音樂課作文9篇[必備]

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的音樂課作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂課作文 篇1

只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔細一看，原來是一條絲巾啊！音樂老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾，打節拍，有趣極了。

這是在幹什麼呢？原來在上音樂課啊！整個教室伴着秋收的節奏舞動了起來，彷彿同學們在田野裏忙碌着，我們轉動着一條條紫色的絲巾，一會兒畫圓，一會兒左右搖擺，一會兒拍手，教室裏流動着一抹抹紫色的霞光，讓人心動神移，多麼有趣啊！教室的每個角落都洋溢着秋收的喜悦。同學們上音樂課從來都沒有這麼興奮過，個個的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節音樂課，讓我們感受着了音樂的美與魅力，同學們陶醉在歡快的節奏裏，在音樂的世界裏遨遊，大家都興奮極了，輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符，彷彿置身在那金色的田野裏，一片金，一望無珢。

就在這時下課鈴聲響了，音樂聲戛然而止，同學們擺出了很酷的.造型，有的男生躺在地上，額頭上佈滿了汗珠，有的像和尚一樣坐在那，一動不動。而我卻面向窗外眺望遠方，思緒隨着那紫色的蝴蝶遠去了……

一條條絲巾翩翩起舞，啊！這節音樂課真令人難忘，給緊張、壓抑的期末複習增添了一絲色彩和快樂。

音樂課作文 篇2

有時候，一段激昂凝重的鋼琴曲能讓你所有的煩惱煙消雲散；有時候，一段悠揚婉轉的小提琴曲能帶你進入安謐的人間仙境。愛音樂，因它能帶給我們繽紛的感觸。而音樂課，是我唯一的接觸經典音樂的機會。

那是一節我時至今日仍感觸頗深，難以忘懷的音樂課，因那天籟的迴響甚至可以讓人“三月不知肉味”。

那天，音樂老師滿臉笑容的走進教室，我剛想翻開課本去了解今天的欣賞曲目，但被老師制止了。她不慌不忙的在電腦上播放了一段小提琴和鋼琴合奏的曲子，讓我們悉心聆聽，讓音樂緩緩的流入我們的心裏，再思考那些音符帶給我們的種種美好的幻景。

閉上眼睛，伏在桌案上。也許起初的音質有些沙啞，但越往後聽，心思卻漸漸被這種優美的曲調吸引。起初，小提琴深沉而悠揚的曲調如歌如訴，彷彿像我們訴説一個美麗而動聽的故事。轉而，它卻突然變得急促而又激揚，就像是一個滿腹心事的人面朝大海，大聲吼叫着自己被屈辱了的心事！這更像是哈姆雷特式的吶喊，呼喊着，呼喚着，那自己沒有光明的人生的委屈和憤懣！之後，曲風再一次迴轉，平穩而和諧的聲音剎那間充盈了自己的'心海，在心扉中彷彿有一幅海濱月夜的圖景在跳躍。那邊，歡樂一片，燈火通明。彼時心想，或許也只有這才算得上是天籟的迴音罷。

曲畢，我們不知怎的竟意味深長的出了一口氣，如釋重負似的。老師問我們腦海裏浮現了怎樣的圖景。細想想，大概是海濱——月夜這兩種事物交相輝映所創造的祥和美好罷。老師説我們理解正確，這才讓我們翻開了課本。原來我們方才所聽到的曲子名叫《海濱音詩》。

老師像講解課文那般的細緻，向我們介紹了這個曲子的來歷與背景。它表現了作曲家的那種對未來、對明天的渴望，積極向上，鼓勵人們向前看，迎接我們美好的未來。老師話畢，教室裏掌聲轟然雷動。

是啊，過去固然美好，但人要向前走，走好明天的路。回憶過去只能是我們的起點，未來才是我們的終點。

不知三月是否已到，只是不知為何我的耳畔還有他的迴響，腦海中依然縈繞着那節課難忘的場景。我最喜歡的音樂課，也應屬是這節罷。

音樂課作文 篇3

我一邊往教室的方向走去，一邊想着：“今天這節音樂課，應該是我最難忘的一次了。”我們是做黑板報的，因為學校要檢查它，我們就得佔用音樂、體育課的時間來完成它。一位同學急匆匆地跑來提醒我們："快去上音樂課，要不然就得罰抄課文了！"我們十幾個人這才放下了手中的活兒，十萬火急地趕到了音樂教室。進去之後，幾十雙眼睛的目光馬上聚集到我們這兒，似乎我們是不速之客，又好像我們從來沒打過交道的`陌生人。看到同學的臉色和老師被氣炸的紅撲撲的臉，我就知道結局是什麼了。

有兩位同學試圖想找自己的位置坐下來，都被音樂老師任老師攔住了，：“你們還能坐嗎？站後面去。”於是大家排成了一字型，站在最後面了。想着以前的任老師慈眉善目的，真不能和現在氣勢洶洶的老師相提並論。這時教室裏格外安靜，就連一根針掉在地上也能聽見聲音。

突然，老師問了我們一大堆問題，比如：“黑板報要做3周這麼久嗎？”“體育課也做嗎？”你們知道後果是什麼嗎？"問得我們像在做問卷調查似的。我們也幾乎沒有反駁，現在就算穿越時空，把能説會道的諸葛先生請來，也毫無勝算。老師還訓斥道：“現在在音樂這方面上，你們已經落後許多了，在這麼下去的話，還能上音樂課嗎？”上面這些就算我們咎由自取吧!下面這句話似乎專門是來諷刺我們的。

音樂老師怒氣衝衝地説：“其它班的同學經常向我彙報，説（3）班做黑板報是故意佔用一部分課程在教室裏玩，我説的對嗎？”我本來站着就不舒服，聽完這話就更惱火了。我在心裏想着：“這完全是呀！其實黑板報早就好了，是因為班主任説還要進行裝飾，剛才我還再貼關於榮譽角的牌子，可是剛剛貼好就被叫上來了，本來還要加上獎狀，那才叫真正的大功告成。”不久，下課鈴響了，老師留住了我們，單獨跟我們談了談這件事情，之後才放我們走。我一邊往教室的方向走去，一邊想着：“今天這節音樂課，應該是我最難忘的一次了。”

音樂課作文 篇4

一天，我們正在上音樂課，突然一隻麻雀飛了進來。大家像從未見過麻雀似的，異常興奮，但又不敢亂動，只能目光隨麻雀移動，連平時注意力最集中的桑瑞臨也忍不住瞅了瞅。

只見那隻麻雀來到這陌生的地方，驚慌失措，大概想急於飛出去吧！它往門玻璃上飛，隨着“咚”的一聲，幾片飄飄的羽毛飄落下來。小麻雀一次又一次往窗上飛去，最後卻被狠狠地彈了回來，正好落在膽小女生身邊，她尖叫一聲，趕緊往旁邊閃去。許多女生捂住眼，跟着尖叫起來。

耿澤成眼疾手快，捉住了麻雀。

大家議論紛紛：“好可怕！”“沒事，快放了它！”“老師，麻……麻雀。”

劉老師轉過身來，笑盈盈的，風趣地説：“你看，老師的課上得多生動，連麻雀都吸引來了，所以……”沒等老師説完，我們“噗嗤”一聲笑了出來。

老師又嚴肅了起來，説：“所以，你們更要好好聽了，不該看麻雀，對嗎？”説着，老師聲音強度漸增，同學們也臉紅了。

接着，老師又走向耿澤成，笑了笑，輕撫了撫他的頭，説：“來，把麻雀給我，你去洗洗手，快去吧！”老師捧起麻雀，輕輕拂一下小鳥的`羽毛，他又對我們笑了笑，在琴前坐下，把麻雀放在肩上，麻雀受了驚，不敢飛。老師又吩咐同學們把窗子打開。老師輕輕地彈起了《春之圓舞曲》，曲子的美妙讓我們陶醉。麻雀也不驚慌了，它終於急速飛出了教室。

曲子彈完了，老師起身説：“同學們，我們要愛護小動物，因為它們是我們的好朋友。”

這節課上有歡樂，有美曲，更有個深刻的道理相伴。

音樂課作文 篇5

今天音樂課上，音樂老師給我們期末考試。

教室裏靜悄悄地，老師坐在講台上手裏拿着紙和筆，做着評分記錄的準備。第一位同學上台演唱，他面向同學，全神貫注地唱着。突然，他“噗嗤”一聲笑了出來，就沒法往下唱了。我順着講台上同學的眼光望去，原來是台上的同學發現小杰同學在朝他做鬼臉。只見他用兩隻手拉嘴巴，把自己弄得怪模怪樣，還表演着各種不同的表情，引得很多同學都朝他看，併發出笑聲。音樂老師馬上站起來，示意大家安靜，然後對小杰説：“如果你想音樂考試，就安靜地坐着聽，不要影響別的同學。”説完，老師讓同學們繼續考試。

可是，後面第二位，第三位，第四位……還是沒法控制住自己，中斷唱歌發出笑聲。因為講台下的小杰，不但沒有聽老師的話，安靜下來，反而更加厲害了，變着法兒引同學們發笑。音樂老師生氣極了，厲聲對他説：“你不用考試了，你的成績是待合格，請你到走廊上去，請不要再影響其他同學考試了。”小杰不肯走，用手打着凳子，老師也沒辦法了。

我認為小杰同學這樣做很不應該。因為這是一學期一次的音樂考試，有些同學唱的很好，經他這樣一弄，成績可以得a的'也變成得b，甚至得c，更差的可能是沒有成績了，這是多麼可惜的結果呀。要知道，家裏的爸爸媽媽還等着我們的好成績呢。我們這樣起早熬夜的學習，不也為了一個好成績嗎？所以，我們千萬不要用這種不負責任的心態對待學習和考試。

音樂課作文 篇6

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映着美麗的白塔……”每當聽到這首歌時，我就會想起那節難忘的音樂課。

“叮鈴鈴！”盼望已久的音樂課到來了！隨着一陣悦耳動聽的歌聲，音樂老師唱着歌走進了教室。“同學們，今天這首歌的名字是《讓我們蕩起雙槳》！”老師説完便繼續大聲唱了起來“讓我們蕩起雙槳……”聽着歌聲，我的眼前彷彿浮現出一副美麗的畫面：寂靜的湖面上飄蕩着一條小小的船，湖邊的白塔倒映在水中，一切都是那樣的.美好……

漸漸的，大家都不説話了，靜靜地傾聽着這動人的、柔和的旋律。老師唱着唱着，彷彿也被陶醉在了其中。

接下來，大家要學習這首歌曲了。老師唱一句，同學們跟着唱一句，邊感受邊學唱。學會了之後，老師播放了和這首歌有關的視頻。那是在迷人的夜色中，一羣天使般可愛的孩子們展示着清脆的喉嚨唱着這首歌。天真的大眼睛裏透出快樂和幸福。他們是山溝裏的孩子，他們唱着的這首歌就是鼓舞他們邁開腳步的勇氣！在歌聲中迎接他們美好的未來！

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”在美妙的歌聲中，我也要做好準備和他們一起迎接自己美好的明天……

音樂課作文 篇7

在一個陰雨綿綿的週六早晨，我們學校組織學生和家長一起去工人體育館參加《科技引爆音樂革命》——朝陽區實驗國小名家進課堂活動。

這堂課由著名的音樂家卞留念老師給我們講課。卞老師創作了3000多首音樂，還指揮過好多次春節聯歡晚會、奧運會開幕式等許多盛大的節目，是我國著名的'大音樂家，學校能夠請到這樣的老師給我們上課，我實在感到作為朝陽實驗國小學生很幸福。

在這堂課上，卞老師給我們講了他從國小習音樂、刻苦練琴，手上的繭子磨了一層又一層的故事，激勵我們認真做事。他還講述了對音樂的理解和熱愛，讓我認識到做好自己喜愛的事情是無比快樂的。同時，卞老師也為我們講述和演示了科技在音樂中的作用，更讓我們懂得了音樂就在我們身邊和生活中。

這堂課的內容真豐富啊！它使我更加認識和喜歡音樂，也為能聽到這樣一堂形式新穎的音樂課感到無比幸福！

音樂課作文 篇8

小雨淅瀝瀝的下着，而今天下午我們又有節音樂課，午預習下課鈴聲一響，我們就走上音樂之課的.殿堂。

但是有點不巧的是當時我和薛子航正在數數學本，所以就遲到了。我們在敲門，第一次咚咚咚沒聲音，敲了第二次還是沒有。敲了第五次時才有人開門。幹是我和薛子航在眾人的目光下尷尬地進了教室。

過了一會兒內心終於平靜了，老師彈着琴同學唱着歌這美景豈不正好。但是出現了點小插曲那就是薛子航。只見他把板凳上蹺起，手裏玩弄着表。絲毫沒聽老師講課。

這不音樂老師過來説：“你能不能坐好。”説的不管用我們的老師就用了三招。薛子航就被治得服服帖帖了，用手使勁按下，再用手把他扳回來。薛子航就像個小貓一樣被治得服服帖帖了。

看到此情景同學們都笑了起來。沒想到威風的副班長也有這種時候。

希望大家好好學習，在期會考試中取得好成績。

音樂課作文 篇9

今天我們上了一節音樂課，我學了兩首歌叫《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》。

音樂老師給我們放了音樂，我們跟着節拍一起唱，感覺歌曲非常好，晚上我在去上課的路上，給爸爸唱了《國旗國旗真美麗》這首歌，爸爸覺得我唱的很好聽，爸爸希望我今後繼續加油！