八年級讀後感

當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的八年級讀後感，希望對大家有所幫助。

八年級讀後感 篇1

在朱自清的眾多散文中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了。

“層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有裊娜地開着的，有羞澀的打着朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人……”這月下的荷塘靜如隔世，風輕花香，吸引着詩人的光顧，同樣也吸引着我的目光。細細觀來，寬闊的荷塘中亭亭玉立着些沉睡的荷花、荷葉，我彷彿看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛，整個荷塘好似籠罩着輕紗，在夢中沉睡。空氣中，淡淡的花香，夾雜着薄薄的霧氣，真是個人間仙境啊。我忍不住就要跳進書中，與那荷花共舞，與那荷葉共樂。

“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻也更見風致了，月光如流水般,靜靜地瀉在這一片葉子上……”花兒受葉兒滋養，葉兒被流水洗滌，一切的生命源於這水，這脈脈的水，這清澈的水，這細密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。在這淡月微雲之下，我的思緒也忽然想到了“明月清風照綠葉，輕雲薄霧映彩荷”這句話，用它來形容這荷塘意境，再合適不過了。

伴着這清香的荷塘，我深深地體會到作者對美的嚮往，對寧靜平淡生活的憧憬和對家鄉那種江南水鄉的無限回憶與懷戀。

這篇文章寫於1927年“四一二”運動之時。曾參加過五四運動的.愛國知識分子朱自清，面對這一黑暗現實，他悲憤、不滿而又陷入對現實無法理解的苦悶與彷徨之中。懷着這種孤獨苦悶的心情，朱自清寫下了這篇文章。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脱現實而又不能的複雜的思想感情，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。從情到景，復又歸情，是記遊，又是抒情，這樣的結構安排恰到好處地服務於寫景的需要和抒情的需要。

八年級讀後感 篇2

這個暑假我讀完了《追風箏的人》這本書，這是一個關於愛、恐懼、愧疚、贖罪的故事。

美麗的故事都是悲傷的，這部小説以十九世紀七十年代的阿富汗和之後的美國為社會背景，講述了一段沒有前景的友誼，一個令人心碎的故事，小説的高潮如此殘忍又如此美麗，但就像《休斯頓紀事報》在評論此書所説的那樣：“此書是一部睿智併發人深思的`小説：贖罪並不必然等同於幸福。”

在這本感人至深的小説裏面，風箏是象徵性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來説，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自己期許的阿米爾。“一個不能保護自己的男孩，長大之後什麼東西都保護不了”，這是父親在阿米爾兒童時代無奈的評價。而成年的阿米爾，一直在對哈桑背叛的陰霾下生活着，他揹負着罪惡感，最終，他帶着救贖踏上了那條再次成為好人的路。對哈桑來説，風箏代表着忠誠、忠心、毫無回報的付出。他知道阿米爾少爺看到了小巷裏面的一切，知道他在那，袖手旁觀。

哈桑明知阿米爾背叛了自己，然而那次手錶風波中還是再次救了他，這個自己盡心盡力去服侍的人，這個自己認為和他是朋友的人，這個自己終被他所背叛的人。難怪阿米爾時至今日也不能夠直視像哈桑這樣的人，這種説出的每個字都當真的人。因為他知道：哈桑就是這樣，他真是純潔的該死，跟他在一起，你永遠覺得自己是個騙子。可無論怎樣，哈桑，還是那個兔脣的哈桑，那個追風箏的人。

美好的事物往往是個令人心痛的夢，卻也往往是個不願醒來的夢。加州美夢和喀布爾夢魘，抉擇、證明、救贖，是輪迴還是重新開始，我想，對於阿米爾來講，他做了最正確的選擇。再次成為好人的路，雖然佈滿荊棘，是血和淚的交織，但他會勇敢的面對，這一次，不再逃避。在路途中奔跑，我追。風拂過臉龐，掛一個像潘傑希爾峽谷那樣大大的微笑在脣上，我追。

也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味着什麼，讓我們勇敢地追。

八年級讀後感 篇3

讀了《水滸傳》一書，讓我受益匪淺。《水滸傳》是四大名著之一，它形象的為我們塑造了一百零八位好漢，其中比較突出的有“行者”武松，“花和尚”魯智深，“豹子頭”林沖，“智多星”吳用和“及時雨”宋江。

“行者”---武松，為人正直，藝高膽大，是一個不折不扣的好漢。而且粗中有細，細中更細。如“武松醉打蔣門神”這一回閤中，武松先到蔣門神的酒館裏找茬，再將他惹急，後又去狠狠地打他，粗中有細可見一般。而擒了蔣門神以後，怕他告官，又怕他把“快活林”奪回來，所以要求蔣門神離開孟州，不得在此居住。由此可見細中有細。

“花和尚”---魯智深，雖然毛手毛腳，嗜酒好肉，但不失為一個好漢，而且還有情有義。如“魯提轄拳打鎮關西”，就説明他是一個“路見不平，拔刀相助”的好漢。不過為此他卻成了通緝犯。“魯智深大鬧野豬林”彰顯出他有情有義的`一面，同時也曝露出他毛手毛腳的缺點。

這林教---頭林沖，算起來可就是這幾個人中最倒黴的一個了，先是“豹子頭誤入白虎堂”，又是“林教頭刺配滄州道”，再是“林教頭風雪山神廟”，後是“陸虞候火燒草料場”，最後是“朱貴水亭施號箭”，結果還不是逼得人家林教頭“雪夜上梁山”？你不覺得他們對林教頭做的太過分了嗎？

吳用這個“智多星”讓他出名的應該就是“吳用智取生辰綱”了。作為軍師，他只露了這一次臉，怎能顯現出他的智慧呢？那我只好認為他是“幕後英雄”或“運籌於帷幄之中”了。

最後的壓軸人物出場了---宋江，大家稱他“及時雨”、“呼保義”，認為他是個有情有義，即會用兵又會用人的男一號。可結果怎麼樣，難道沒有讓你心寒嗎？沒有讓你捶胸頓足嗎？那麼多兄弟投奔你，跟隨你，信任你，保護你，把你作為老大哥，而你卻招降了，帶着一幫難兄難弟投了官。早知今日，何必當初啊！你不覺得有負重望嗎？

《水滸傳》讓我明白了很多，人不但要有膽有勇，更要有藝有謀，不但要能攏住人，還要能領住人。做人不要欺人太甚，得饒人處且饒人，不要把人逼上梁山。

八年級讀後感 篇4

暑假裏，我看完了林海音寫的《城南舊事》這本書，《城南舊事》講的是作者小時候住在北京城南的一些生活片段。

《城南舊事》這整本書都是從孩子的眼光來寫的，主要由《惠安館》 《我們去看海》 《蘭姨娘》 《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》這五篇文章組成。其中，我印象最深的是《驢打滾兒》和《我們去看海》這兩篇文章。《我們去看海》這篇文章講得是那個蹲在草叢裏的慈愛的哥哥，跟罪惡的小偷似乎怎麼也聯繫不上，當時的作者還曾跟他約定“我們去看海”……但是，現實生活就是這麼殘酷：為了生存，窮人被迫走上犯罪的道路。讓那時的.林海音有了深深的不滿。

《驢打滾兒》這篇文章講得是作者家的奶媽——宋媽不公平的身世：宋媽原來有兩個孩子，後來因為家裏窮，不得不去給人家做奶媽。可是，沒過多久，一個孩子便離宋媽而去了，另一個孩子卻被送人了。於是，宋媽帶着林海音，滿城地尋找着，但是再沒有找到過。這個故事傳説反映了當時社會女性悲劇的人生。

在林海音十三歲國小畢業那天，她代表了全體畢業的同學領了證書，做了那個考第一的人。她剛想回去告訴父親這個喜訊，可她一回到家，就傳來了父親去世的噩耗。從那時起，她的童年結束了，擔負起了父親的責任。

小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質。就像作者小時候看惠安館的瘋子，用一種理解的態度去對她，因為只有她能理解瘋子不為人知的苦。也像是看年輕人，看蘭姨娘，看宋媽，雖然作者對她們都有着疑惑，可作者從來都是以真心對她們的。不像大人，只會帶着有色眼鏡看周圍的一切。

《城南舊事》這本書給我了很深的感觸，雖然我沒有在舊社會生活過，但通過對書中文字的閲讀，讓我走進作者那個年代，感受到了舊社會人與人之間那種不公平的待遇和當時成人世界裏的悲歡離合，喜怒哀樂，以及人世間那些複雜的情感。

讀了《城南舊事》這本書後，我感到比起作者小時候，我們是多麼幸福啊！

八年級讀後感 篇5

翻開那本封閉多時的相冊，任思緒流動其中，我終於明白，流逝的最多的則是兒時如歌的歲月。——題記

相冊輕啟，掀開了那些塵封已久的記憶，一張張泛黃的照片彷彿在述説着一段美好的回憶。手指不留痕跡的在照片間遊走，嘴角浮起了一絲淺淺的微笑。當眼神定格在其中一張照片時，嘴角劃開的弧度更大了，在陽光下顯得如此耀眼。

那是一張極其平凡的'照片。照片上一個女子抱着一個胖胖的娃娃，眼中滿是寵愛，我看出來了，那是作為母親獨有的愛憐目光。而坐在旁邊一個滿眼都是幸福的男子正微笑的注視着這對母子，那微笑中飽含着太多難以言盡的愛。温暖的晨曦輕輕的斜射在這一家三口上，使得這個場面更加温馨。正是這照片中流露出的愛與温馨氣息，使這張平平無奇的照片此時卻像是渡上了一層金色的光芒，是那樣偉大，那樣耀眼。這張照片正是我小時候和父母的合照，原來，爸爸媽媽年輕時真是郎才女貌啊！我不禁感歎道。只是，歲月無情。這十幾年來，父母為了我四處奔波，昔日的青春早已不復存在，取而代之的是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋。

往日父母關心我的鏡頭在腦海中如幻燈片似的循環播放，那些以前自己覺得囉嗦的話語，現在聽來卻是如此的温暖。雖説現在已是初冬，天氣微寒，可我身體裏卻似乎在流動着一股巨大的暖流，温暖着我的全身，直滲心田。

繼續翻動着那本厚厚的相冊，那些我成長的點滴，此刻全部展現在眼前。爸爸媽媽為我的每個成長階段留下了不少印記，此時，我也更是能夠體會他們的良苦用心。

一個由蠶蛹蜕變成蝴蝶的過程，一個由芽兒長成大樹的奇蹟。這一切都是爸爸媽媽的恩賜，是他們的鞭策，使我那成長之路變得流光溢彩，與眾不同。

隨着時間的流逝，我們失去的太多太多，能挽回的卻太少······

八年級讀後感 篇6

《百萬英鎊》描述了一個流落倫敦的美國人亨利·亞當，他遇上兩名打賭的倫敦億萬富翁，從而得麼一張百萬英鎊的支票。亨利飢腸轆轆，去了一家飯店，老闆見他像個窮光蛋，打發他到角落裏，侍者也覺得他沒錢付，當他結賬時，所有人都驚呆了，支票卻是一百萬！於是他被當成了一個行為古怪的百萬富翁，不僅吃飯免了單，臨走時老闆還對他兩次90度的鞠躬！ 由於衣衫破舊，他準備做一套衣服，在服裝店內，營業員將他一個推給另一個，最後被推到了成衣間。小店員極為勢利，給他一件很不合身的衣服打發他，結賬前還諷刺他一番。

當亨利拿出百萬英鎊時，小店員竟哭了起來！老闆知道後，為亨利免單量身訂做了48套一年四季在各種場合穿着的衣服！ 馬克·吐温着重揭露了當時社會金錢至上的拜金主義，錢！成了衡量一切的標準！非常可笑的是，當一名開玩笑的英國貴族將支票藏起來後，股市大跌，人們開始懷疑亨利是否有支票，眾人都來拆他的台。一個貴族罵了亨利，衣服也被收走，可是，當支票又重新回到亨利的手中時，那位貴族馬上又笑逐顏開説：“上帝保佑您！”衣服又原封不動送了回來。其實這種現象在我們現實社會中又何嘗沒有，有的情節比這種説話變卦、態度變卦更加嚴重！一些醫生為了錢，可以為病人做不必要的檢查，給病人吃不必要的藥，把假的弄得比真的還認真！在這種喪失醫德、人性的'醫生眼裏，金錢比生命更可貴！這種行為不知比《百萬英鎊》中的現象要惡劣多少倍！最近看到一則新聞，會考優秀生被冒名頂替，由於頂替人的父親有錢，便可以使自己的子女冒名頂替別人，不僅分數頂替，姓名、身份、户口……全部被替代了。受害者十餘年淪落為黑户在外打工，因為是黑户備受欺凌，另一個卻能受教育、拿工資……十餘年後再查此事，法庭上除冒名者外，共九個被告：母校、班主任、教育局、公安局等等，也就是説，冒名者父親的金錢驅使他們幹出了這種違紀、違法、有愧於良心和道德的事來！

不管如何愛錢，不要丟掉做人最基本的誠實的本性；不管怎樣愛錢，不要拋棄道德、良知；不管怎樣愛錢，不要傷害別人；不管怎樣愛錢，必須通過正當途徑來獲得！

八年級讀後感 篇7

前幾天，我看了一本黃培佳的書，是關於母愛的。

故事的主人公是趙安迪，被大家稱為“弟弟”。他從小就沒有媽媽，而他的爸爸在他上四年級的時候因車禍而去世了。他第一次見到媽媽是在爸爸的葬禮上。後來他隨着媽媽到了另外一個城市，便在那裏生活下去。在他新的學校裏，在新的同學裏，他認識了一個外號為“血爪”的同學——張小晨。因為他的手被他的嘴咬得稀巴爛的，都發炎了。他們兩便成為了朋友。弟弟和他媽媽相處的時間很少，白天見不着媽媽，只有晚上吃飯的時間能和媽媽相處，晚上媽媽便去上班了。弟弟一直想知道媽媽的工作，所以就去問外婆，外婆説媽媽是主持人，回到學校，他對張小晨説他媽媽是主持人。張小晨問弟弟：你媽媽在什麼節目。弟弟很愧疚，因為他不知道媽媽是哪個節目的。直到他看了媽媽的一封信，才知道媽媽是在《星夜心語》的節目裏當主持人。後來，一個喜歡媽媽的'男人出現了，他叫李輕鬆。李輕鬆對弟弟一點都不好。當媽媽在家的時候，他就對弟弟很好，當媽媽不在家時，他對弟弟就像老闆對傭人似的，指手畫腳，呼來喚去。有一次，他在弟弟家開起了輔導班，他竟然讓弟弟去燒開水，讓他沒想到的是，水灑了，燙了弟弟一身。在醫院，媽媽用一個耳光結束了李輕鬆和媽媽之間的關係。等弟弟好後，他仍是厚臉皮的來到了弟弟的家裏。他還是不知悔改，仍然叫弟弟給他幹活，只是不讓他燒水了。真是讓人氣憤啊！給弟弟配眼鏡的衞叔叔深受弟弟和媽媽的喜愛。只要弟弟家裏有什麼辦不了的事情，他們都會叫衞叔叔來幫忙。不像那個李輕鬆一樣心狠手辣。媽媽對弟弟説：她不想見李輕鬆。弟弟為了李輕鬆不再當弟弟家來打擾他們幸福的生活，想出了一個辦法，那就是讓媽媽親眼看到李輕鬆是怎樣對待弟弟的，和讓他知道媽媽已經有男朋友了。當然男朋友是假的，是衞叔叔頂替的。

慢慢地，弟弟和媽媽的關係越來越好了，李輕鬆再也不來打擾他們了。雖然媽媽有時候對我們很冷漠，但是你們要知道媽媽是很愛我們的。要永遠記住，母愛是偉大的，而媽媽是最偉大的！

媽媽，我愛你！

八年級讀後感 篇8

我讀過這樣一本書，書中記述的是作者美好的童年生活。她接受着我認為歷史上最獨特的教育，她在巴學園中快樂成長，她擁有一顆美麗善良的心，對殘疾的孩子更不會輕視，而是和他們一起玩耍，長大後，她為了紀念曾經的校長——小林宗作先生，寫了這本讓我印象深刻的書，我相信很多看過的人已經猜出來了，對！這本書名為《窗邊的小豆豆》，而它的作者就是主人公小豆豆——黑柳徹子。

為什麼對這本書印象深刻呢？因為我對主人公也就是小豆豆和她的生活感到羨慕。我看到的小豆豆天性活潑，喜歡探究，富有好奇心，並且十分熱心樂觀。她的同學是一位患有先天小兒麻痺症的人，她努力幫助那位同學完成那位同學一輩子都不可能完成的心願，還有一次小豆豆的`狗和小豆豆玩遊戲，但沒有控制好情緒結果狗狗咬傷了小豆豆的耳朵，後來小豆豆不僅沒有怪罪狗狗還請求媽媽不要趕走狗狗。小豆豆的字典中好像沒有“退後”這個詞，不管遇到什麼事都勇往直前，積極向上，面對困難，克服困難。但我不僅喜歡小豆豆，還喜歡另一個重要人物——小林先生。他獨特的教育方法，與孩子的“孩子”交流法和不顧一切負面聲音創建了巴學園，也創造了一個偉大作家的出生，我相信每一個看到黑柳徹子描寫的小林先生的孩子都會喜歡他，並且都希望有一個這樣的校長，不！是這樣一位“朋友”。

我很喜歡小豆豆。在生活中，我不如她的活潑可愛，也沒有他堅持不懈的精神，更沒有她如此面對現實的勇敢，現實中的我總是喜歡知難而退，不願去解決一切難題，所以我想向她學習，做一個百折不回永不放棄的孩子！

這便是我介紹的書和介紹這本書的原因，希望大家可以找來看看。讀完這本書，我有一種衝動，我想跳進這本書中當一回小豆豆！雖然這是想象但我正為這種願望，想成為小豆豆這麼棒的人而努力，我相信你也是，就讓我們一起努力，為美好的明天而奮鬥吧！

八年級讀後感 篇9

《三國演義》描述的是東漢時期至西晉初期，以劉備、孫權、曹操為首的三個政治軍事集團，為獨霸天下、登上帝位以至互相攻伐的故事。在書中，作者塑造了許許多多、個性鮮明的人物，將故事情節描寫得栩栩如生，彷彿歷歷在目。在那個人才濟濟的時代，有野心勃勃、獨霸一方的亂世梟雄，懸壺濟民、廣施仁義的一代義主，橫刀立馬、英勇絕倫的大將，運籌帷幄、足智多謀的軍師謀士……其中，給我印象最深刻的是忠誠的諸葛亮。

“鞠躬盡瘁，死而後已”是諸葛亮一生的寫照，“受任於敗軍之際，受命於危難之間”。當時，劉備新敗，諸葛亮出使東吳，舌戰羣儒，力挽狂瀾，聯吳抗曹；與周瑜火燒赤壁，打破曹軍；面對東吳的盛情邀請，他毫不猶豫地拒絕；而後，兵進西川，為劉備取下立足之地，面對白帝託孤，，他全心全意地輔佐新主劉禪；他七擒孟獲，平定南方；他六出祁山，只是為了興復漢室，上表《出師表》，表達了他對蜀漢政權的忠誠。他的忠誠深深地打動了我，令我萬分敬佩。

從古至今，忠誠一直受到人們的敬仰。屈原的'投江自盡，以身殉國，是忠誠；蘇武牧羊，持漢節而不失，是忠誠；荊軻的“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”是忠誠；岳飛的精忠報國，是忠誠；文天祥寧死不屈，寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是忠誠……忠誠是中華民族的傳統美德，值得我們去學習，去歌頌，去發揚！

現在的社會，人們的物質生活享受多了，像金錢、名譽、權勢等利益，深深地誘惑人們，有些人為了追求個人利益，從而不擇一切手段不達目的絕不甘休，違背了做人的基本原則，只要有利可圖，就將一切拋之腦後。這樣的人，往往只能享受一時的風光，最終的下場都是身敗名裂。

忠誠，自古以來就是中華民族的傳統美德，流逝的時光，社會的改變，逐漸銷蝕了忠誠的光芒。青少年是民族的未來，揹負着民族騰飛的重任，我們要時刻提醒自己，不能違背忠誠，要使忠誠永放光芒。忠誠是青春衝刺的格言，是生命的指南針，是安身立業的根本，更是人生路上不可或缺的品質！

我們要做一個忠誠的人，一個忠於事業的人，一個忠於人民的人，一個忠於社會和國家的人！

八年級讀後感 篇10

愛孩子不是簡單的事情，要學會智慧的愛，科學的愛。不能一味地遷就孩子，讓愛變成“溺愛”，要學會“讓愛剛剛好”。

假期裏讀了一本書《這樣愛你剛剛好，我的八年級孩子》。書中的每一處都幫助家長了解孩子在各個成長階段可能出現的變化和問題，並向父母提出需要注意的事項以及引導孩子的方法。

奠定幸福人生的基石-----完整的生命教育。第一眼就被這章所吸引。“生時願如火花，燃燒到生命最後一刻。死時願如雪花，飄然落地，化為塵土！”瓊瑤這種“珍惜生命，尊重死亡”的生死觀深深打動了許多人。可正處於青春期的我們，情緒容易波動，一點小事不如意，便會打發脾氣。有時也會通過自殺等()極端方式來進行“對抗”或實現“解放”。常常把“死”掛在口邊，記在心上。這都是“輕視生命”的表現。因此，父母要關注孩子，培養其健全人格，教會孩子珍愛生命。

也會有許多人恐懼於死亡，不敢正式這個話題。然而，死亡是無法逃避也無法消除的。如果沒有正確科學的生死觀，就不可能有正確而堅實的人生觀和價值觀，這本書父母和孩子一同閲讀，這更好地拉進了彼此的距離。“人類個體的生命都會消失，但是羣體的生命會延續，個體生命最有價值的精神會通過羣體生命延續永存。”我想，這是對死亡最好的詮釋吧！

愛的能力需要學習，更需要做出榜樣。父母的愛自然是偉大的，可隨着孩子年齡不斷的增長，這份愛也需要有相應的變化。這樣才能更好地去愛孩子，這個學習的.過程。是對自身精神的昇華，挑戰未知，合作學習，也應該是非常幸福的。

紀伯倫的《致我們的孩子》中，曾寫到“你的孩子，其實不是你的孩子。他們是生命渴望自身的兒女。他們因為你而出生，卻不是因為為你而來。雖然他們和你在一起，卻不屬於你。”我想讓我們共同品味《這樣愛你剛剛好，我的八年級孩子》一書，讓我們對自己，對孩子，對世界，都能愛得剛剛好。

八年級讀後感 篇11

莎士比亞説過：“書籍是全人類的營養品。”陳壽曾説過：“一日無書，百事荒蕪。”毛澤東也説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”人們對書的評價如此之高，書的優秀也是不言而喻的。今天，我在高爾基的《童年》中暢遊了一番。

這本書講述的是十九世紀俄羅斯下層人民的生活狀態。故事中的主人公阿廖沙年幼喪父，跟隨母親與外祖父一起投靠外祖父。暴力的外祖父是一個冷酷無情的人，每次打阿廖沙都如同一個凶神惡煞的魔鬼。阿廖沙還有兩個冷血自私的舅舅，他們常常為分家產的事情大打出手。他雖然沒有一個很好的家庭環境，卻有一個慈祥的外祖母。外祖母性情温和，百般呵護着阿廖沙。外祖母經常給他講故事，對阿廖沙的文學生涯有了很大的幫助。最後，他的母親去世了，阿廖沙也走向了社會。

這本書從而也揭露了當時社會的腐敗與落伍，當初的沙皇專制制度是多麼不公平。看完這本書，我也對自己的行為產生了反省。如今，我們的.童年與高爾基的童年根本無法相比。每個孩子都是父母的掌上明珠，父母將我們捧在手中生怕掉了，含在嘴裏生怕化了，對我們的照顧用無微不至形容都不足為過。而高爾基的童年卻是黑暗的，他沒有一個好的家庭，他幼年喪父，十一歲喪母。有一個脾氣暴躁的外祖父和兩個只顧自己利益的舅舅。雖然我們有這麼好的生活條件，卻總是嫌這嫌那，一看到別的同學有新奇的玩具就要父母掏血汗錢買。十一歲的高爾基以已獨自闖蕩社會，而我們卻還依賴着父母，挑三揀四。甚至連廉價的東西都不要，只想用昂貴的東西與他人攀比。我們有父母愛着，有家人疼着，卻覺得這份愛本來就屬於我們，我們必須擁有的。在苦水中長大的高爾基沒有樣式繁多的玩具，沒有父母的疼愛，沒有良好的家庭環境……但他卻不向命運妥協，用自己的努力成就了文學盛典。

看完這本書，我不再抱怨自己的不幸福，比起高爾基他有的我都有，他沒有的我也有，我只沒有他的那種努力。所以，我要以高爾基為榜樣，不懈的努力才能追逐夢想。

八年級讀後感 篇12

這個星期我讀了一本書，名字叫——《魯濱遜漂流記》，我最喜歡裏面的一句話了——“害怕危險的心理比害怕本身還要可怕一萬倍。”這句話告訴我們：“一個具有大無畏冒險進取的人，即使在惡劣的環境中，也終究會成為一名成功者，一名英雄”。這是作家笛福説的話。

這本書的主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人。《魯濱遜漂流記》主要講了魯濱遜從小就夢想着外出探險。在他18歲以後的某一天，一個偶然的機會，他登上了朋友父親的船。第一次出海，船就在南美洲的一個海岸一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來。海浪把魯濱遜捲上了岸。這座小島荒無人煙，魯濱遜長達28年的.歷險生活開始了，開始他有點絕望，可他想到了爸爸的呼喚，媽媽的祈禱，便堅強的活了下來。之後魯濱遜在這島上打造生活用品，並養了一隻鸚鵡和他説話，又找了一塊肥沃的地方種米，以維持生活。到後來他救下了一個人，那人為了感激他便做了魯濱遜的奴隸，魯濱遜給他起名“星期五”。之後，“星期五”和魯濱遜同甘共苦終於離開了荒島。

這本書教導我們：無論在任何情況下都不要輕易絕望，應向希望看，這樣才容易獲得成功。

記得小時候，有一次，我的自行車側面的輔助輪壞了了，我懇求爸爸再幫我買一個，爸爸卻斬釘截鐵地説：“你都已經九歲了，還不會騎沒有輔助輪的自行車，難道你不怕被人笑話嗎？明天我教你騎雙輪的自行車。”第二天中午，爸爸帶我來到附近的廣場練習騎沒有輔助輪自行車。第一次我上去還沒到兩秒鐘就摔了下來，第二次騎了0.5米就摔了下來，摔得手掌直流血，我灰了心。爸爸看透了我的心思，便對我説：“失敗乃成功之母，只要堅持不懈的努力就可以取得成功。”聽了這句話，我感覺一股力量湧上心頭。在休息時間，爸爸跟我説了騎雙輪自行車的要點。終於，在第十二次的時候，我終於學會騎雙輪自行車了！

《魯濱遜漂流記》這本書對我的啟發可真大呀，我愛《魯濱遜漂流記》這本書。因為它是我的良師益友，是我人生中的一盞指路明燈。

八年級讀後感 篇13

《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是我國古代歷史文明送給每一箇中國人的珍貴遺產，它易讀、易記、易理解。《三字經》裏面包含了自然常識、歷史故事、道理常規。它不僅教會了我們要勤奮學習，還教會了我們做人的道理。

讀到“玉不琢，不成器”這句話時，我彷彿看到了一塊剛剛從泥土中掘出的碧玉，經過工匠長年累月地精雕細琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經過很長時間的磨鍊、學習、持之以恆，才能成功，但是如果在雕刻碧玉的過程中突然停止，即便碧玉的材質再好、色澤再亮，也終將成為一件不完美的.藝術品。做事也是這樣，若在中途就放棄、不再堅持努力，即便再有天賦，也不可能成功，不可能享受喜悦的碩果。

《三字經》最後的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。這句話的意思是：勤奮努力地學習，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒，應該勉勵自己努力去學習。它告訴我們一分耕耘一分收穫，不可虛度歲月，蹉跎光陰。身為中學生，我們的職責就是學習，可以適當地通過不同方式放鬆自己、緩解學習的壓力，但絕對不可以過度放鬆、過度緩解。學習時也要改掉懶惰的毛病，要一絲不苟、認認真真地對待學習，不斷地提高學習效率，不要浪費寶貴的時間。

“明日復明日，明日何其多?”我認為這句話便是全文的點睛之筆。一天只有24個小時，不會多也不會少，如何在有限的時間內合理地安排我們的學習，是身為中學生的我們最重要的習慣。作業可能會很多，但如果一天之內寫不完，一拖再拖，一日又一日，知識點都流逝在了時間的長河中，那些丟失的知識，我們如何尋找？所以，我們應該合理地安排時間，有效率地完成學習任務，克服懶惰的天性，珍惜每一寸光陰。人的一生能有幾個明天呢？持之以恆地珍惜時間，一絲不苟地對待學習，讓我們一起努力吧!

《三字經》裏面還有許多精彩詞句，值得我們深思。每天讀一讀，既可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己，讓我們離成功更進一步!希望通過讀這本凝聚着古代人民的智慧結晶和中華文化的博大精深的《三字經》，能使我們長大後為祖國儘自己的一份力！

八年級讀後感 篇14

居里夫人是近代科學史上的一個奇蹟，她猶如一顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星劃過科學的星空，留下永久的光耀。她以常人難以想象的勇氣和毅力，譜寫了史無前例的科學篇章，對全人類做出了不可估量的巨大貢獻。如果沒有居里夫人的努力，人類可能晚發現鐳元素幾十年，那將不知有多少生命由於缺少有效的診療手段而白白喪失，也不知會有多少重大的相關發現因缺少鐳的啟示而遲遲不能面世，原子能時代也不會來得如此迅捷。這樣非凡卓越的貢獻，竟是由一位當時很少見的女科學家在難以想象的艱苦條件下做出的，這使我對她的背景、她的人生、他的.性格、她的為人、她的生活和工作中的各種情形產生濃厚的興趣。

我跟隨着作者的視角，似乎被帶到了居里夫人的實際生活和工作場景當中，近距離地觀察這位偉大科學家的行為舉止、工作精神、處世態度和崇高品質。

她在永恆的奉獻中度過了自己的後半生。起初她忘我地投身救治戰爭傷員；後來，她為學生奉獻出自己的全部時間、知識和智慧，為世界各國來向她求學的未來科學家們奉獻出自己的精力。她從不看重財富，對於不得不接受的榮譽，態度也很漠然。完成歷史交給她的使命後，她心力交瘁而辭世。愛因斯坦評論道：“在所有著名人物中，只有居里夫人沒有受到榮譽的腐蝕。”她的精神是顯而易見的，是偉大的，是人人都值得學習的！在居里夫人的傳記裏沒有浪費的日子，只有嚴正的生活；沒有享樂的怠忽，只有英勇的奮鬥；沒有奸詐的結構，只有和諧親愛的空氣；沒有醜惡的畫面，只有純潔的靈魂--這是最枯燥的科學家的傳記；同時，也是最動人的一個女英雄的故事。《居里夫人》使我體會到：要取得好成績，是不容易的，必須付出百分之百的艱苦努力。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”一定要時刻準備着！