《白頭翁的故事》教學方案

　　一、教學內容：

講讀課文，理解內容。

　　二、教學目標：

1、能正確、流利地朗讀課文，使學生了解那隻美麗的小鳥是怎樣學本領的，結果如何，為什麼沒有學到本領，它要子孫們記住什麼教訓，從中理解課文內容。

2、使學生懂得學本領做事情要有始有終，才能取得成功，如果半途而廢，就將一事無成。

　　三、教學方法：

談話、朗讀、快樂、遊戲教學法。

　　四、教學過程：

1、複習字、詞。

翁 鵲 鶯 雁 孫 訓 厭倦 銜着 打獵

2、齊讀課文。

3、講讀課文，理解內容。

（1） 通過題目，我們就知道這一課寫的是誰的故事？（白頭翁）

（2） 通過朗讀課文，誰知道白頭翁先跟誰學本領？（喜鵲）學得什麼本領？（造房子）剛開始的時候，它學得怎麼樣？（還認真）為什麼？（因為它覺得造房子很有意思，不知道造房子的作用，也沒有體會到造房子是很辛苦的。）後來，它學成了沒有？（沒有）為什麼？（它覺得造房子天天銜樹枝，太累了！）

誰來評價一下，這隻小鳥做得好不好？（不好，怕苦怕累是做不成事情的`。）

（3）請一位同學來讀第三自然段。在這段中，它又跟誰學什麼本領？（跟黃鶯學唱歌）為什麼學？（覺得唱歌很有意思）並且開始學得怎麼樣？（很認真）後來呢？（又厭倦了）為什麼？（它説：“學唱歌天天練嗓子，我可受不了！”）

誰來評價一下，這時的小鳥做得對不對？（不對，怕苦怕累是做不成事情的。）

（4）指名一學生讀第四自然段。它又跟誰學什麼本領？（跟大雁學飛行、跟老鷹學打獵）學會了沒有？（沒有）為什麼？（因為它做什麼事情都是有始無終，沒有一件事情能堅持下去。）直到頭髮白了，都沒有學到本領。

你喜歡這隻鳥嗎？為什麼？（引導學生説出有始無終、怕苦怕累、不能堅持完成等。）

（5）最後讓我們齊讀第五個自然段。通過讀這一段，誰知道，它給子孫留下了什麼？（一頭白髮）讓它們世世代代都記住什麼教訓？（引導學生説出做什麼事情都不能有始無終、不能怕苦怕累而厭倦。否則，等頭髮白了，什麼也不會學到。同時，讓人感覺到，它從自身的經歷中認識到了自己的缺點，希望它的孩子們不要像它那樣，而應該勤奮努力，學好本領。）最後一句交代了白頭翁的由來。

4、指導學生在理解的基礎上再讀課文。

5、小結：通過學習這一課，你懂得了什麼道理？

6、你在學習或生活中有沒有像白頭翁一樣的經歷？請誠實地説給老師和同學們。（自己分析對錯，並説出正確的做法。）

7、進行詞語接龍遊戲。

8、這節課，你學得快樂嗎？齊説“我快樂”三遍。同學們，每天早上起牀後對自己説“我快樂”、“我能行”，就一定快樂、一定行。（快樂教育法）

9、下課。