我能行作文（錦集15篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我能行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我能行作文1

生活中有許多我要學習的技能、本領，只有掌握它們，才能獨立起來。今年暑假，我學會了自己乘公交車上學！

暑假裏，我要上奧數課，但爸爸媽媽要上班，不能來接送我。所以，我想挑戰一下，自己乘坐公交車上下學。起初，心中還是有些擔憂和疑惑的，也沒有太多信心來完成，但又轉念一想，在心裏對自己説：“瞧瞧你呀，都十一二歲的人了，都已經是大人了，難道還要家長手牽手過馬路嗎？真不害臊。”於是，，為了真正成長為一名大人，我一定要自己獨立乘坐公交車！

這是一個晴朗的夏日。奧數班快下課了，我心中很是期待。終於，令人愉快的'下課鈴響了，我第一個跑出教室，滿心歡喜地向站台方向前進。大約幾分鐘後，一輛公交車緩緩駛來，是載我回家的那輛！窗外的城市景觀是如此的美麗！登上公交車坐定後，我怦怦跳的心平靜下來。回到家，我迫不及待地把這件事告訴了爸爸媽媽，還寫成了日記。“上下學乘坐公交車要注意安全，不要和陌生人講話...”媽媽不忘叮囑我。“記住了！我能行！”我充滿信心地説。

自己乘坐公交車上學，只是這麼一件小事，一件平凡的小事，但它卻鍛鍊了我獨立自主和社交的能力。儘管時常天氣炎熱，候車時間很長，車上擁擠，在別人看來糟透了，我還是以明朗的心情去看待。這只是我成長的一小步，可我已有了自信去完成接下來的一大步。

從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上還是在日常生活中，我總是對自己説“我能行！”

我能行作文2

因為是家裏唯一的孩子，所以爸爸媽媽從小就相當溺愛我，而我也習慣躲在他們的身後，做一個嬌嬌弱弱的小公主。

可是，離開了爸爸媽媽的庇護，我就沒了主意，膽小怯懦，經常被同學取笑。尤其是班上的一羣男孩子，總説女孩子膽小又沒出息，還編成順口溜當着我的面大聲地念。

我在心裏暗暗發誓，要讓那些男孩子刮目相看。那天，班主任走進教室，告訴大家學校將舉行一個演講比賽，每個班級選派一名同學參加，到時會有許多評審和領導出席。班主任考慮到這次比賽很重要，到時候人會非常多，因此選擇了班上膽子很大的一個男生。當時，我便心想：我也能行，機會是留給有準備的人的.。於是，暗地裏，我也偷偷準備着。

到了比賽那天，全校師生都來了，還來了許多學校的領導。參加比賽的那個男生怯場，居然鬧起了肚子，上不了場，班主任急得直撓頭。我想了想，便自告奮勇，要求代替他上場。班主任驚訝地看着我，終於還是點了點頭。

輪到我了，雖然之前已經將演講稿背得滾瓜爛熟，但仍然緊張得有些發抖，看看下面的同學和老師，又想起了那些男孩子取笑的話，我深吸一口氣，暗暗告訴自己：我能行！

我流利而富有感情地完成了演講，台下的同學和領導都熱烈的鼓掌，班主任向我投來讚許的目光。走到台下，同學們都在向我表示祝賀，那幾個經常取笑我的男同學有些不好意思的看着我，我朝他們微笑。誰説女子不如男，只要去做，就有成功的一天!

從此以後，每當遇到什麼事，我都會對自己説，我能行。它讓我戰勝怯懦，踏實地走穩每一步。

我能行作文3

我的本領有很多：畫畫、寫作、書法……但我印象最深刻的還是跳長繩。

一二年級的大課間，我們最喜歡的活動就是跳長繩了。小夥伴們一起玩，多開心呀！遺憾的是，我一個都沒跳進。那些平時自以為是的男同學放聲大笑起來：“哈哈哈哈……這都跳不進！”從此，我對跳長繩失去了信心。

回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我説：“孩子，他們越嘲笑你，你就越要用行動告訴自己，我能行！我是最棒的！你不去嘗試，怎麼知道結果呢？”

媽媽的話點亮了我心中的`那一盞燈，於是我決定再去試一試。又到了這一天，很多同學都順利地跳過了。輪到我了，我鼓足了勁兒，在心裏念道：一二三——跳！咦？怎麼回事？還是沒跳過！我坐在操場上，腦海裏回放着剛才的每一個動作。經過一陣思考後，我明白了，原來是跳歪了！本來應該跳到中間的，而我卻跳到旁邊了。我又試了試，卻更加糟糕了：不但沒有跳進，反而打到了身體。疼得我眼冒金星。“哈哈哈哈……真是笨哪！”耳邊又響起了嘲笑聲。這聲音就像是鞭子抽在我身上一樣。我“嗚嗚”地哭起來。張老師走到我身旁，温柔地對我説：“怎麼了？是不是身體不舒服？”“我總是跳不好，同學們又總是嘲笑我。”“嗚嗚……”張老師安慰我説：“來，不急不急，你先看看同學們是怎麼跳的。”我擦乾眼淚仔細觀察了一會兒，便開始了最後一次極限挑戰。我找準中間的位置，閉起眼晴，喊出聲來：“一二三——跳！”緊張一刻熬過了，我回頭一看，什麼？竟然跳過了！我高興得上竄下跳，像一隻可愛的小白鼠。

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”通過這件事情，我明白了凡事只要不斷去嘗試，終究會有成功的一天。就如媽媽所説的那樣，最大的敵人不是別人，而是自己。

我能行作文4

成長是在珠穆朗瑪峯上攀登時會遇到的困難，但我不會因為不能超越困難而停止腳步，因為我看到了前面更寬廣，更崇高的理想。

困難能使我更進一步，在成長的珠穆朗瑪峯上更上一步。

三年級時，我體弱多病，三天一小病，五天一大病。媽媽看在眼裏，急在心中。有一天，爸爸媽媽帶我去參加學校的籃球興趣班。一開始，我覺得很簡單，不就是拍幾下，亂投幾個球嗎，小菜一碟。

第二天，我抱着和我頭一樣大的籃球，信心滿滿地走到球場，老師正在教一些大哥哥打籃球，還給大哥哥們做了一個漂亮的三步上籃。只見老師猶如腳下生風，急如閃電，飛如流星，球進了，那個漂亮讓我不得不驚歎。

到我上課了，老師把球扔給我，我抱着球，但球彷彿和我作對似的.，從我手中飛了出去，我很奇怪為什麼會抓不住。於是老師給我上課，給我講了籃球的規則，多得我腦袋都裝不下了。然後又訓練我傳球，可是我怎麼用眼睛看，用手去抓，球還是不聽使喚，漸漸的我氣餒了。老師看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，對我説：“努力吧，你能行！”我有了前所未有的動力，雖然還是抓不住球，但我至少能碰到球了。在家裏，我還是不斷練習，終於衝過了難關，現在球就像是被502膠黏在我手上一樣，想掉也掉不了。為了練籃球，不管是被球砸到頭，還是擦破皮，我都不管不顧。就像是掉入深淵，難以自拔。即使被困難包圍，我也能右衝左突，在荊棘中開拓新路，一聲巨響，我衝出包圍了！

從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己説：“我能行！”

我能行作文5

我在我的書桌前貼了一個小小便籤條，便籤條上寫着“新學期我能行。”這是我每一個新學期開始都會做的事情，別説，這件事情就像是帶有魔法一樣，總能讓我新的學期充滿了行動力。

當我有什麼新的想法時，我會抬頭看一眼書桌前貼着的這張便籤條。當我看見“新學期我能行”這六個大字時，就好像是看見了冉冉升起的太陽，而自己也化身為這個太陽，充滿了能量。

當我考砸了的時候，我也會抬頭看一眼書桌前這張便籤條。看一會兒，這六個大字便讓我又找回了一些勇氣，讓我能夠繼續面對自己的學習成績，不卑不亢地繼續努力。有好幾次還真就因為這六個字挽救了我那令人失望的成績。

在“新學期我能行”這六個大字帶給我的收穫裏，要數每個學期的班級管理收穫最大了。別看我是班裏的勞動委員，其實我發自內心的不愛勞動，但因為自己勞動的確做得好，被老師選上了當勞動委員，這也就讓我不得不鼓起勇氣面對每個學期的班級勞動了。當我不願意勞動，還不願意帶領着同學們勞動時，我都會回想“新學期我能行”這六個大字，一分鐘不行，那就五分鐘，直到找回了勞動的`動力，我才肯定“新學期我能行”這六個大字還真的管用，甚至讓我的表現不被別人發現我不愛勞動，讓我這個勞動委員能夠繼續一個學期一個學期的連勝。

每個學期的結束以及一個新學期的開始，我都會把書桌前貼着的那張便籤條更換一張，那“新學期我能行”這六個大字，常新常發光，讓我的每一個新學期都得到它的保佑，得到它的庇護。你看，這個學期我又換了一張新的，“新學期我能行”這六個大字還是我用水彩筆畫得呢！

我能行作文6

我相信，在現實生活中的我們，每個孩子都是父母的心肝寶貝或者是掌上明珠，可稱得上是衣來伸手，飯來張口。但是，在我的家庭裏，並不是這樣，我想，可能我是上輩子做了什麼錯事，才被罰到這個家庭中的吧！小時候，幼稚的我經常這樣想。但隨着我年齡的增大，有了自己思想。看待問題不在片面，而今天的我才明白了，原來以前父母讓我做飯、洗衣服、刷碗等等，都是早鍛鍊我，給我練就一些最基本的本領——自己要學會“飛翔”，這讓我徹底改變了以前那些幼稚的想法，甚至有時想一想，能生在這樣的一個家庭中，是多麼幸運啊！

記得打我10歲左右時，爸媽就讓我做一些簡單輕鬆的家務活。到12歲時，媽媽就讓我學習做飯。有一次，記得很清楚，那天，也就是10月12日的一天，我放學回家，心想：“今天天氣有些冷，回家後肯定不用做飯了，然而，想象與現實卻總是相反的，回家後，媽媽三令五聲地讓我做飯，當然，我也只好從命，我邊洗菜邊望着媽媽。看看是否能收回成命，然而卻無動於衷。此時，凍得麻木的我實在想哭但我沒有哭出來，我心裏又想，啊！媽媽，你真的這樣無情嗎？別人家的.孩子此時可能正在被窩裏，而我……，幼稚的我曾經這樣想。”

而今，我明白了，我完全明白了父母的良苦用心，是他們的嚴加管教，才塑造了今天的我，每當我眼前出現一座山時，我心裏就想，“我能行”，我一定能翻過這座山，而在這座山的那邊，就是海，是一個全新的世界。

直到今天，爸爸的那句話，“我能行”與媽媽的那句話，“我會做”，就好像是鞭策我前進的動力，給予我無限的力量，驅使我向遠處駛去。

如今，我不在是一隻不會飛翔的小鳥，而且飛得更高，更遠，領略了我們祖國的大好河山。

我能行作文7

轉眼間，國小六年的美好生活結束了。帶着對國小的眷戀，懷着對中學校園的期待，我們進入了暑假生活。隨之而來的便是軍訓，大家都説軍訓苦軍訓累，但我卻不以為然，但是真的到了軍訓的時候，我才知道原來軍訓是這樣苦，真不知道教我們的教官們是怎麼過來的，他們每天要從八點站到十二點，真是辛苦呀!

我能行，我一定能很好完成軍訓任務，我相信我能行!剛一開始，老師就讓我們站軍姿，要做到一動不動、姿勢正確、不能喝水、不能上廁所。剛站一會兒，覺得沒有什麼，但是越往後就覺得越渴，真的`好想喝水呀，可就是不允許，有一個同學向教官報告説：要喝水。教官就是不同意，還有幾個女孩子都有點難受、頭暈就下去在一旁坐着，教官説：男子漢還不如女同學?女孩子都沒有説要喝水，你們倒先叫起來苦來，什麼樣子?

此時，大家都沒有做聲，只是好好站着，我想一定要比女生強，我要堅持到底!又過了一會兒，再也沒有人説自己口渴或是什麼，教官説：還有十分鐘，繼續堅持下去!我想還有十分鐘，都已經堅持了那麼久，剩下十分鐘，一定要做的更好。我正了正姿勢，繼續堅持着。

教官又説還有2分鐘!我更是一動不動，認真的站着，教官説：好了，大家可以休息一下了，喝水吧!終於結束了，我正要活動活動，但是腿卻很疼，不能動彈，雖然如此，但我還是很開心，因為我很好的完成了軍訓的第一節課程!

我是男子漢，遇到任何困難都會説：我能行。為了祖國的未來，為了祖國更加強大，在漫漫學習路上遇到任何困難，我都會説——我能行!

我能行作文8

那天早晨平平無奇，卻創造了令我一生難忘的一天。

“我還是那個少年，沒有一絲絲改變……”我哼着歌，心裏十分歡喜，為啥？因為我將要迎來人生第一次的獨立了。

來到同學家，在他那玩了會，之後我們又等來了另一位。我們三在一起有説有笑，一眨眼便中午了，我們三個肚子也餓了，便提議出去買吃的。“去台北小站吧。”其中一人説。我們點了點頭就出發了，剛出發時，我們有説有笑，一會説説你的黑歷史，一會嘲諷對方，那叫一個開心。

可是到了一點，太陽偏了，我們的方向正好迎着太陽，於是，痛苦的路程開始了，我的臉被太陽曬得火紅火紅，汗水不停地冒出落下，冒出落下，冒出落下……不一會，我的頭髮濕漉漉的，像洗了一樣，臉上的額頭，鼻子都沾滿了一顆顆小汗珠。之後，我的腿開始發軟，並伴隨着疼痛，走起路的.姿勢也和開始大不相同。

我忍耐不住了，説了一句：“我不行了，我快累死了。”我以為他們會嘲諷我，可讓我想不到的事發生了。他們其中一個把包從我身上卸下説：“現在該我背了。”另一個人伸出一隻手把我拉起。我們三個肩並肩互相依靠着，像三個醉漢走起路來歪歪扭扭，嘴裏喊着：“快到了，快到了，還有一百米，加把勁，把力氣再集中衝啊！”我們三不約而同地同時起跑，一起衝進了店門。

我們找了個位置坐下，看了看各自的臉，都紅的和一個熟透的蘋果一樣，指着對方哈哈大笑。

可能這些在別人看來，覺得我們是多麼幼稚，更覺得我們可能有點傻，可在我看來，這一天值得我永遠銘記於心！

我能行作文9

軍人，好羨慕的名字。他們能吃苦耐勞，到哪裏也是一道靚麗的風景。

星期六下午，我來到了本真課堂，還沒進門，就看見許多同學在門口站着，頭上戴着“本真讀寫”的帽子。我一猜，準是要出去玩啦！一問，果然是要去廣場跟軍人叔叔學習軍姿訓練。

我興致勃勃地來到明珠廣場的“美麗臨西”旁邊。我很幸運，站在了中間的位置。非常好！

看，軍人叔叔向我們走來。走到隊伍前，有禮貌的和王老師握手。

上來就自我介紹：“我姓支，支付寶的支，你們呢，可以叫支老師或支教官，都行！”接着，成體操隊形散開，手臂伸直……

支教練又説：“從現在開始，我們喊口號‘一二一！一二三四！不忘初心，牢記使命！一二三四！’”

我們喊了一遍，老師説：“這次呼號有三個等級：好！非常好！非常一般。”老師又嚴肅的'説：“你們的口號聲沒有在這三個範圍之內，而是‘特別差’。你們那氣壯山河、震天動地的聲音哪去啦？作為一名軍人，必須有那種聲嘶力竭的聲音。你們能做到‘好’嗎？”“能！”“聽不見！”“能！——能！”“好，我們繼續！”一遍、兩遍、三遍。……我們成功了，卻留下了一滴滴汗水。

支教官説：“作為一名軍人，流血流淚不流汗，掉皮掉肉不掉隊。”

老師的話激勵着我們。我在心裏默默地喊：“加油！我能行，我最棒！”

接下來，就是站軍姿和坐姿了。支教練告訴我們：“站有站相，坐有坐相。站的時候，挺胸抬頭往。放在兩腿邊，雙肩向後稍微張開。後背挺直，雙腳腳跟併攏。腳尖成60°角，站直。”我們堅持了十幾分鍾後，已經大汗淋漓了。幸虧王老師“雪中送炭”，給我們送來了雪糕，不然我們會渴死，熱死。

通過這次軍訓，我明白了：軍人都是在太陽下辛苦訓練的，我以後要以一個軍人的標準要求自己。

我能行作文10

清晨，初生的陽光籠罩在東方那960萬平方公里的土地上，籠罩着50多萬所學校裏那一雙雙期待的眼睛，一個個渴望知識的心靈，一個個朝氣蓬勃的少年。這些少年積極向上，樂觀生活，團結集體，幫助同學，發奮向上，努力學習，他們都是陽光少年。這一位位陽光少年，是陽光班級的構成部分，更是陽光校園的必要因素。

祖國那廣闊土地上，湧現出多少積極樂觀的陽光少年：譚海美樂觀面對生活，告訴我們撿垃圾讀書不丟人；吳林香在一家人都無法勞動的情況下，仍邊養家，邊堅持讀書；邵帥的.母親患有白血病，他便堅持照顧母親……他們大部分家庭貧困，一邊照顧家庭，一邊還要努力學習，在這雙重壓力之下，他們難道沒有怯懦過嗎？肯定有過，但他們在堅持不住的時候，便會對自己説句：“我能行！”

困難之時，一句“我能行”讓你擺脱困境；失敗之時，一句“我能行”讓你重拾信心；低谷之時，一句“我能行”讓你幹勁十足。核武器之父鄧稼先，在祖國召他回國時，他對自己説了句：“我能行嗎？”正是這句話，讓他為我國核武器事業作出卓越貢獻。生活中，我們也要多對自己説：“我能行！”

我在參加一次作文比賽時，剛看到作文題目大腦就一片空白，不知該怎麼寫。此時的我心情十分煩躁，剛提起筆又因為不知該寫什麼而放下。好不容易有了啟發，寫了一段，又覺得不能用，便撕了重新寫。這樣一次次重複，最後連我都不相信我自己了，我感覺我肯定寫不好這篇作文了。這時，我突然想到了鄧稼先爺爺。於是，我對自己説了句：“我能行！”頓時感到動力滿滿，大腦裏充滿了靈感，不一會兒一篇較為滿意的作文就完成了。“我能行”給了我動力，讓我取得了成功。我們遇事不妨多説幾個“我能行”，助自己取得成功。

少年強則國強，少年富則國富。讓我們爭當陽光少年，共筑陽光校園。今天，中華民族的復興號角已吹響，讓祖國的未來——個個陽光少年來書寫祖國的美好前景！

我能行作文11

'我能行！'這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪！不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難，我總對自己説：'我能行！'

那是一個風和日麗的清晨，爸爸、媽媽帶我去學溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺得它好重，腳有點抬不起來，老師對我説，'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣，你要相信自己，一定能行。'聽了老師的話，我暗下決心，一定要學好

那是一個風和日麗的'清晨，爸爸、媽媽帶我去學溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺得它好重，腳有點抬不起來，老師對我説，'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣，你要相信自己，一定能行。'聽了老師的話，我暗下決心，一定要學好溜冰！我就在心裏大喊着，我能行！經過幾天的訓練，我終於能穿上溜冰鞋，在地毯上踏步了。

過了幾天，老師開始教我在路面上溜冰，第一次站在光滑的路面上時，我雙腳站不穩，啊！我摔了個四腳朝天，我慢慢地站起來，摸摸自己摔疼了的屁股，心想：學溜冰太難了，乾脆不學了吧。可我又想到：我已下定決心要學好溜冰，現在絕不可以半途而廢。我又對自己説：'我能行的！'我又一次站起來，可又一次摔倒，摔了好多次，每一次我都對自己説：'我能行！'又經過了幾天的'奮戰',我終於能扶着牆行走了，老師説：'你要不要到人多的地方——廣場上去學溜冰？'我説：'好啊！'我信心滿滿地回答。到了廣場，看到許多人在散步，觀景，我便緊張起來，因為這裏的人太多，對於對溜冰不熟練的我，很容易撞到人，我開始練習放開手，不扶着牆壁在人多的地方走，我又摔了幾次，把護膝都摔壞了，我又鼓勵自己：'我能行！'我站穩了！我終於學會了溜冰！ 在這次學溜冰過程中，我體會到了'世上無難事，只怕有心人'的道理。

我能行作文12

人生中遇到過許許多多困難的事情，而有一件事情，讓我很有感觸萬分、受益終身。

暑假裏極其炎熱的一天，我們一家人去浙江玩，準備去登八寶山。

來到山腳下，我立即被眼前的景色震住了：只見山峯挺立着，彷彿一個個巨人；周圍樹木散發着陣陣清香，令人心曠神怡。“蓉蓉，幹嘛呢？不登山了？”媽媽在催我了。“去去去……”我這才清醒過來，連連叫着。

登山的路上，開始是比較平坦的山路，我蹦蹦跳跳、欣喜若狂！我一會碰碰媽媽，一會拽拽爸爸，活像只歡快的小兔子，不知道有多開心呢！可是，好景不長，我的腳步明顯漸漸慢了下來，氣喘得有點急了，頭也有點發暈的狀態。我對爸爸説：“爸爸，我走不動了，休息會吧！”我説出來的時候，我自己也沒想到平時身強力壯的我現在怎麼軟弱得像顆豆芽菜？我難過極了！爸爸温和地看着我説：“寶貝，我們的登山旅程剛剛開始，這麼快就要休息了？要想成功，必須堅持！”我看着爸爸鼓勵的眼神，咬着牙，一句話不説，開始了“艱難”的`旅程。

“忍住……堅持啊！”我心裏彷彿有千萬只蟲子在我心裏撕咬着，我感覺自己快暈過去了，我在不斷地呼喚自己：“艱難是在考驗你，一定要戰勝它！”隨着這一聲聲的呼喚，我的腳上出現了兩個又紅又大的泡泡，嘴脣也被我咬壞了，我看看滿頭是汗的爸爸媽媽仍然在努力地登山，我便不再叫痛，繼續一步一步、艱難地向上爬着：“就快到山頂了，不可以氣餒的，要堅強，一定不能暈倒，一定可以成功！”……功夫不負苦心人，我隱約看到山頂了！藏在心底的恐懼感徹底消失了，留下來的只有接近勝利的光輝和喜悦。

終於來到了山頂，我拉着爸爸媽媽的手，大聲向着山下喊着：“我馮彥蓉是可以的、是最棒的！”爸爸媽媽也露出欣慰的笑容，周圍一片寂靜，只有我那真切的聲音在八寶山周圍迴盪！

我能行作文13

我能行是什麼？是戰勝困難，是相信自己能行……我相信，我能行！

有句名言這樣説：“最弱的人，集中精力於單一目標，也能有所成就，反之，最強的人，分心於太多事物，可能一無所成。”

“我能行！”是留給勇敢，不屈不撓的人。

原來，我是一個超沒自信的人，可是，現在的我是一個很有自信的女孩了！

我七歲那年，爸爸給我買了輛自行車。當時的我還不會騎，我就總是推着它。爸媽讓我自己勇敢騎起來，不要推。我心想：那肯定是不可能的，我坐都不敢坐，怎麼可能會騎呢？我很膽小。爸媽對我説：“女兒，你一定能行，相信自己！”

想起爸媽對我的期望，我坐到自行車上，還沒來得着騎，就一下子摔了一個四腳朝天。我傷心地哭着，可一想起爸媽信任地對我説的“你能行！”，我頓時靜下心來，擦乾了眼淚，目光中露出堅定的神色。用雙手扶着車的把手，腳放平在踏板上，説了一聲：“我能行！”，開始顫顫巍巍地向前移動。我再次摔倒了，心裏有種想放棄的衝動，但一想起爸媽對我的'期望，就有了勇氣。我重新站起來，騎上車，但又摔倒了……經過反反覆覆的站起來又摔倒，我終於學會了騎自行車。我欣喜若狂，跑去對爸媽説：“爸爸，媽媽，我會騎自行車了！”爸媽聽了我説的話，很高興，還表揚了我，我就自豪的對他們説：“我能行！”

經過這一次學騎自行車的經歷，讓我明白了，希望之“橋”就從“信心”這個詞引來的——而這時一條把我們引向無限博愛的橋。

從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行！”

我能行作文14

真正的離別，沒有長亭古道，沒有勸君更盡一杯酒，只是在同樣灑滿陽光的清晨，有的人留在了昨天。

——題記

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。我終於見過一次曇花盛放，在灼灼夏夜裏明豔的像一束火焰，可惜，曇花只能一現，在它最美麗的時候，也就註定了它的頹敗。

其實我可以忍住與你們分別的淚水

那個夏天的'蟬鳴比哪一年都聒噪，教室的窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈日。我們即將要和稚嫩的自己告別，我們十分的不捨。那是最後一節課，同學們個個充滿了精神，平日裏上課上學老愛睡懶覺的同學也挺直了腰桿，老師不捨地望着我們，看着那一張張熟悉、親切的臉龐，內心充滿了依戀，當然我們也是。老師跟我們講國中該如何學習，從國中談到了高中，再談到大學，最後談入了社會。同學們個個聚精會神，教室裏異常的安靜。聽着老師一句句孜孜不倦的教誨，一句句和藹可親的忠告，領會着一個個不捨的表情…… 我們相互寫着成堆的同學錄，填上自己一年裏對其的印象，校門外的梧桐樹枝繁葉茂，陽光被剪的粉碎，在那11歲時的年紀灑下無盡的温柔，一句“前程似錦”讓我們分別。

畢業照時，我們整齊有序的排列着，一張張稚嫩的臉，一個個天真燦爛的笑容。那個夏天漫不經心的告別，讓生離輕微了死別，孤獨染黑了白晝。隨着攝影師一聲聲“茄子”，我們比劃着一個又一個古靈精怪，頗富趣味的動作，沉悶的氣氛被打破。我們笑着説再見，卻又深知遙遙無期，一個個擁抱，一次次微笑，其實我可以，我可以忍住與你們分別的淚水。幾粒星子墜入深海，隨之躍出一輪驕陽，渺小的事物轉瞬即逝，唯滄海桑田歷久彌新。

離別不是結束，是美好思念的開始。“海內存知己，天涯若比鄰”“送君一別當需千里”“有朋自遠方來，又赴遠方”，這是場盛大的結束，也是場盛大的開始。其實，我可以，我可以忍住分別之淚。

我能行作文15

二年級的時候，我每天晚上都要出去玩一會兒。那時，我經常和朋友們一起在廣場上溜冰，玩的特別開心。

過了一段時間，不知誰發起的'。我的夥伴們開始嘗試一種新的玩意兒---滑板。剛開始，他們對滑板一竅不通，但是過了一兩天後，就能順利的在平地上滑行了，夥伴們都滑滑板，只有我仍然溜冰。好像我是個局外人。這種感覺一點也不好。媽媽勸我:“李灩霜呀，我早就告訴過你，對於這件事只有一個辦法——你必須把滑板學會!”

“這我當然知道，可滑板看起來一點也不好玩。”

“如果你執意不學，我可就沒辦法嘍！”媽媽轉身要走。

“等等!我……我學!”我趕忙拉住媽媽的衣袖。

既然已經答應了，就不能食言。第二天，媽媽就給我買了滑板，並扶着我一點一點往前滑。夥伴們看見了，也跑過來指導我，這是在夥伴們學會滑板之後，我第一次感到高興。

老天爺似乎在和我作對似的，滑板學了兩天，還是沒有任何進展。每天晚上我都會出去練習，就是學不會。

有一天，媽媽把我喊到面前，對我説:“我想到，能讓你學滑板的方法了。”

“真的嗎？是什麼？”我興奮地蹦了起來。

“在你每次要做一件事之前，都説一句‘我能行’。”

“這算什麼嘛？”我不高興了。

“總之，你只要按我説的去做就行了。”媽媽説完，轉身離開了！。

雖然不相信聽媽媽的話就能學會滑板，但我還是這樣做了。

按媽媽的話做了之後，我似乎無論做什麼，效率都提高了不少，比如掃地、洗碗、甚至寫作業、做難題……

哦，我明白了，我想，原來在做事之前説一句“我能行”，就會把事情做好呀！於是每一次在學滑板前，我就會説一句“我能行”，並在心裏想:我説了“我能行”三個字，肯定能把滑板學好！

果然，很快，我就學會了滑板，而且我覺得呀，滑板還真是挺好玩的呢！

從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，似乎成了我的口頭禪。不管在學習上，

還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己説:“我能行”。