任務驅動型寫作破題案例

這是最近一個同學的期末考試真題，通過要求，我們看到這屬於任務驅動型寫作，根據我們課堂上講的破題方法，這是屬於兩則材料，有相似性和不同的地方，我們先找相同和不同處，來進行破題，然後找準觀點

首先，我們看這兩則材料的相同之處

相同點：孩子不幸墜井

不同點：

材料一因為打撈難度大，孩子死亡，——這是放棄打撈。

材料二，齊心協力，不間斷營救，雖然沒能挽救生命，但是這個行動是對生命的'一種尊重。

所以，我們可以側重於材料二的行為去寫文章，從各方力量、熱心人士的行動上，去討論這麼做的意義，雖然代價是巨大的，但是體現了對生命的尊重，這也是社會風氣的事情。

思路2：可以從墜井事件多發的角度論述，我們應該如何避免這種現象的再次發生。——這個思路要比第一個思路差一些，但是不跑題。

這類作文是近年典型的任務驅動寫作了，審題的時候，要注意分析材料。對於單個材料的，要仔細分析其中涉及到對象，比如第二則材料中，涉及到墜井男孩、本地力量、熱心人士等三個對象，分析其行為結果。

對於多材料的，要綜合分析、對比分析。找異同點，找變化的地方，再延伸思考，這種不同、這種變化體現了什麼。進而確定立意方向。

形成思路後，我們根據引、議、聯、結，形成文章，注意文章的完整性。