大學教師崗位職責

在當下社會，我們每個人都可能會接觸到崗位職責，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任範圍。擬起崗位職責來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的大學教師崗位職責，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

大學教師崗位職責1

一、助教

（一）經批准擔任某些課程的部分或全部講課工作，協助指導畢業論文、畢業設計，並承擔課程的輔導答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下，進行系統性聽課與培養性講課，不斷改進教學方法，提高教學質量。

（二）參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

（三）擔任班主任、教務員或實驗員等方面工作（助教任職期內必須擔任兩個崗位，工作滿一年以上）。

（四）參加教學法研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，積極撰寫綜述、教學法研究或其他學術論文。

（五）深入學生中間，關心學生思想、學習和生活，引導學生端正學習態度，明確學習目的，參加和指導學生參加第二課堂活動、社會實踐活動，參加崗前培訓。

（六）參加學校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學生論文答辯等學術活動。

二、講師

（一）擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業論文、畢業設計。

（二）參與實驗室的`建設工作，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗教材及實驗指導書。

（三）參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。參加教學法研究，編寫、審議教材和教學參考書，積極撰寫科研論文、教學法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教學成果。

（四）根據工作需要協助教授、副教授指導新教師、進修教師、研究生等。

（五）積極撰寫高質量的學術報告，每年至少在教研室報告一次。

（六）擔任班主任工作或教學、科研等方面的管理工作。

（七）根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業、實習課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。

（八）聽取同行教師講課，不斷提高授課技巧。

三、副教授

（一）擔任一門主幹基礎課或者二門以上課程的講授工作（其中一門應為基礎課，包括專業基礎課或技術基礎課），組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業論文、畢業設計。

（二）掌握本學科範圍的學術發展動態，參加學術活動並提出學術報告，每學年必須公開面向全院學生做一次學術報告，發表高質量的學術論文。根據需要，擔任科學研究課題負責人，負責或參加審閲學術論文。

（三）主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參加教學法研究，每年發表教學法研究文章至少1篇，或取得其他教學成果。

（四）參加實驗室建設、設計，革新實驗手段或充實新的實驗內容。

（五）根據需要，指導碩士研究生，指導新來教師及進修教師，關心和參與學科梯隊建設。

（六）結合教學工作，對學生進行專業思想教育，幫助學生樹立堅定正確的政治方向和為人民服務的思想，瞭解學生、青年教師思想狀況，做好學生及青年教師思想政治工作。

（七）根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。

（八）聽取本教研室年輕教師講課，並提出改進意見。

大學教師崗位職責2

一、熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的路線、方針和政策；自覺遵守國家法律，遵守社會公德；全面貫徹黨和國家的教育方針，愛崗敬業，恪守師德、為人師表，治學嚴謹、誨人不倦，關愛學生、教書育人。

二、遵守校院的各項規章制度，做到不遲到、不早退、不無故調課。遵守調課、請假、銷假制度，避免教學事故。

三、認真落實全校大學英語、專業英語教學和三級過級輔導工作，根據每學期教務處下達的教學任務，制定課程教學計劃和過級輔導方案。

四、根據教學計劃制定教案，教案應按照學校的'要求，包括教學目的、教學內容、重點難點、教學方法、教學活動和學生作業等。

五、科學合理安排每一堂課，保質保量完成教學任務。授課中要做到語言流暢、條理清楚。教學以教師為主導、學生為主體，重點突出，恰當運用空間等各種教學方法和先進教學手段，合理組織教學活動，注重學生英語實踐能力的培養。

六、積極承擔並完成學校和學院佈置的聽課、評課、作業批改等各項教學任務，認真做好命題、監考、閲卷、登分和分析等工作，並注意試卷的保密和保管工作。

七、根據學院規劃和年度工作計劃，積極申報各級教學改革項目，參與學校、學院、教學部組織的教研、科研、學術交流等活動，因病、因事不能參加者，應嚴格遵守請假制度。

八、注重個人發展，不斷學習新知識，積極參加各種培訓，以提高自身教研、科研水平和教學實踐能力。

九、完成學院、系部領導交給的其它工作。

大學教師崗位職責3

一、崗位職責

1、能獨立完成授課任務;能獨立演奏。

2、負責為學員量身選擇課程，為學院制定個性化的輔導方案;

3、根據教學目的.和教學內容，靈活組織課堂教學，保證課堂教學效果;

4、具有良好的教學服務意識和課堂掌控能力;

二、職位要求：

1、畢業於藝術類知名學校，熱愛教育事業;

2、藝術功底紮實，男女不限;

3、有三年以上教學經驗;有舞台演出經驗;

4、具有良好的教師素養，舉止得當，語言表達能力強，善於溝通;有責任心，親和力，具有開拓創新精神。

大學教師崗位職責4

1、完成日常備課、教學任務;

2、召開家長公開課，展示教學效果;

3、定期回訪學生並與家長進行溝通，輔助學管師完成各項服務工作;

4、參與中心的教學研討及培訓工作;

5、協助銷售部門完成體驗課演示;

6、按時完成中心下達的工作指標。

大學教師崗位職責5

一、負責本部的行政管理和日常事務，協助總經理搞好各部門之間的綜合協調，落實公司規章制度，溝通內外聯繫，保證上情下達和下情上報，負責對會議文件決定的事項進行催辦和落實，負責全公司組織系統及工作職責研討和修訂；

二、負責公司各項規章制度的修訂、制定及檢查監督；

三、按工作程序做好與相關部門的橫向聯繫，並及時對部門間爭議提出界定要求；

四、及時準確傳達上級指示；受理下級上報的合理化建議，按照程序處理；

五、負責對員工勞動保護用品定額和計劃管理工作；

六、組織、安排公司會議，或會同有關部門籌備有關重要活動，做好會議記錄，整理各項會議記要，並將有關的會議任務傳達到有關部門，跟蹤落實到位；

七、負責公司來往文件和信函的收發、登記、傳閲、擬辦；

八、負責公司辦公用品的`管理，包括公司辦公用品申購、採買、發放、使用登記、保管、維護管理工作，負責傳真機、複印機、長途電話、計算機的管理和使用；

九、負責公司車輛調度、管理、維修、保養工作，監督各部門有計劃的安排用車，滿足公司業務用車的合理要求；

十、指定專人負責本部門文件等資料的保管和定期歸檔工作；

十一、配合並協助其他部門的工作，公司資料的備案、保存工作；

十二、公司印章、證照的管理；

大學教師崗位職責6

崗位職責：

1、負責18-22歲學生英語的授課及訓練；

2、負責所教授學生前後期輔導工作；

3、負責相關課程公開課推廣；

4、協助教學教研組新課程研發工作以及銷售工作；

5、配合和協助公司其他的教學任務。

任職要求：

1、本科及以上學歷（有英語專業背景優先考慮）

2、學習能力強，幽默、大方，善於溝通；

3、工作認真負責，積極進取，有團隊合作精神 ；

4、有親子課程、户外拓展、文化課補習、全腦開發等相關工作經驗者優先；

5、形象氣質佳；

6、抗壓能力較強，能適應出差.

大學教師崗位職責7

崗位職責:

1、根據測評結果,瞭解孩子專注力各項能力水平;

2、按照系統課程匹配方案備課(教具、教材準備);

3、實施訓練,完成記錄;

4、定期與家長溝通,反饋教學情況;

5、適時調整訓練目標和訓練方法;

6、專題報告或成功案例分享;

7、授課疑難點討論;

8、學習,蒐集新教材及教具(包括本中心及外部教材),定期交流;

9、學員成長情況/複測情況反饋;

10、教學區日常清潔;

11、協助體驗課、家長學堂、親子活動等活動。

任職要求:

1、學歷、專業要求:心理學、教育學或相關專業優先,本科以上學歷;

2、工作年限:有工作經驗者優先;可接受應屆畢業生,要求抗壓性強、執行能力強、學習能力強;

3、行業背景:有教育培訓經驗為佳;

4、技能技巧:具備良好的學習能力,溝通協調能力佳,有親和力,有愛心;

5、其他要求:熱愛教育事業,工作認真細緻,責任心強,具備良好團隊精神。

大學教師崗位職責8

1、負責英語教學工作。

2、在教學中認真貫徹黨的教育方針，遵紀守法，在英語教學中引導學生正確地學習和對待西方文化。

3、根據課程教學大綱認真備課，嚴格執行教學計劃，科學安排英語教學的進度，按照學院和系部要求進行英語課的講授、指導、輔導、答疑、考試、考查等各個環節。

4、努力鑽研業務，不斷更新知識，提高自身英語的聽説表達和實際應用能力，改進教學方法，提高教學水平。

5、運用先進的教育方式方法培養學生英語的應用能力，可以選用或編寫適合我院學生使用的材料鍛鍊學生的閲讀能力，可以通過演講比賽、朗誦比賽、英文歌詠比賽、外語角等形式培養學生外語的聽説表達、交流能力。

6、結合實踐對學生進行警務英語的訓練，並進行長期的`警務英語學習研究。

7、加強英語教學工作的對外交流，開展學科的科研工作，推動教學工作取得不斷進步。

8、完成本部門領導交辦的其他工作任務。

大學教師崗位職責9

職位描述：

1、為學員提供專業的高質量教學服務;

2、通過科學手工理科實驗幫助學員豐富課餘時間的同時，提前接觸國中的`理化知識;

3、平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課，開發新的理科實驗。

任職要求：

1、理化專業大專以上學歷;

2、有從事初小大班教學經驗者優先;

3、熟悉中國小生的生活及學習特點，善於因才施教，能開拓發掘組織多種教學方式，靈活教學;

4、表達能力優秀，普通話標準，思維靈活，有親和力，有師德，擅長與學生進行溝通交流;

5、有良好的團隊合作精神和進取精神。