【必備】音樂課作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的音樂課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂課作文 篇1

上個星期，我們上了一節有趣的音樂課，大家看看吧！

“叮……叮……叮……”上課的鈴聲響了，同學們都紛紛進入教室，準備上課。忽然，一隊引人注目的、整齊的小隊向着聖野樓走去。咦！誰敢在上課的時候出去玩呢？原來，這不是逃課，是我們的三年級(7)班的.同學去上音樂課哪！

我們來到音樂教室，手裏拿着提早準備的豎笛。老師説：“今天我們大家一起來學習吹豎笛吧！”我們高興的不得了，有些同學開始使勁的吹，一瞬間，音樂教室裏到處都回響起了參差不齊的噪音。“停——停——豎笛可不是這樣吹的。”老師説道。接着，老師向我們詳細介紹了豎笛，包括握笛的姿勢及其它與豎笛有關的事項，同學都在認真的學習、努力的嘗試。沒過多久，在老師悉心的指導下，同學們就吹出了像模像樣的樂聲，聽起來也順耳很多。短短的時間，同學們可都有了小小音樂家的風範呢。突然，教室裏的同學全部不約而同的看向我……是我在無意中還吹出了救護車的聲音，大家還真的以為救護車來到我們的學校呢？同學們聽了個個開懷大笑……

放學回家後，我把音樂課發生的事都寫在了作文本上，這就是我有趣的音樂課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？

音樂課作文 篇2

人的一生都會經歷許多的“那一刻”，開心的，快樂的，高興的，傷心的，難過的……本文所寫的“那一刻”讓我記憶猶新。

那天下午，我們班的第二節課是音樂課，第一節課下課後，文藝委員就用多媒體放起了輕鬆愉快的音樂。我們就一起聽音樂，優美的樂曲在耳邊縈繞，大家個個笑容滿面，都沉浸在這音樂的世界中，每個人都彷彿是音樂中那一個個跳動的音符，快樂地排列成動聽的音樂。心情是多麼的輕鬆、愉快……

就在這時，教室門開了，一個身材高大的人走了進來，他就是我們的歷史老師——李老師。就在那一刻，歡樂的世界被這突如其來的“災難”給摧毀了。他一走進來就説：“上歷史。”聽到這句話時，大家的心情瞬間跌入低谷，一個個被迫去找歷史課本，大家都十分生氣，但那又能怎麼樣呢？最終，大家還是極不情願地拿出歷史課本，還是不得不接受上歷史課的事實。大家都在心裏默默地悲歎道：多可惜的音樂課啊！又一個星期與你失之交臂了。剛開始上課時，李老師還指着我們説：“你們班本來是好的班級，但是，課堂紀律越來越差，有時吵得一團糟……”其實，我們班大多數同學是好的，只有少數人紀律差一些。他之所以這樣説，就是在生我們班一個紀律差的同學的氣罷了。説完之後，大家開始了這節漫長的'歷史課。老師在台上講得津津有味，而我們卻是一番無精打采的樣子，似聽非聽。有時，他叫我們回答問題，我們也只是隨隨便便説兩句，應付了事。説實話，我們都不知道自己是如何熬過這一節漫長的歷史課。

課後，我總在想，為什麼歷史老師一定要用音樂課來上歷史課呢？雖然音樂老師請假了，讓你來代這節課，但是，當你來到教室，看到全班同學都沉浸在音樂的海洋中，看到我們輕鬆、愉快、愜意的生態，再想想我們平時學習任務是多麼的重，學習時間是多麼的緊，學習壓力是多麼的大。更何況每星期只有一節音樂課，歷史課卻有好多節呀，為什麼你就不能用這節課和我們一起來聽聽音樂，唱唱歌，放鬆一下繃緊的神經，愉悦一下疲憊的身心呢？李老師啊！這節歷史課真的那麼重要嗎？缺了這節課，我們就會考的很差嗎？你又反思過這節歷史課到底有多好的效果嗎？

當然，我們也應該反思我們作為學生的不足，平時上歷史課不夠認真，有時講小話，甚至吵鬧，會讓歷史老師很生氣。但我想，我們以後會慢慢認識到學好歷史的重要性，會認真對待歷史這門學科，上課認真聽講，積極回答問題……

總之，在音樂課改上歷史的那一刻，我們多麼希望李老師或其它學科的教師，能夠了解，更應該理解我們的心聲，讓我們在學好文化課的同時，能多一點時間和空間，來讓自己得到放鬆和愉悦。

音樂課作文 篇3

星期五上午，我們班上了一節有趣的美術課。上課時，老師手裏拿着筲箕，瓦片……等，微笑着走進了教室。我忘着老師手裏的筲箕，心裏疑惑不解：這些東西用來幹什麼呢?只見老師用親切的目光向大家巡視一遍後，就和藹可親的對我們説："同學們，這節課的內容是用筲箕、瓦片……等來做奇特的'臉。"接着老師讓我們先觀看視頻上的臉，再把筲箕掛在黑板上，然後把陶泥搓成了眼睛、鼻子、嘴巴……等形狀貼在了筲箕上。不一會兒，老師手裏的筲箕竟變成了一張既生動又有趣的臉。這張臉上的眼睛大得像月餅，鼻子像一輪彎彎的月亮，嘴圓圓的，像是在訴説着什麼……緊接着，老師把筲箕、瓦片、陶泥……等材料發給了大家，讓我們親自動手做。當老師一聲令下，同學們便分成小組，興致勃勃地行動起來。我們小組共8人，我和陳虹銘做眉毛和眼睛，鍾建、聶飛旭做鼻子，周思佳等四人做嘴巴。分完工後，我和陳洪明先把做好的眉毛貼在了瓦片凸的一面，然後各搓了一個圓，接着把它壓扁，再在上面挖一個洞，鑲進一顆彈珠，眼睛做好後，把他粘在了眉毛的下面。再看鐘建他倆做的鼻子可真搞笑，鼻孔裏還放了兩顆鈴鐺，真像個豬鼻子。然後，我們搓了兩根長長的牛角貼在頭上。在大家的齊心協力下，不一會兒，一個古靈精怪的臉就在我們手中誕生。頭像喜羊羊，眼睛像貓頭鷹，鼻子像豬，嘴巴像人的櫻桃小嘴。最後，老師讓我們把做好的作品拿到講台上展示，看着老師臉上露出滿意的笑容，我們心裏美滋滋的。這節既動腦又動手的美術課，不但開發了我們的想象力，而且激發了我們學習美術的興趣，真是太有趣了！

音樂課作文 篇4

又是愉快的一天，同學們都很開心，時間過得實在過得太快了，再次讓我們看看下午發生了什麼吧。

下午的第一節課校本，聶老師讓我們寫作業，第二節課是數學思維課，第三節課更有趣。讓我們來聽聽吧，叮鈴鈴，下課鈴響了同學們驚慌失措地跑到了課程表面前，一看下一節課是音樂課。我心想：下節課會是唱歌呢，還是跳舞呢？沒過多久上課鈴響了，同學們，眉飛色舞地衝向了座位，等待老師來了，老師説：“同學們這節課我們來上舞蹈課”，為什麼呢？因為學校這次要把感恩的心換成謝謝你這個舞同學們非常開心，能上一節舞蹈課了。

首先老師給我們放了一個視頻，讓我們跟着學，我們跳了三四遍就學會了，老師説請第二小組的同學給我們跳一段。但凡有一人錯了，也要重新跳一遍。同學們開始了優美的舞姿，結果在跳的.時候，王錚和呼斯楞在打鬧，被老師看到了，一人扣了一分，所以第二小組又跳了一遍。

好了，該第三小組了，我們組快速地站起來，用小巧的手，用靈活的腳跳了起來。跳完，老師説第三小組跳得非常好，老師還考了徐鐵源和周嘉悦。就該第一組，第一組跳完，老師説：“第一組男生站起來重跳。”第一組的男生就有五個，同學們用炯炯有神的目光看着他們，跳完了就又下課了，這節舞蹈課真有趣。

這就是既有趣又精彩的音樂舞蹈課。