分享的快樂教學實錄

引導語：分享是一件非常快樂的事情，那麼要怎樣寫一份分享的快樂教學實錄呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！

　　分享的快樂教學實錄

教學重點：

樂於分享，體驗分享的快樂，在分享中友愛同伴，關心他人，增進同學之間的友誼。

教學難點：

理解什麼是分享，並知道哪些可以分享，哪些不可以分享，瞭解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。

教學手段：

情感教學，體驗式學習，小組合作學習，多媒體教學

活動一：品櫻桃，談分享

師：老師是山東人，回山東老家的時候，老師帶回來了哪一些山東櫻桃，現在老師把櫻桃分給大家嘗一嘗。

（師分櫻桃，生品櫻桃）

師：孩子們，櫻桃好吃？和你平時在家吃櫻桃有什麼不一樣呢？

學生討論交流。

師：孩子們，你們雖然沒和老師一起去過山東，但也和老師一起品嚐到了山東的櫻桃，這就叫分享，老師和同學們的分享。

（設計理念：導入階段，創設情境，讓學生在課堂上體驗生活，幫助學生理解分享的概念，換起孩子們分享的積極體驗，為本課的學習奠定了堅實的認知與情感基礎。）

活動二：看漫畫，談看法

師： 今天，老師給大家帶來了一篇特別日記，是大家喜歡的漫畫形式，大家想不想看啊？請看大屏幕《我今天真快樂》

出示漫畫

師：哪個小朋友來説一説，你讀懂了什麼了？把這個漫畫故事講給大家聽一聽，好嗎？（四幅圖畫分別請四個同學來解讀）

生：小女孩收到媽媽送的書之後，和好朋友一起讀，和同學一起把故事表演給全班同學看，後來又與別的同學一起看。小女孩用圖畫日記記錄下了自己一天的快樂。

……

師：想小女孩這樣，讓更多的'小夥伴感受到自己擁有的圖書的樂趣，這叫什麼啊？

生：這就是分享。

師：在我們的日常生活中，你還知道哪些做法也是分享行為 啊？在與人分享的時候你們什麼心情呢？

學生自由暢談。

師：大家説得真好，這些都是與人分享的好行為。孩子們説的這些都是和小夥伴們分享物品。

（板貼：物品分享）

活動三：觀視頻，知類別

請小朋友觀看視頻。（教材中的三個圖片設計成視頻）

1、 視頻中的小朋友他們在分享什麼呢？請説一説

方法分享、遊戲分享、勞動成果分享、情緒分享

2、 説一説你自己的故事

平時的日常生活中，你和你的小夥伴一起分享過什麼？

3、 分享快樂你我他

讀繪本故事，微課視頻（《月亮是誰的》）

讓小朋友説説月亮到底是誰的？小動物們分享的是什麼？

小結：分享就是這個神奇的魔法師，他可以把一個人的快樂傳遞給大家，把一個人的方法變成大家的分享，這就是分享的魔力。

活動四：共分享，享快樂

1、小朋友，我們在日常生活中，會遇到各種各樣的情況，我們應該怎麼做呢？

課件一：下雨天，同學們陸續回家了。一個同學站在校門口，焦急地望着天空。這時，小明同學拿着傘剛要回家，小明該怎麼辦？

課件2：這是一節美術課，人家都在畫畫。這時，丁丁上顏色時，發現書包裏的水彩筆沒帶，他坐立不安。這時，同桌鼕鼕發現了──

師：請大家想想，鼕鼕這位小朋友會怎麼做？

生1：她應該借給他。因為她有水彩筆，可以與丁丁一起分享。他們會成為好朋友的。

生2：鼕鼕借給了丁丁水彩筆，得到丁丁感謝時，心裏會很高興的。

生3：鼕鼕幫助丁丁，以後丁丁有困難時，他也會幫助她。

師：（小結）在生活中，當別人遇到困難時，我們應盡力幫助別人。這樣，別人分享你的快樂，一個快樂就變成兩個快樂，那麼生活不是變得更美好嗎？

2、演一演

孩子們，把你帶來的東西分享給你的夥伴吧。上台表演，順勢採訪孩子們的心情，分享者什麼心情，被分享者又是什麼心情？

小結：

總結學習內容，師生共讀詩歌《我是你的快樂》