《火車的故事》國小一年級語文教學設計

綜合課

1 認識“郊、 列”等 14 個生字。會寫“名、發”等6 個字。

2 正確流利地朗讀課文。

3 讀懂課文，簡單瞭解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

識記生字

朗讀課文 書寫生字

朗讀感悟

生字卡片

兩課時

第一課時

一 談話導入

從題目中我們知道課文是寫什麼？火車會有什麼故事呢？今天一起學習這一課，你將會學到更多的關於火車的故事。

二 初讀課文，識記生字

1、 藉助拼音自讀課文，畫出生字。

2 、聽錄音，標出自然段，想想課文講了火車的什麼故事。

3 、檢查識字情況

三 結合插圖，邊讀邊想

1、 讀第一二自然段

指名讀，理解“飛馳而過”。

2、 讀第二自然段

讀了以後，你瞭解了什麼？理解蒸汽機 內燃機 電力機車 磁懸浮火車

朗讀領會

3、 自讀第四五自然段，提出不懂的問題。

理解“夕發朝至”

爸爸還説了什麼？

引導理解不懂的地方。

指導朗讀，重點讀好長句子：“我國正在……青藏高原。”

4、 讀第六自然段

你也想駕駛火車嗎？你想駕駛什麼樣的'火車呢？

第二課時

一 複習鞏固

1、 學生讀生字卡片

2、 遊戲 ：師讀一字，生快讀相應的卡片，再讀詞語。

二 書寫指導

動 發 成

1、 觀察字型結構，想想怎樣寫才好看。

2、 重點指導：“發”的第一筆，“成”的斜鈎的書寫。

三 實踐活動

你想象中的新型高速火車是什麼樣的？展開豐富的想象，以小組為單位，合作設計一列未來的火車，畫下來準備交流。

板書設計:

3、火車的故事

蒸汽機車 內燃機車 電力火車 磁懸浮火車 新型火車

（科技發展）