放風箏的作文彙總(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的放風箏的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

放風箏的作文1

週三的下午，我們班全體去放風箏。

這學期語文書裏有一篇課文《風箏》，學習完這課後，尹老師説我們明天去放風箏。於是，我晚上做完作業後，精心做起風箏來，並把它命名為“聶越超身份風箏”。它五顏六色的，上面有一個熱氣球，我把姓名、班級、年齡都寫了上去。

第二天，開始放風箏了，可我的風箏卻怎麼也飛不起來，離地面一米都不到，我擔心起來：怎麼回事呢？想來想去，大概是因為風箏架子是方形的，飛行的時候阻力大，才飛不起來的。我後悔死了：怎麼做風箏的時候就沒有想到呢？

我垂頭喪氣地走着，突然想起了好朋友金宇軒，於是跑過去找到他，讓他幫我飛一下，但他也沒辦法。我失望地看着風箏，口中唸唸有詞：“風箏，風箏，你是飛行的，而不是在陸地上行走的。看你這種表現，金宇軒能照顧得了你，再見了，老朋友。”説完就走了。

一路走着，看見有好多風箏都飛得很高，但他們的都是買的。我心裏有一股不服氣的滋味：你們都是買的，等我瞭解了風箏的飛行原理，再做出來風箏一定比你們的飛得更高！

這時候，我看見一個風箏掛在樹上了，原來是我們班張靖傑的，班主任尹老師正在旁邊拽風箏，説：“你的風箏的線在上面纏住了，拽不下來了。”這時，旁邊的同學七嘴八舌地説：“用石頭砍！”尹老師聽了直搖頭，説：“不行！不行！打着誰了怎麼辦？！石頭不長眼睛啊！！”後來，尹老師終於想了一個辦法：把線剪斷。這句話把我們這些“烏鴉”們説得鴉雀無聲，那棵樹下安安靜靜的，可是張靖傑就跟被誰打了的小嬰兒似的哭了起來：“不要剪！”“必須剪”。“不要剪！”“沒有辦法了。” 尹老師叫旁邊的.里老師用班裏的鑰匙砍了幾下，線就斷了。從那時起，張靖傑就一直哇哇大哭，那表情，好象天塌了似的。

張靖傑的風箏放得最高，不能飛了真是可惜。我想我要把我的風箏改造一下，把它送上藍天！

放風箏的作文2

一提起放風箏，同學們都會很興奮吧？

是的，我也很喜歡放風箏。每年的清明左右，是放風箏的最佳時節，爸爸都會帶我去放風箏。

今天，爸爸就要帶我到世紀廣場去放風箏了，我急切地等待這一時刻的到來，恨不得像風箏一樣一下子飛到世紀廣場。

世紀廣場終於到了，爸爸拿出我們的“長龍風箏”，我幫爸爸將風箏一節一節仔細地理順好，爸爸把粗粗的呢絨線上的鈎子掛在“龍頭”的掛鈎上鎖定。我便拿着“龍尾”，向後面一步一步地移動，爸爸拿着“龍頭”也向他的後面移動，待將“龍身”拉直後，我們默契地等待着稍大一點的好風的到來，因為“長龍”需要較大一點的風力才能起飛。

好風來了，爸爸迅急地把“龍頭”向上一拋，手拉着呢絨線，緊盯着它的起伏，倒着身子後退着小跑起來；就在爸爸拋“龍頭”的瞬間，我將“龍尾”平穩地向上一託，風箏便隨着爸爸的掌控，稍微有些沉重地飄了起來，漸漸地升高，漸漸地輕穎，它一直攀升，進而由大變小，越來越高，越來越遠，越來越瀟灑了。

我們的“長龍”在天上隨風起伏，上下舞動，左右地搖首擺尾；爸爸緊握着線拐，努力地壓線、鬆線、收線、放線，動作嫻熟優美，灑脱自然。

爸爸看我怔怔的樣子，像是看透了我的心思，笑哈哈地對我説：“兒子，不要急，你長大了，肯定會比我會放風箏的！”我轉過神來，堅定的説道：“我一定會像爸爸一樣，將風箏放的又好又高。”

我望着天上的`“長龍”，自豪於我是龍的傳人，中華是龍的故鄉，中國人自古就有龍的精神。是龍，就要凌霄九天，是龍，就要有凌雲的壯志，是龍，就要自強不息。

清明放風箏，使我明白了，龍要翱翔雲天，就必須有一個湛藍的天空。我是一隻有待騰飛的雛龍，我的天空就是浩瀚的知識空域。

放風箏的作文3

暖暖春光，灑向大地，使世間一片生機，但似乎還缺少點什麼，是放風箏的歡樂，而今天，陳老師給了我們一個機會，一個讓歡樂充滿校園的機會。

陽光明媚的中午。老師走進了教室，轉過來，朝向我們：“今天，我們放風箏！”一陣陣歡呼聲立即從同學們的口中跑了出來。這次放風箏，有個特別的：可以自己畫！老師給我們介紹了一下東西，告訴我們吃完飯就可以到籃球場上領風箏。

我一聽到飯鈴，連忙衝進飯堂。幹完飯，直接去籃球場。

到了籃球場，左手拿着風箏，右手拿顏料、畫盆和線。我對自己的畫畫還是很有信心的'，所以拿了一個空白的風箏。我先找了一個位兒坐下來。當時我還不知道畫什麼，於是，左望望右瞧瞧，目之所及，是校園裏的綠樹紅花，是燦燦陽光，突然，一個人走：“走嘍，去玩嘍！”我的靈感馬上就來了：玩，玩遊戲！對呀！我可以畫遊戲裏的角色呀！

我可是已入駐遊戲圈一年的老玩家。其中印象最深刻的，那就是《傳説之下》和《在我們之間》了！《傳説之下》老師應該見過。張霄小説裏面的“sans”就是其中之一。繞回正題，我決定把《傳説之下》裏面的審判戰和《在我們之間》的刺殺給畫進去。

我先拿起毛筆，打開顏料，用毛筆沾了沾黑色顏料。如果要畫好一幅畫，那就先打輪廓。“sans”是一個骷髏，他很懶惰，但是，我要把審判的嚴肅也給畫進去，先把頭畫好，一筆彎，三筆直……。我揹着自創的口決把頭畫出來了。“眼睛”我在網上專門查過——“大圈中間有小圈，小圓左右兩條線，圓上下有更小圓，排下線，眼睛成”。一個標準的笑容，下面是一件外套，嚴嚴實實地包住了他的骨身，兩條一弄，完成！接下來又畫了個人，一個小紅一個小黑，成功！

天，是如此的藍，上面飄着許多風箏。在讓風箏翱翔天際的路上，我遇到了很多困難。迎着困難，乘着夢想，衝破天空。“但是，想了那麼多。我親愛的風箏呀——您給我飛起來吧！”我還在那裏苦笑。

“501班回教室！”一瞬間，操場上就空無一人。但那歡樂的氣息，隨着春風，飄到遠方……

放風箏的作文4

冬帶走了他寒冷的雪被，春緊接着來了，她踏過沉睡的大地，用春雷傳遞她的信息，用春雨傳遞她的愛撫，當和煦的春風撫着你的臉頰時，就説明，到了放風箏的時節了。

許許多多的風箏已飛上藍天，我也帶着我的'毛毛蟲風箏來到了草坪上，準備把它也送上天。

風再次吹起，我趕忙把毛毛蟲風箏一拋，可惜“毛毛蟲”太長，被拖到了地上，試了好幾次，亦是如此。風就要開始“度假”，正灰心喪氣時，我手裏的風箏線突然就緊了緊，“毛毛蟲”已上了天，我定睛一看，原來是小姨，我衝小姨一笑，連忙去放線了。

毛毛蟲越飛越高，在風箏中格外顯眼，像在向自己的同伴説：“毛毛蟲也可以上天的!”突然，風停了，風箏們一下子焉了，我的“毛毛蟲”也不例外，它們像一羣喝醉了酒的醉漢，搖搖晃晃地往下掉，我急了，跑了跑，從這頭跑到了那頭，可是風箏沒有風的助力，終究還是飛不起來的。所以，“毛毛蟲”又回到了地上。我們這些放風箏的人收好了風箏，希望能第一時間發現風，風終於來了，小姨幫我一拋，“毛毛蟲“又一次上了天。

風箏漸漸高了，我心裏湧起了一種從未有過的自豪與歡愉。我靜靜地看着“毛毛蟲”變成了一個小黑點，收了點線，剛收完，一陣猛烈的大風吹了過來，風箏們不再怡然自得了。哦!大風竟把我的風箏吹到了樹上，而後，我又感覺手上的線斷了，怎麼早不斷晚不斷，偏偏要在風箏被掛在樹上後斷了呢?大風終於肆虐完了，我急忙想辦法救我的風箏，我喊小姨把我舉起來，可離風箏還遠呢，我又拿來了一根竿子，結果風箏還沒打下來，葉子倒打下來了不少，我連忙停住。最後，不得不將它留在那裏，就當這次“大風事件”的紀念和給大樹的裝飾物。

後來，媽媽又給我買了一個蝴蝶風箏，是“毛毛蟲”風箏的“升級版”，而那個毛毛蟲風箏不知被誰弄掉了，等我再次去看時，已經是無影無蹤了。

雖然這次放風箏並不順利，風箏還丟了，但萬事開頭難，所有的事不可能事事順心，不過，最重要的還是，從此，我享受到了放風箏的樂趣。

放風箏的作文5

春天來了，萬物復甦，一派熱鬧的景象。我最期盼的週末終於到來了，爸爸接我回家。經過體育場時透過車窗，我看到許多人在放風箏。天空中的風箏真多，有蜻蜓、蜈蚣、還有老鷹······個個栩栩如生，把天空點綴得美麗極了！突然間，我也想去放風箏，去感受春的氣息！

爸爸停好車，我決定親自去買風箏，親自把風箏放上天空去。以前，我沒有自己放過風箏，這對我來説是一次挑戰。我學着別人的樣子，拿着風箏向前衝，可是風箏剛剛飛起一點，就墜落了下來，再一次還是這樣，我有點氣餒了。最終在爸爸的幫助下我才把風箏放上了天空。

剛開始，我不敢把風箏放得太高，因為我怕風箏飛走，畢竟我和它只有一條細長的線連着。我想能做好的就是緊緊握住風箏線。漸漸地，風箏飛得很平穩了， 看到別人的風箏越飛越高，我也不甘示弱，慢慢地放起線來。風箏越飛越高，離我越來越遠。在我感覺最過癮時，風箏線全用完了，看着它在風中翩翩起舞，真是一 種享受啊！現在，在天空中飛得最高，別人都用羨慕的眼光看着我。可是我總希望它飛得再高一點，一直飛上藍天，總是把它拽在手心裏，它太不自由了。這時，風 大了些，有股力量拉着我向前衝去，"啪”的一聲線斷了，風箏猛地向高處飛去。我沒有刻意去追它，而是在心中為它祈福，祝它越飛越高，一路順風！風箏一開始 飛得很高很穩，接着開始在風中搖擺，最後從空中往下墜落，落在了周邊的楊槐樹上，漂亮的身體被扎得遍體鱗傷。看到它狼狽的樣子，我難過極了，原本好好的風 箏就這樣被摧殘了。

昂頭看着可憐的.風箏 掛在樹枝上，我一陣陣心痛起來，慢慢地陷入了沉思；我們不就是父母手中的風箏嗎？他們何嘗不想讓自己的孩子越飛越高呢？只是我們現在還小，他們怕我們跌 倒，所以平時對我們有嚴格的要求，才緊緊地握住手中的線，那些有時讓我們煩感的束縛不就是愛的真諦嗎？我們應該體諒父母的用心良苦。

如果我們長大了，我相信，那時候他們一定會放手，讓我們自由自在地飛翔，讓我們尋找屬於自己的天地，讓我們綻放出光芒！加油吧！

放風箏的作文6

秋天到了小朋友都拿着自己的風箏去放飛，這讓我想到了我們學校組織的風箏比賽，那開心又美好的一次經歷!讓我深深地明白了做事用心的道理。

每週二下午我都要去社團學習繪畫風箏、製作風箏但有一節課老師把我們帶到操場還抱着個大紙箱我心中帶着不解我們不是學習畫畫和製作嗎?一看箱子力的東西我才明白要選風箏隊成員了!我躍躍欲試哈哈我一定會通過的!看着入隊的人越來越多不僅有一絲擔心，到我了，我遍給自己打氣鼓勵自己，可我還是很緊張!李老師教我怎樣放、拉、放線和一些放飛技巧哦原來這麼簡單呀!剛剛我還以為多難呢!我就試了一次。在一旁的觀看的李老師笑了笑説：“很好，真不錯，你OK了!”聽到這個消息，我就知道我們風箏隊一定會去比賽的。果然不久老師就説了比賽的事兒，這可不知道是哭是笑。

比賽的日子到了，我們坐車到了比賽現場，做了點賽前準備就比賽了，我先看其他人怎麼做的，吸取教訓沒一會兒就到我了，我先在線後準備好聽到命令後，用力一拉，然後快速向後退，風箏救起飛了，但是總是向左歪，我快速利用放風箏的技巧，巧妙的把風箏又引了回來，讓他成為平穩的狀況。不過好景不長，風箏在空中緩緩飄落，飛不起來，原來風轉向了，只好在放一次，因此我的情緒非常低落。但我卻在心中暗暗下定決心一定要比之前放的好!不能讓老師失望!比賽又開始了，我像剛才一樣用力一拉快速向後退，風箏一下子就飛起來了，而且飛得又平又穩，比剛剛放的好多了，評委向我露出了笑容，我就知道我的'表現很出色，沒有辜負老師的期望!，果然老師真的過來表揚了我幾句呢!這些天的辛苦沒有白費，我還得到了優秀獎獎狀呢!

這一次的比賽，讓我明白了凡事只要用心去做，什麼事都能做好。有一句話説得真好啊：世上無難事，只怕有心人啊!

放風箏的作文7

這天早上，陽光明媚，小鳥在樹枝上歡快地歌唱，彷彿預示着會有美好的事情發生。

我和同學一起坐在公交車上，準備去參加陳校長組織的風箏比賽活動。

到了那裏，天空中飛着各式各樣的風箏，有可愛的海綿寶寶，美麗的蝴蝶，兇猛的老鷹……那老鷹翱翔在天空，似乎是在尋找可口的獵物。我們找到陳校長，他讓我們與一個三、四年級的女孩一起合作放風箏。我們分好工，開始放風箏。一開始的時候，那個姐姐先跑，我們在後面跟着她，有時提醒她“放線”或是“扯一下風箏……”風箏越飛越高。但是到了後面，不知道是因為體力不足還是因為沒有風的原因，風箏漸漸地往下落，最終落到了地上。我們猜可能是因沒有風的原因，於是就等了一會兒，直到起風了，我們才繼續開始放風箏，還是像之前那樣，那個姐姐先跑。這次我們放得算成功的.，風箏飛上了藍天。可是到後面，出了點小意外——我們的體力不支了，所以，我們只好停下來在原地放風箏，有時扯扯風箏線，有時往後退幾步……但不知為何，風箏像漏了氣的氣球，突然落了下來，看着其他人的風箏還飛在天空，我們失望極了。這時，天空烏雲密佈，下起了雨，彷彿是老天爺在為我們的風箏飛不起來而感到傷心。

突然，老天爺收起來他傷心的淚水，我們見雨停了，便還想再試一次，於是又拿起風箏，走到草地上，讓另外一個姐姐跑，我們則跟着她，並提醒她。我們吸取了前兩次的教訓，不再像之前那樣意外百出了。最終，在我們的努力下，風箏又飛上了藍天，我們高興地蹦了起來。微風拂過我的臉頰，似乎是在為我報喜。

然後，陳校長召集我們一起總結經驗。同學們紛紛説出了自己的經驗。我們聽取了其他同學的意見，又開始放風箏，我發現，這次的風箏飛得更高更遠了。

時間飛快的流逝，很快，這個活動就要畫上完美的句號了，我們也依依不捨地回家了。

放風箏的作文8

今天，天氣不錯，太陽暖暖的，伴着微風，這樣的天氣應該適合放風箏吧！一聽説可以去放風箏，我和弟弟最的笑容就像漣漪，一圈圈散開。

下午，我們一家人來到蘇溪清潭公園，來到草坪上，這裏沒有一棵樹，全是碧綠碧綠的草，就像一張巨大的`綠毯，真空曠呀！只見這裏已經有很多人在放風箏了，大家的風箏形狀顏色各不相同，有些飛在空中的，感覺快到達到飛機的高度了。

我們拿出風箏，這隻風箏的圖案是鳳凰，它全身粉紅，眼睛黑亮，翅膀帶點紫色，尾巴分叉成兩半，是金黃色的。開始放風箏了，本來想着，這是一件非常簡單的事情，可其實並不是，放風箏也是有技巧的。爸爸耐心地指導着我和弟弟，首先一隻手拿着“鳳凰”，讓它頭朝天45度角左右，另一隻手緊握線圈，帶點助跑，一邊放點線，這時，風婆婆也來幫忙了，加大了風力，風箏妥妥地飛上天了。我們一邊跑一邊放線，不一會兒，風箏已經飛到幾十米高了。爸爸告訴我們，如果風箏的頭開始低下來，感覺線鬆了，那麼就要收點線，如果風箏線開始緊來，那麼就是風箏還想飛得更高，我們就放點線。還有一點，就是風箏線在線圈內，放線快要放完的時候，一定要抓牢線頭，及時把它綁牢在線圈上，不然，風箏就會帶着線跑了。風箏離不開線，想要精彩，它們必須得一起存在，一起努力。

傍晚的紅霞照在“鳳凰”上，彷彿披上了紅鱗甲，尾巴顯得更加閃亮耀眼，它太威風了。

我們正看得入迷，突然，變天了，唉，春天的天氣真像頑皮的小孩，説變瞼就變臉，太不給力了。我們馬上開始收線，不一會兒，豆大的雨點落了下來。還好，風箏沒有被淋到，爸爸收好風箏線，護在身體下面。

我們跑到車上，大家衣服都濕了，只有風箏是乾的，看到對方狼狽的模樣，都笑了。

這次放風箏，真是太開心了。

放風箏的作文9

風箏，是人們再熟悉不過也再喜歡不過的東西了；每個人都愛放風箏，所以這個星期五可樂壞了我們。你問什麼事？這當然與風箏有關了，原來星期五下午班會課要放風箏！一想到那情景，我馬上會高興地滿面春光。

盼星星、盼月亮都比盼這一天簡單，好不容易盼到了，全班同學也都抑制不住滿心的喜悦。下午，班裏滿是風箏，琳琅滿目，這一種飛機的有好些，那一種鳥兒的也有好些。真可以開風箏拍賣會了。剛下課，風箏都有展開了，大大小小，密密麻麻，擺滿了桌子，看不見人了。老師帶着我們來到了操場，隨着飄舞的風箏，我們的心也飛上雲端。

我的風箏是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風箏放了一些線，然後風箏起了才把風箏往上一拋，逆風跑起來，一邊放線，並用另一隻手把線往上送。起來了，起來了，風箏風起來了！它在天空舞一會兒，可是天不從人願，風逐漸小了，停了，風箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點線，本以為這樣會好些，可是風箏卻不降得更厲害了。風，你怎麼還不刮起來呀！眼

看着風箏落了，落在地上，我飛快地跑去，收線，有耐心得收着。沒關係，都怪那風；我自我安慰道。又起風了。“胡景雅，你幫我舉一下”，我過放線邊説，胡景雅拿起風箏，我説“好”她鬆了手，於是風箏再一次想接近白雲，和鳥兒聊天。我跑着，一會兒便從操場這一端跑到了那一端。怎麼辦，得順風跑了，跑快一點吧，可卻沒了勁兒，於是風箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來，這個念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風箏，收線，有耐心的收着。我又重演了一次“悲劇”。

就這樣一遍、二遍、三遍。次次如此。風，都怪風。我的悲哀卻沒有在有些同學的身上重演，有幾個同學的風箏放得相當出色。抬頭仰望，天上有個風箏已在和白雲説悄悄話，這是劉星宇的風箏。他已經能站在原地不動了，他兩眼死死盯住天空中的風箏，手卻在搖着纏線的.工具，看不出是在由線還是在放線，他的風箏在空中舞着，飄着，但是風停了，他在天空中遨遊了好些時候的風箏落了不來。

我失敗了，但我要從失敗中吸取經驗，放風箏也有一個哲理！我要告訴大家：

——風箏好不好並不在開它的價格，而在於風箏飛得高不高！

放風箏的作文10

五六月春末夏初，八九月秋高氣爽，瓦藍的天上，麗日高懸，纖雲弄巧，正是放風箏的大好時節。看着空中正裊裊地曳動的漂亮的風箏，張牙舞爪的游龍，蠕蠕而動的蜈蚣，還有那翩翩起舞的蝴蝶和翱翔的雄鷹，我也想放風箏。

我買來一隻風箏，那風箏可漂亮了。風箏呈三角形，它“穿”着一身綠色的“衣服”，衣服上都是各式各樣的卡通圖案，風箏的尾巴上還長着三條長長的“尾巴”，這可真是隻漂亮的風箏啊！

開始放風箏了。我笨手笨腳地拿起風箏，手裏握着絲線，在廣場上亂跑一通。風箏就像個淘氣的小精靈，始終不聽我使喚，它拖在地上，就是不肯飛起來。看着哥哥的風箏已經飛得很高了，我別提有多着急！但是，心急吃不了熱豆腐。於是，我靜下心來仔細觀察他的動作。

這時，風力很大。哥哥用左手牽着絲線，右手抓住風箏，逆風向前奔跑，風箏一下子就飛了起來，在空中翩翩起舞，等到風勁夠的時候，哥哥再停下來慢慢放線。漸漸的，哥哥風箏越飛越高。於是，我打算按照這樣的'方法放起了風箏。

我再一次開始放風箏，還請來了媽媽幫忙。接着，我拿起風箏學着哥哥的模樣在前猛跑，媽媽拖住風箏的在後緊隨。在歡呼叫喊聲中，一隻美麗的風箏飛上了蔚藍的天空。

“耶！風箏飛起來啦！”我開心地喊道。

可是，天有不測風雲。我的風箏和哥哥的風箏纏起來了！萬一不小心，風箏線很容易斷掉。我驚慌失措，不知道該怎麼辦才好。還是哥哥比較鎮定。他對我説：“不要慌！你快到我這邊來，離我近一點，我們互相調整調整，風箏就會鬆開！”哎，只能這麼辦了。我按照哥哥的説法，來到他的身邊。我們仔細觀察打了結的那一團線，呀，線團擰成了“麻花”。“嘿嘿，線團擰成了‘麻花’，那就好辦多啦！”哥哥笑笑説。難道是他想出了好辦法？於是，哥哥命令我順着“麻花”的方向和他圈。我們了一圈又一圈，線團終於解開了。

我的風箏越飛越高。啊！放風箏真有趣！

放風箏的作文11

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天，尤物一般，就這樣來了，它的孩子：風箏，也跟着一起來到了人們的身邊。

今天，我和媽媽舉行了一場風箏比賽。剛出門時，我信心滿滿的，昂首挺胸，彷彿已穩操勝券，贏得了比賽。

來到保障湖旁的草地上，便看見綠油油的嫩芽兒在平緩的草地上延展開來，空氣中瀰漫着一股清新的草香。我拿起美麗的蝴蝶風箏，再看了看媽媽那有些老土的花風箏，心裏暗暗竊喜：“哈哈，那麼老土，就算飛的再高也不是最引人注目的，而我的風箏那麼漂亮，一定是最顯眼的那個!”我搖了搖手中的'風箏，對媽媽喊道：“開始吧!”説完，便作勢準備放風箏。

媽媽也不甘示弱，手輕輕一拋，風箏便輕盈地飛在藍天中，一飄一蕩，好美!我急忙拿起手中的風箏，往天空中一扔，飛一般向前跑去，一陣陣風在我臉上劃過，有些生疼。正當我為風箏飛上藍天而開心時，它卻轉了個方向，摔了個狗啃泥。風箏就像一個頑皮的娃娃，不斷和我作對，怎麼都飛不上天，而是在我的周邊轉個幾圈，便俯身衝下來。

我有些泄氣地躺在地上，歎了口氣：“唉，我可能就沒這天賦吧!”媽媽見我如此沮喪，便收起手中的風箏，坐在我的身旁，説：“笑笑，怎麼了?飛不起來?剛剛你還説要和我比賽呢!”雖然説得是諷刺的話語，但語氣卻似柔和的不得了。“樹上的鳥兒們，它們在堅持不懈的練習飛行，即使會摔下來，會痛，但有持之以恆的精神就好了!”我抬頭看了看樹上的鳥兒們，它們都比我好呢!它們也知道“滴水穿石”的精神，而我呢，卻做不到。”或許，我根本就沒這個天分，根本就做不到……””不，笑笑，你忘了：世上無難事，只怕有心人!”聽了媽媽的話，我點了點頭，“對，我不能半途而廢，我要堅持下去!”我學着媽媽的樣子，很快，風箏便在我的“指揮”下，飛上了藍天，自由自在的飛翔。天空的藍與風箏的高彷彿是一道靚麗的風景線，相映成趣。

第一次，我把心中的思緒送出那麼高，那麼遠。那風箏，便像是心中裁下的一角，是我將地上的事都忘了個乾淨，連自己都不復存在……

放風箏的作文12

春天，農民奔忙的季節，也是放風箏的時間。濃濃春日情，風箏的出現使天空不拘束於一種色彩，使春天的景象平添了幾分多姿多彩。

在這狂風呼嘯的春日下旬，的娛樂項目莫過於放風箏了。這不，語文老師正讓我們帶風箏去學校放風箏。

剛到操場時，同學們手中各式各樣的風箏已將操場裝飾的像宴會一樣。接下來，我們將風箏裝好，聽着老師的講解。但手中風箏卻像只活蹦亂跳的跳蚤，上飛下撞。幸好我在隊伍邊上，否則，那“控制不住自己的風箏”可能會傷到同學了。

老師剛剛宣佈開始放風箏，我手中的風箏就像脱韁的野馬般向前猛衝。我急忙為它剎住了車。但這風卻又大了起來。你要是不放線吧，那風箏就會與風為抗，最後來個“五馬分屍”;你要是放線吧，手中的風箏線管理器就會一瀉千里，放它個十萬八千里。

我急忙將風箏順風而行，以讓它掉下來。但在這個過程中，已經放出的線卻突然打成個團!我急了，我看到別人的風箏早已“騰空萬里”，但自己的風箏卻“平趴”在土地上。我迅速拿起繩上的結，不管三七二十一就是一頓瞎解，結果越解越亂。我不斷地對自己説冷靜，但心中的`興奮卻像只亂撞的小鹿，使我焦躁不安。

我的淚水馬上要奪眶而出。但這時，一個熟悉的身影從我眼前閃過--是語文老師的!我像抓住了救命稻草，急忙請老師幫忙。果然不出我所料，老師很快解開了結。

哈哈，想不到我也有東山再起的時刻!

我急忙拉繩放線，向着那隻已與“太陽肩並肩”的風箏發起挑戰。但好景不長，一個足球門又像只攔路虎困住了我的道路，我的繩子繞在了足球門的杆子上。我不停的向上跳躍，但始終沒碰到繩子。

這時，我又想到了一個辦法—我可以把手中的風箏線管理器扔過球杆，再接住。我一下扔過球杆，剛準備接住時，長時間的緊繃使我大腿抽筋，風箏線管理器重重的摔在了地上，早已“五馬分屍”，這也象徵着我的風箏活動也結束了。

這次雖早已活動結束，但我卻學會了做事冷靜，做事前認真思考，這才是風箏會的真正內涵所在。

放風箏的作文13

輕輕打開那個塵封已久的盒子，盒子中，一個風箏靜靜地躺着。小心翼翼地將它取出，似乎有什麼回憶，如潮水般湧出。

我們相識在四年前，那時是暑假，我回老家玩，我們似乎很投緣，一見面就聊的很歡。你説，我叫依；你説，阿雪，你的名字真好聽；你説：我們做朋友好嗎？

那段時間，我似乎已經習慣你用甜甜的聲音喚我：阿雪。我們的友誼，來的那樣突然卻又自然。

仍記得那天，我們一起去放風箏，你笑着將風箏遞給我，我卻發了愁。哎呀！我不會放！裝模作樣地將風箏向上一送，然後手忙腳亂地扯起線來。可惜，風箏卻不給我面子，一下子掉了下來，躺在地上，一動不動。我正喪氣。卻聽見你暖暖的話語：阿雪，沒放過風箏吧？我教你！

你為我做着示範。只見你看準風勢，將風箏往前一送，然後，慢慢地後退，風箏在你手中如此乖巧，起起落落中，一會兒，便飛上了天空。你嫻熟地操縱着手中那根線，你看着那越飛越高的唐燕風箏，脣角勾起一抹15°的笑容。我想，最美的.畫面也不過如此了。

“呵呵，你試試！”還沒等我反應過來，你便把風箏線塞到我手中，手把手地教我放起來。感受你微涼的掌心，望着那翩飛的“燕子”，我多麼希望時間能夠永遠在這一刻定格。“呀！”突然聽見你的驚呼，我抬頭望去，啊，風箏線斷了！那“燕子”擺脱了線的束縛，越飛越高，它那樣自由，彷彿得到了新生，在風中展翅高飛。天，那麼藍。

“阿雪，你看多美！”看着那“燕子”，我知道，它是載着兩個女孩子的友誼和夢想一起飛向遠方。最末，你説：阿雪，下次再一起放風箏。

我要離開的那天，你送我到火車站，一個月不到，我們的友誼就已經這樣深。你將一個盒子塞給我，深深地看了我一眼，跑開了。我咬緊嘴脣，看見了你已泛紅的雙眼。

打開盒子，裏面是一個和上次放的一模一樣的風箏，還有一張紙條：阿雪，風箏送你，下次我們再一起放風箏。淚水打濕了我的衣襟。

後來，我再去找你，你婆婆説你去了新加坡，之後，我再沒有你的消息。

回過神，撫過四年未動的風箏，不經意間，淚水模糊了我的視線。

依，我們的風箏，用友誼放飛，用心放飛！

依，你在哪裏呢？你知道嗎？我還在等你回來一起放風箏呢！

放風箏的作文14

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”正如這古詩所説，清明時節總是飄着毛毛細雨，這次的清明節總算不下雨了，我們一家三口趁着好天氣出門踏青、放風箏。

記得老人總説清明節是一個莊重、嚴肅的節日，可我覺得過清明節非常高興、快樂。清明節是一個春暖花開、草長鶯飛的日子，這段時間出門遊玩最好了。清明節有掃墓、踏青、吃青團的習俗，可我還是最愛在清明節放風箏。去年清明節時，爸爸帶我去朱涇買了一隻我心儀的蝴蝶風箏，今年我們帶上蝴蝶風箏一起去踏青，放飛心情。

爸爸開車帶我們來到了江蘇常州公園。公園很開闊，草地多，風也很大。我們在一片長約50～60平方米的草地上放風箏。爸爸一手舉着風箏，一手拿着風箏線，等風一吹來，他就小心翼翼地把線放長。爸爸注視着風箏，等風箏慢慢飛上天，爸爸便逆着風跑了起來，風箏飛得更高了。

我看着飛上天的`風箏心裏別提有多高興，多興奮了，心想：如果我也會放風箏，讓風箏在我手上飛起來，那該多好哇！想到這裏，我迫不急待地對爸爸説道：“爸爸，爸爸，我也要放風箏，我也要放風箏！”我迫切地想感受一下風箏在自己的手裏飛上天的感覺。爸爸把風箏線遞到我的手裏，在草地上坐了下來。我接過風箏線，學着爸爸的樣子放了起來，我小心地拉着線，放着線，風箏雖然有些搖晃不定，卻依舊在空中飛着。

正當我為風箏飛起來而高興時，只聽見“啪”的一聲，風箏一下子落了下來，我有些難過：我放風箏，風箏怎麼會掉下來了呢？是我方法不對，還是……算了，我還是請教一下爸爸吧！

“爸爸，爸爸，你教我放風箏吧！我放不好風箏。”爸爸聽了我的話，從草地上站起來，耐心地給我講解：“放風箏時，要拉好線，線要處於繃緊狀態，但不能太緊，風箏如果繃得很緊就放線，鬆了就要收線。”爸爸一邊説一邊示範，我聽了後明白了該怎麼做。

我再一次接過線，按爸爸説的，小心地放着風箏。風箏在空中平穩地飛着，伴着草地，真是太美了！我高興地蹦了起來，“風箏飛了，風箏飛了。”……銀鈴般清脆的笑聲伴着美麗的景色在空中迴盪着。

我家過清明歡快而輕鬆。我愛清明，我愛春天。

放風箏的作文15

陽春三月，風和日麗。趁着大好時光，媽媽和大舅媽帶着我和妹妹去人工湖放風箏。

一路上，和煦的春風温柔的輕撫着我的臉龐，温暖的陽光輕輕地灑在我的身上，舒服極了。想着快要放風箏了，我的心裏更樂開了花。

下了車，我們便飛奔上小山坡，放眼遠眺，只見一片片草地就像一塊塊綠地毯，一棵棵枝繁葉茂的大樹彷彿一位位亭亭玉立的仙女在向我們點頭微笑，到處都是人們的歡笑聲和讚歎聲。

迎着人潮的湧流，我們來到人工湖畔的沙灘上，我和妹妹組裝好風箏後，就模仿那些大人的樣子，跟在後面學起放風箏來。可是嘗試了好幾次，依然沒有成功，我暗暗地想：“老師説過做事只有持之以恆，堅持不懈才能成功。我沒有一點兒堅持，怎麼會成功呢？”於是，我又一次拿起風箏，聚精會神地照着他們的樣子放起風箏來。咦！沒想到風箏飛起來了！我無比喜悦，一蹦三尺高：“我終於會放風箏了！我會放風箏了！”這時，媽媽興致勃勃地對我説：“小慧，你和妹妹進行一場放風箏比賽吧！”我自信滿滿地説：“比就比！”説完，我左手拿起風箏高舉過頭頂，右手抓着風箏線。“預備，跑！”大舅媽笑着説。我邊跑邊放線，只見風箏一會兒飄飄悠悠地飛起來，一會兒又大頭朝下急速下降，我趕緊抖了幾下風箏線，風箏終於高掛在藍寶石似的天空中。再看旁邊的妹妹，手忙腳亂中終於把“老鷹”也放上了天，可由於太過着急，“老鷹”被卡在樹上，她就像是熱鍋上的螞蟻一樣又着急又生氣。經過大舅媽的幾番周折，風箏終於被扯下來了。我得意洋洋地對妹妹説：“我贏咯！”看着天上高高飛揚的`風箏，再看看地下自己垂頭喪氣的“老鷹”，妹妹還是不服氣地説：“哼！下星期再比，看看到底誰厲害。”大家被妹妹的樣子逗得哈哈大笑。雖然妹妹比賽輸了，可是我們還是很高興，在沙灘上你追我趕，一會兒擠在大石頭上哈哈大笑，一會兒在沙灘上無憂無慮地打滾……

今天的放風箏之旅真有趣。它陪伴着我成長的腳步，陪伴着我的美好時光，令我終生難忘。