《火車的故事》教學方案

一、朗讀課文

上節課我們學習了《火車的故事》這篇課文，誰願意給大家讀一讀?

我們交流一下，看看他讀的怎麼樣?如果老師讓你來讀，你會怎樣讀?

二、複習生字詞

1.我們上節課學會了好多的生字，哪位同學願意給大家讀一讀?你能用它們來組詞嗎?

請大家注意，“弄、創、夢”三個字是後鼻音，弄字的聲母是n而不是l，韻母是ong而不是eng，你能找出三拼音嗎?

“建”字的`偏旁和“進”字的偏旁一樣嗎?

2.老師這兒有幾個字，你能找到另一個字，把他們合在一起，組成我們今天學過的字嗎?誰願意試一試?(多媒體出示)

三、書寫指導

請同學們觀察字形結構，想想怎樣寫才好看?

在這些字中，有兩個獨體字，“發、成”，“發”字和以前我們寫過的“友”字的寫法相近，“成”字在寫斜鈎時要寫的有點彎度，不能寫的太直。

四、拓展練習

如果現在我們每一個人都是一位高級設計師，如果讓我們來設計一款新型的火車，會是什麼樣呢?下面我們以小組為單位，合作設計一列未來的火車。

學生以小組為單位設計，可説明，也可動手畫下來。

請同學們把自己設計好的火車給大家展示展示。

請同學們評出創意獎、發明獎。

五、教師小結