統編版教材一年級語文下冊《口語交際聽故事講故事》教學設計

　　教學目標：

1、培養學生聽故事的時候，藉助圖畫記住故事內容。

2、培養學生講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。

3、培養學生良好的口語交際行為習慣和能力。

　　教學重點：

培養學生聽故事的時候，藉助圖畫記住故事內容。複述故事。

　　教學難點：

掌握並運用聽故事和講故事的要領，感受故事詼諧幽默的風格，培養學生傾聽與表達的習慣。

　　課前準備：

1.相關圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)

2.瞭解生活中各種角色最強和最弱的方面。(學生)

　　教學過程：

一、音樂導入，激發興趣

(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂)注意聽聽這段音樂，人們好像在幹什麼？ （辦喜事！）

哦，原來是老鼠在嫁女兒，(邊説邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽、烏雲、風、圍牆、老鼠、貓，到底哪個是最神氣的新郎呢？

(出示太陽、烏雲、風、圍牆、老鼠、貓的圖片)猜猜看，新郎會是誰呢？

聽了這個有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了，這個故事的名字叫“老鼠嫁女”。

二、傾聽故事，瞭解內容

請小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的.老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢？最後誰成了老鼠夫婦心目中最強的新郎呢？(播放故事錄音)

生聽完故事回答：老鼠想把女兒嫁給太陽、烏雲、風、圍牆、老鼠和貓。誰最後成了新郎。出示新郎人選，你們能結合生活，説説這些形象最強的本領是什麼嗎？

二、學講故事，把握內容

1.教師示範講故事，學生髮現要領。

請再聽老師講一遍故事，仔細觀察，看看老師是怎樣講故事的。 (師繪聲繪色地講故事)

2.學生試講第一節，師生評議。

3.學生結合圖畫自主講故事，學生評價。 (學生自主練習，教師巡視並指導學生的語言。)

三、表演故事，昇華理解

我們來試着演一演這個故事。請小朋友們以小組為單位，合作表演這個故事吧！

1.小組內演一演。

2.選出學生在全班表演。

四、小結：通過今天的學習，小朋友們學會了怎樣聽故事，講故事，只有會聽才能會講，希望你們成為善於傾聽，樂於交際的有心人。

五、作業佈置：

把故事講給家長聽。和家長合作演一演。

　　板書設計：

口語交際：聽故事，講故事

老鼠嫁女