相想對方的三個優點。寬容、大方、字寫得漂亮、學習刻苦、熱心、善良，他的優點豈止三個。這時我才發現和我發生矛盾的同學有多好。

現在我們成為了朋友，還成為了同桌，學習上，我們互相鼓勵，共同進步。現在的我，性格比從前温和多了，而且常以微笑示人。這多虧了俄老師對我們孜孜不倦的引導。

我很滿意於我的成績，但不滿足，學習如逆水行舟，不進則退因此我確立了目標，那就是班級前十。

性格上，我過分的謹慎，缺乏勇氣，所以我要改變我自己，為自己創造機會。班級開班會了，題目是：蕩起學習的槳，徜徉快樂的海。同學們真是多才多藝，引得我也不由自主的走上台，獻出自己剛剛學會的一首口琴曲，雖然並不那麼好聽，可是卻博得了同學們的撐聲，我特有自豪感，高一六班就是我的家，這裏的温馨將陪伴着你堅實地走向成功的彼岸。

這就是德強帶給我的進步。

我會不畏一切，努力奮鬥，朝着目標，前進！

我相信我終能拼出一片自己的天空！

此致。

敬禮！

給老師的一封信12

敬愛的張老師：

您好！

我是復興中學20xx班的XXX，非常感謝您能抽出寶貴的時間來看這份棋類社團的申請書。我想成立社團的原因有以下幾點：

一、處於青春期的我們，情緒常常爆發，極其不穩定，容易因為一點小小的事情而大發脾氣。而下棋正好與之相反，下棋會讓我們靜下心來全身心投入在棋盤上。更可以培養我們的耐心，因為與對手下棋需要我們靜心等待，一步一步慢慢思考。這樣的習慣既可以讓我們在與同學交往的時候能夠控制情緒，又可以讓我們學習時全身心地投入。

二、下棋不僅能夠培養耐心，還能培養提高我們的思維能力，下棋如同在戰場上排兵佈陣，需要步步為營，又好似數學中的幾何圖形，在你面前拼接，任何一排、一列、一個子都承擔着重要的作用。下棋，需要多思考，他可以使我們的思維更加冷靜沉着，思考的'範圍也越來越廣。

三、棋德，在社會中，人品佔很重要的一部分，而棋德與人品是互相貫通的。我們會在學棋，下棋中培養我們的棋德，使我們的棋德與素質不斷提高。棋德即人品，它讓我們遵守規則，願賭服輸，不去計較得失，學會寬容。

四、我們承諾：在社團活動期間會營造良好的氛圍，使同學團結一心，有集體榮譽感，共同進步。

特此，我真摯的希望學校能給我們一個機會，讓棋類社團成立，讓同學們能在下棋中成長收穫。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信13

敬愛的老師：

您好！

又是一年春光到，温柔的春雨就是您對我們的撫愛。在春雨的滋潤下，我們茁壯成長，我們雄姿英發。太多的感動和敬意油然而生。

我想説，“世上本沒有路，走的人多了，就成了路”。您就是那個領路人，引領我們走出了一條“不畏艱苦”的路。

為了能讓我們改掉遲到的壞習慣，您破先例，每天早晨準時到教室督促我們，無論颳風下雨還是工作疲乏。於是原本很差的同學開始變得不那麼差，原本懶惰的同學也已被激發。“功夫不負有心人”，月考後，同學們的成績都有了提高，而您那原本烏黑髮亮的頭髮卻被點上了許多白花。

我想説，“滿園桃李關不住，一顆大樹包起它”。當充滿好奇心的我們對外物好壞難以分辨而將誤入歧途的時候，是您這棵參天大樹將我們從歧路上截回，並用您那經久不衰的話語將我們喚醒。那時的我們受益匪淺，心存無限感激。

我想説，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。當您在眾生面前承諾要盡力幫助每一位同學時，您的工作便開始變得更加艱難。您不得不在工作之餘抽出更多的時間去寬慰那些一次次考試失利的同學，為他們鼓勁，告訴他們：“失敗算不了什麼，努力終有回報。”令人振作，倍增信心。又不得不一次又一次徹夜難眠，只因擔心白天的那道題沒有講清楚，同學們會留下疑惑。所以您苦思冥想，總希望能得出更好、更妙的解題思路。那時的您竭盡所能，燃燒自己，照亮別人。

我想説，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。您是否還在為昨日的一場激烈爭論反思？其實您不必這樣，因為人無完人，即使是生養自己的父母，也有不小心犯錯的時候，更何況是每天面對着數百人的老師。

當您面對着全班同學自責的'時候，我們後悔了，後悔對您提出的種種要求，而從未想過要求自己做點什麼。後悔讓您辛勤地付出之後，收穫的去職人是抱怨和委屈。那時的我們亦自責。

我想説太多太多。還記得您那沾滿粉末的雙手，還記得您那新增的幾根銀髮，還記得您那慈善的諄諄教誨。一幕幕，一聲聲，永生難忘。

祝身體健康，工作順利！

給老師的一封信14

尊敬的老師：

每當聽見您咳嗽的聲響，一定有是你又感冒了，可是關心您的又有多少我都沒有去看望您，這真不應該！每次一到教師節您雖然收到了我們為您買的花，卻沒見到我們比往年好的感恩方法，例如：跟您説聲謝謝，上課時您喊上課，我們應該對您説："老師您辛苦了，謝謝！"是我們不懂什麼叫做感恩！這又是我們的失敗之處，因此我們對你道歉："對不起，老師。"這句話會讓您想起一個場面，我不説，您慢慢想。我們大家在學校犯了錯誤，您都會批評他（她），沒關係，我們不會生氣，因為這是您對我們的教育，有了您的教育，我們會走上進步的'道路。在您的嘮叨下我們用心學習，學會做人的道理。您還常常推薦我們讀好書，好書可以幫助我們豐富知識，也可以讓我們的學業更上一層樓，您決不會讓我們幹壞事，都是我們自己闖禍，都是您教育的我們，都是您跟我們談話。都是您教育我們，讓我們讀好書。對此我們只能用短短的一句話來對您説，："我們愛你，謝老師。"

此致

敬禮！

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

給老師的一封信15

敬愛的老師們：

我雖然是一個一直就不讓老師省心的學生，雖然從小到大被老師批評過很多很多次，但是請你們相信，我不會因此丟掉對您的感謝，對每一位老師的尊敬。基於我長期以來，和老師夠多的接觸。我能夠感覺得到教師是一個有很多委屈的職業。不僅是要面對一般的職員都有的上級的壓力，還有在三尺講台上的緊張，還有為了努力不辜負每一位學生、每一個家庭而自己給自己的壓力……

可是儘管您如此的嘔心瀝血，還是很難讓每一個人滿意。易中天評：“良師，就是不把學生毀掉的老師。”因為這句話，我開始不喜歡他。雖然我不知道他過去到底怎麼被他的老師刺激過，但是如此的以偏概全， “窺一斑而見全豹”，實在是反動，惹人厭。難不成他覺得像譚千秋一樣為學生將生死置之度外的老師只是好人，算不上良師？我是這麼理解良師的，只要對學生在道德精神上有榜樣作用的，都能算得上良師。我感謝您——我的每一位老師，讓我相信，有很多很多無私盡職的老師。

你們盡職盡能，始終不忘自己揹負着一屆學子的前途命運，不忘自己被寄予了學生家長的隱隱期盼，不忘自己選擇這個職業所懷有的最單純的目的`，願意用自己的健康甚至生命來換取對誓言的忠誠，對理想的百轉千折，不改初衷。很清晰地記得，你們會因為自己教的科目成績不理想，在考試前一個月每天晚自習都到班上為學生解答疑難，甚至主動找基礎薄弱的學生輔導，堅持在温度不到零度的天氣裏，為我們留在班上，放棄早點回家陪自己孩子的時間，縮短在父母前盡孝的時間，心甘情願不求回報的陪着我們，期待我們的進步……

能夠碰上您，我無比感謝上蒼的厚待！我知道您可能會聽到我們有時候説您這裏不好、那裏不好，讓您覺得真心的付出是痴傻的笑話，但是我作為一個學生真心表白：“那只是出於少年的‘個性張揚’”， 我們對您沒有敵意，請您——我的老師，始終堅信，您的學生敬愛您——我們的老師，我們不會時時刻刻表現，不會人前處處宣揚，但我們會在心裏説“這是一位好老師，我很幸運！”會在從離開母校起時不時的想起您，會不間斷的通信通電……不將敬愛掛在嘴上，不代表沒有敬愛。請您相信，我們愛得深沉！

此致

敬禮！

　　姓名：

　　20xx年3月19日