王安石《傷仲永》課後題

一

1、文中交代方仲永的籍貫、身份、姓名及家世的句子是：金溪民方仲永，世隸耕。

2、第一段中刻畫出方仲永的父親貪利而自得，可悲可歎的愚昧無知之態的句子是：

日扳仲永環謁於邑人，不使學。

3、方仲永五歲作詩能"指物作詩立就"，而且"文理皆有可觀者";十二三歲時作的詩已經"不能稱前時之聞";二十歲就"泯然眾人矣"。

4、幼年時的方仲永有令人稱奇的表現是：

A未嘗識書具，忽啼求之。B即書詩四句，並自為其名。C指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

5、父親"不使學"的原因的句子是：

邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環謁於邑人。

6方仲永最終"泯然眾人"的原因是：不使學.

7、點出仲永才能衰退的原因的三個字是：不使學

8、揭示仲永由"奇人"轉變為"凡人"的原因的語句是：則其受於人者不至也。

9、在作者看來，方仲永"卒之為眾人"的原因是：其受於人者不至也。

10、點明方仲永天賦消失的一句話是：泯然眾人矣。

11、交代方仲永小時候是位"奇才"，長大後卻變成一位平庸無奇的人的原因的語句是：

日扳仲永環謁於邑人，不使學。則其受於人者不至也。

12、仲永變成普通人的個人、直接原因的語句是：不使學。

13、仲永變成普通人的道理、根本原因的語句是：則其受於人者不至也。

14、在第二段中表明作者寫《傷仲永》目的的句子是：

今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪!

15、在學業上，不管天生聰明與否，應該採取的正確態度是："受於人"或"受之人"

16、方仲永才能發展變化有三個階段，請分別引用文中原句回答：

⑴指物作詩立就，其文理皆有可觀者。⑵令作詩，不能稱前時之聞。⑶泯然眾人矣。

17、作者認為"仲永之通悟"是由於："受之天"，他的才能衰退是由於"受於人者不至"。至此作者認為在"受之天"和"受之人"的兩個因素中，後天教育因素對於一個人的成才更為重要。

18、"不能稱前時之聞"中的"前時之聞"具體指：指物作詩立就，其文理皆有可觀者

二

1、本文題目是《傷仲永》，文中的"傷"是什麼意思?為什麼要"傷"?

答：傷是哀傷、歎息的意思。因為仲永原本天才，沒有得到後天良好的教育，而變的平庸。

2、"世隸耕"三個字在全文中的作用是什麼?

答：對"未嘗識書具"、"不使學"的必要鋪墊和對方仲永天資過人的有力襯托。

3、開篇一句交代了方仲永的那些方面?

答：籍貫、身份、姓名及家世

4、文中"邑人奇之"的`"奇"有什麼含義?

答："奇"是"以……為奇"的意思。但不止是好奇，也會有尊重人才的意思，表明仲永的才能得到全縣人的承認。

5、從"日扳仲永環謁於邑人，不使學"中，可以看出仲永的父親是一個什麼樣的人?

答：貪圖錢財，目光短淺，愚昧無知。

6、作者為什麼極力渲染方仲永幼時的天資?

答：為了強調後天的教育和培養對人的才能的發展是十分重要的，讓讀者領悟到人的天資和後天成才的關

7、"餘聞之也久"在文中的作用是什麼?

答：承上啟下

8、文中的"受之天"指的什麼?"受之人"又指的什麼?

答："受之天"是指人的先天條件好，即有天賦。"受之人"指人所受到的後天教育。

9、作為家長，在發現孩子天資聰慧時應該怎樣做?方仲永的父親是怎樣做的?他為什麼會這樣做?

答：因材施教，及時讓孩子接受良好的教育，使其才能得到充分的發展;"不使學";父利其然也、世隸耕、"邑人"的"捧殺"。

10、"泯然眾人矣"一句流露出作者什麼樣的思想感情?

答：對方仲永"泯然眾人"感到哀傷、惋惜。

11從最後一段的議論看，作者通過方仲永從5歲到20歲才能發展變化的故事，意在説明什麼道理?

答：説明人的天資和後天成才的關係，強調後天的學習更為重要。

12、本文中仲永由天資過人到平庸無七的變化過程説明了什麼?(仲永的故事給了我們什麼啟示?)

答：一個人即使有很高的天賦，如果不繼續努力學習新知識，也很難取的成就。

13、方仲永這一故事的結局是什麼?讀完本文，你悟出什麼道理?(本文作者要講述的道理是什麼?)

答：泯然眾人矣。説明了人的天資與後人成材的關係。人的才能有賴於後天的教育和培養，即使是天賦很高的人，如果不受教育，也會變成平庸無能的人。

14、你怎樣看待方仲永的父親的做法?

答：方仲永的父親貪圖小利卻斷送了仲永的前途，這是相當愚昧無知的，是讓人鄙棄的。

15、文章最後一段議論講述了什麼道理?對作者的評論你有什麼看法?

答：強調後天的教育和培養對發展才能的重要性，形象地説明了後天學習對人發展的重要性。

人的才能並非天生不變，教育和學習在一個人的成長中是很重要的。

16、你認為資質聰明的人怎樣才能成才?

答：不驕傲，勤努力，發揚自己的長處，繼續發展。

17、你認為人的天資和後天教育培養是什麼關係?哪方面更重要?

答：二者相輔相成，後天教育更為重要。

18、如果你天資聰穎，是一個方仲永式的神童，你將怎樣做?

答：如果我是個神童，我也會努力學習，在社會飛速發展的今天，不學習將會落後，我要勇於進取，敢為人先，將來更好地回報社會。

19、如果你學習成績一般，你是否會自暴自棄?

答：如果我成績一般，我也會加倍努力，以為我知道"一分耕耘，一分收穫"的道理。