月光曲教學案例設計

一、學習內容分析

本節課我用了三課時的時間進行教授，《月光曲》是一篇精講課文，課文大量的描寫了人物的心理變化及對景物的描寫，深刻地揭示了貝多芬當時創作這首曲子的情境。是學生學習寫作的最佳範例。

本節課的教學採用了大量的課前學習資料，課上以提問、小組活動、討論為主、教師小結為主。

教學重點：

1、正確，流利，有感情地朗讀課文。

2、讓學生體會貝多芬對勞苦人民的同情和熱愛。

教學難點：

引導學生了解《月光曲》的創作過程，體會貝多芬的情感變化。

二、學習目標分析

本節課的教學目標是引導學生了解《月光曲》的創作過程，體會貝多芬的情感變化。在學習過程中，為了判斷學生是否能夠達到具體的教學目標，我在授課時採用了學生模仿現實情境的方法，體會創作情境，同時伴有提問。

三、學習者特徵分析

對於五年級的學生來説，已經能夠進行自主學習，所以為了能取得好的`學習效果，課前給學生準備了充分的時間，讓學生進行自學，體會文章感情。

對於課堂可能出現的問題，有兩套學習方案，如果學生不善於表演，活躍不起來課堂氣氛，就採用以小組為單位的討論式，教師適時點撥。

四、課前任務設計

1、看教師提前發的教案。圈出不理解的地方。

2、聽《月光曲》這首曲子的磁帶。

3、看老師第三節的教學視頻，網址：百度雲——網盤，學生知道賬户和密碼。

4、課上任務設計