國小數學活動教案設計
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0是正數和負數的分界線,0既不是正數也不是負數。以下內容是小編為您精心整理的國小數學活動教案設計,歡迎參考!
國小數學活動教案設計認識負數
教學內容:
1、認識負數:教材第1—6頁例1—例4以及練習一
2、實踐活動:面積是多少第10—11頁
教學目標:
教學難點:理解0既不是正數也不是負數
課時安排:3課時
第一課時:認識負數(一)
教學內容:
第一單元p1—3;練習一1—5題
教學目標:
教學重點:
教學難點:
學具準備:
一張聯繫紙、一個信封、温度計
教學過程:
一、教學例1
出示圖片2:南京的氣温是0攝氏度
師:南京的'氣温是多少攝氏度?
出示圖片3:北京的氣温是零下4攝氏度
師:和南京比,北京的氣温怎麼樣?
師:在數學上怎樣區分零上4攝氏度和零下4攝氏度的呢?
6、練一練
(2)小小氣象記錄員
師:從圖中你知道了什麼?
2、練一練(p6的1、2兩題)
三、描述正數和負數的意義
出示:+3,-3,40,-12,-400,-155,+8848
師:0是正數和負數的分界線,0既不是正數也不是負數。
四、練一練
2、每人寫出5個正數和5個負數。p6第3題。
3、小結:今天這節課,你有哪些收穫?
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