一堂有趣的課作文[集合]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的一堂有趣的課作文，歡迎大家分享。

一堂有趣的課作文1

有一次，我們是科學課，我們去實驗室做實驗了。

我和劉浩宇、王子豪、劉佳心和王浩然還有我，我剛一走進實驗室，我看到，每個桌子上都有一個酒精杯，有一個架子和一個飯盆，我想：我們今天這的要做實驗，我們小組高興極了，我又一抬頭看，我跟他説：“看好大一個地球啊，我們小組都，哇……。

老師説：“停，然後對我們就開始對我們講了，老師先説：“我們學校裏沒有買蒸發皿，和火柴，我們用飯盆來代替蒸發皿，老師用紙代替火柴，我沒都説：“好，老師先介紹了酒精杯，有把酒精杯點着火給我們説：“最上面的最燙，中間的是一般燙的，最低下的稍微燙一點，就説：“老師給你往飯盆裏倒水，老師已經放好鹽了，然後再把酒精杯點着，看看有什麼變化，我們一直在旁邊看，水都蒸發了，老師就説：“燙水一會就往外崩，大家都離遠點，我們就進往後退，燙水果然崩出來了，過了一會，老師把酒精杯的火用酒精杯的`蓋子，蓋了兩下，酒精杯上的火滅了，老師然我們每個組拿着放大鏡觀察觀察，裏面都有一層東西似的，下課了，我麼就離開實驗室了。

我學到，怎樣撲滅酒精杯找的火。

一堂有趣的課作文2

以前我並不怎麼喜歡學數學，自從來到國中上了數學的第一節課，我就深深地愛上了數學。

那天，隨着上課的鈴聲打響，從教室門前緩緩走進來一位年輕美麗的女老師。一頭烏黑的.中長髮，披在肩上。一件休閒的白短袖，一條淺色的牛仔褲，顯得人苗條而挺拔。明亮的雙眸，彷彿能看到人的心底，這就是我們的數學老師。她的聲音很甜美，更重要的是數學老師還很機智。

老師環視了一眼班級，看見有同學無精打采的樣子，就笑着對我們説：“同學們，今天我們來認識一下圓形和它的家族，如果你們都答對了，我就請你們去跳蹦蹦牀。”話音剛落，同學們就立刻開足馬力，開始你爭我搶的回答問題，就這樣，我們誰都不讓誰，把圓形大家族都認識全了。正好下課的鈴聲響起，老師又微笑着對我們説：“同學們，你們表現得非常好，現在你們可以去免費的蹦蹦牀——操場上玩啦！”我們這才恍然大悟，紛紛説這個老師太“狡猾”！

我喜歡數學，數學老師教給我們許多學習數學的方法，我很感興趣。不管我以後遇到什麼樣的困難，都要堅持學習，因為我已經愛上了數學課！

一堂有趣的課作文3

在小組競賽中，我是小組裏最快最準的，我比過了他們所有人，所以大家選了我。我想：“我一定要比過他們，為小組爭光。”最後選出的八個人進行了大決賽，最後經過同學們的評比，選出4名勝利者。瞧！現在四位決勝者正在進行巔峯過決，到底鹿死誰手呢？第一個上場的是秦垚，秦垚緊張的站在講台上，目求轉睛的看着屏幕，突然秦垚急中生智，她沒有搶速度，而是穩中求勝，雖然慢那麼一點兒，可是她沒錯一個字，而且很流利。這時教室裏響起了雷鳴般的掌聲。笑眯眯的.劉子健閃亮登場了。他一張嘴就把“崔粗腿”説成了“崔腿粗”，惹得大家哈哈大笑，他越來越緊張，以至於結結巴巴，錯誤百出，大家捧腹大笑。在我們的期待中，精神抖擻的王婉瑩上場了。剛才竊竊私語的我們，現在變的鴉雀無聲，只見王婉瑩巧舌如簧，舌頭在嘴裏幾個翻滾就完美的把繞口令讀出來了，我們側耳傾聽，唉呀！情況不妙，王婉瑩把“崔粗腿”讀成了“崔腿粗”，我們大氣不敢出，最後王婉瑩還是堅持把繞口令讀完了。她十分羞澀的走下了台。緊張又激動的我，大步流星的上了台，一張嘴我就讀的很快，可是到了後半段讀得稀裏糊塗的，惹得大家哈哈大笑，議論紛紛，我不好意思極了，頻頻出錯。比賽結束了，老師宣佈秦垚第一名，王婉瑩第二名，我和劉子健都是第三名，大家高興的都合不攏嘴。

這真是一堂別開生面的作文課！我們期待着下一節課的到來。

一堂有趣的課作文4

今天，下午第二節課上課的時候，徐老師走進來説：“今天下午我們玩個有趣的遊戲。”只見老師在網上找了個“傳話遊戲”，我們知道是什麼遊戲了，同學們都笑了。

老師説誰要上來玩一玩，同學們都高高地舉起了手。老師讓白佳琪、我、張國一、徐學樵、張藝林、張建東、張晨萱、陳宏源八名同學到講台上。老師把雙手放在白佳琪的耳朵上小聲地説了一句話，輪到我的時候，我很緊張，很想知道是什麼。白佳琪和我説的時候也和老師一樣趴在我的耳朵上小聲地説：“哪吒踩着風火輪。”該我了，我趴在張國一的耳朵上悄悄地説：“哪吒踩着風火輪。”我看着一個一個往後傳，心裏期待極了，因為我迫不及待的`想知道結果。結果終於出來了，到陳宏源的時候，她猶豫了一下説成了冰川凍，教室裏鬨堂大笑。

老師又讓我們玩了一次，這次是讓排頭的看了一下紙條上的句子，我們一直往後傳，到我的時候，我的心怦怦直跳，生怕説錯，但我還是説對了。但是我們組輸了，因為中間有停頓的現象。這節課真好玩!

一堂有趣的課作文5

今天是星期五，在這學期裏為了開展活動我們舉行了一個科普知識競賽。其中在卷中是要寫一片知識小論文。學校為了指導我們寫好小論文，所以特地請來了西山國小的周老師來指導我們寫小論文。

在課上我們懷着好奇和興奮的心情認真地記着周老師每個細節我都記在腦袋裏，記在筆記本里。當我們一看到需要幾的都把它記下了，以便要解説給同學們聽時清晰。

其中有幾個部分是我最深刻，就是有一個小同學去研究蝸牛的'爬行。小同學經過自己的細心觀察知道了，蝸牛是依賴自已留下的痕跡來便認路的。為什麼他會知道呢？因為作者嘗試過把蝸牛的痕跡抹掉，沒想到蝸牛隻會在原來的地方轉圈圈，然後找了很久才模模糊糊地走了。還有一個是關於養蠶的，大家都知道蠶只是吃桑葉的，自從上了這節課後我的看法又不同了。其實蠶是利用觸角來分辨食物的。 只要把桑葉磨碎放在葉子上，它就會自自然然地吃起來，但一會兒就不吃了。聽説西山山國小的學生有時候會養蠶，但我們鄧校長本來是西山國小的，應該想一想我們是不是也應該開展一下這項活動呢？這活動可以讓我們接近生物界，讓我們和動物和諧相處，讓我們和動物建立友誼。希望校長可以三思。

從這次課中我學會了，其身邊有些很簡單地東西來等着我們去細細體會和去研究，所以我們要善於觀察身邊的事物，會發現很多奇妙無比的大事。

一堂有趣的課作文6

今天，作文老師帶着我們做了一堂有趣的實驗課。

老師準備的實驗材料有：一個圓滾滾的雞蛋、一杯水、一袋鹽、一個小木勺、盆。

實驗開始了，老師先把半杯清水倒入盆中，再把雞蛋的頭部捏住，放在盆中間，輕輕地把雞蛋放入水中，雞蛋像個懶惰的.娃娃，躺在水底睡大覺。老師用小木勺盛了一勺鹽，倒入水中攪拌，這時，座位上空空如也，同學們都圍到講台旁，想看一看雞蛋浮起來了沒。老師用小木勺輕輕的攪拌，雞蛋像個舞者，在水中跳起芭蕾舞。

“唉！”同學們個個像個泄了氣的皮球，原來呀，老師攪拌停止時，雞蛋跳累了，跑到盆底繼續睡大覺，盆底好像披上了一層白

紗，水也十分渾濁。但老師不灰心，繼續加鹽、攪拌。

攪呀攪，雞蛋還是不願意出來，這可把我們急壞了，水也越攪越渾濁了。一個同學對老師説：“老師，你要不要把雞蛋先拿出來，再把水攪勻，最後把雞蛋放進去？”同學們紛紛議論起來，老師也一時拿不定主意。“那就試一試吧！”老師總算拿定了主意，同學們也覺得可行。老師一試，“呀！”雞蛋總算浮上來了！同學與老師一起歡呼起來。

但是，問題來了，雞蛋為什麼會浮上來呢？一個愛思考的同學問到，對呀，為什麼呢？這時老師走過來，微笑着説：“因為鹽加大了水的浮力，所以雞蛋才會浮起來”，死海中的鹽比正常海水的鹽量要高8。6倍，所以人掉入死海不會淹死。

科學知識真奧妙，我們要多探索科學知識，為祖國和人民爭光添彩！

一堂有趣的課作文7

上週五，張老師便給我們説了這個好消息，全班便活躍了起來。到底是什麼好消息呢？原來是從北京來的小譚老師要來給我們講一堂天文課呢！

週一，我們來到學校，欣喜若狂。到了中午，一個五官端正，儀表堂堂的中年男子走進了我們的教室。啊！是小譚老師！開始上課了，我們看見小譚老師從一個銀色的箱子裏拿出了許許多多奇形怪狀的石頭：有的凹凸不平；有的花紋不一；有的小巧玲瓏……。

剛開始，老師拿起一塊大石頭讓同學們上去摸，並猜出石頭的重量。正好叫的是我們這一小組。我心裏像栓了幾十只兔子跳個不停。當輪到我的時候，小譚老師問：“緊張嗎？”“緊張！”我説。老師把石頭碰一下我的手又收回去，最後，他還是把石頭放入了我的手中。我估計了一下説：“1550克。”“一千五百五十一克！”老師的聲音提高了許多。我回到座位上想，老師的聲音那麼大，我的回答應該是正確的.。

接着老師又講了許多關於隕石的知識。我印象最深的是遊戲環節，老師先提了一個問題：“請問哪一個星球離地球最近？”班上有的同學一手託着下巴，坐在那一動不動，似乎在想剛剛的肉容；有的同學兩眼望着天花板，似乎在想自己的答案是否正確；有的同學時而皺皺眉頭，時而舔舔發乾的雙脣；還有的同學用筆輕輕敲打桌子，好象在考慮問題的答案……“金星！”一個同學説到。“回答正確！”老師笑眯眯地叫道。

這是一堂課是很有意的。它開啟了我對天文知識的認識，對宇宙知識的渴望！

一堂有趣的課作文8

“叮叮叮——”急促的上課鈴聲打過，同學們馬上跑回座位，等待老師的到來。

過了不久，朱老師走了進來，説道：“今天我們上一節遊戲課，你們猜猜玩什麼遊戲？”“畫鼻子？”“不對。”“貼膏藥？”“不對。”“哪是什麼？”“那好我公佈答案，那就是——看動作猜成語。”

陳奕凱做了這個遊戲的第一隻“小白鼠”。只見他往東跑去，又向西走來，活像一個滑稽的猴子。下面一寂靜之後，又活躍起來，誰也猜不出來，最後老師公佈答案，東奔西走。

陳“白鼠”同學演過之後嚷着還要演，無奈之下只能讓他繼續演，又見他天長笑三聲後又操起水果狠狠地砍了我們三刀，我脱口而出笑裏藏刀，“對！”“白鼠”同學點頭點得像小雞啄米一般。

第三個成語。走馬觀花見白同學騎着大馬着大下面一連做了三遍才有同學猜出來。

最後一個成語。他先衝着我們發呆發了良久，突然來了一聲雞叫“喔喔喔——”教室裏簡直炸開了鍋，有大笑的，有捂住嘴笑的，有笑的前俯後的，還有笑出鼻涕來的，在我們這人中，章汝琳，大笑着説出答案呆若木雞立刻又笑趴在桌子上了，笑聲然停止，老師又叫陳奕凱再來一遍，這次他加大功效，全班如同火山爆發一樣狂笑起來

一堂別開生面的遊戲課在我們的`笑聲中閉幕了，“白鼠”同學還眯起眼睛，回想賞自己的傑作。

一堂有趣的課作文9

今天，我上了一堂格外有趣的搶糖課。老師説完規則後，大家一個個坐立不安，摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手一番。比賽就這樣開始了。

你看他們有的緊咬牙關，握住拳頭，身子直得跟個鐵桿似的；有的臉漲得通紅通紅，嘴裏吐着熱氣，豆大的汗珠從額滴落；有的用力搓着手掌，兩眼瞪得圓溜溜的；有的兩臂高舉，雙手垂下，嘴巴張得老大，恨不得直接一口把眼前的糖果生吞下去。

很快，糖全都發完了。那糖放在桌的正中央，在燈光的照耀下，好似一顆顆金子一般閃閃發光。大家一會瞪着散發出幽幽綠光的眼睛，死死地看着眼前的.糖果，生怕它忽然長出腳逃走，看起來就像三天沒吃飯的餓狼；一會兒又閉上眼睛，貪婪地呼吸着空氣中瀰漫着的糖果味。倒計時開始了，教室裏靜得可怕，空氣彷彿凝固住了一般，同學們都屏住了呼吸，身體一動不敢動，此時連一根繡花針掉在地上都能聽得清清楚楚，久久迴盪。最後的時刻即將來臨，所有人已進入一級戰備狀態。

“撲通”、“撲通”心肺特有的跳動聲在教室裏響着。就在大家剛剛緩過神來時，倒計時結束了。如同沉默的烏雲突然響起了一聲悶雷，好似翻滾的大堤一下子決了口，就像起跑線上發令員開響了信號槍。一陣風忽然吹來，大家眼睛一亮，大喝一聲，那手如同裝上了火箭發動機一樣，以迅雷不及掩耳之勢劃過空氣，在眨眼間就飛快地伸向了糖果......

這真是一堂有趣的課啊！同學們各個嘴中含着糖果，臉上掛着愜意和滿足。

一堂有趣的課作文10

“耶耶耶！要去微機室上課了！”我嘴裏不斷地傳出這樣的聲音。

我帶着同學們興奮地“闖進”了微機室的大門，穿上了鞋套，坐在自己的座位上，靜靜地等待着微機老師的到來。

老師來了，我們翻開書，打開電腦，找到打字軟件。老師正在控制我們的電腦，演示着怎麼打字，我看見電腦被控制了，心裏很不爽。於是我便開始狂按鼠標，狂按鍵盤。忽然，顯示屏彈出一個軟件，問我要不要不受控制，我毫不猶豫的.選擇了“確定”。果然，別的同學的電腦受了控制，只得服從命令，心裏很不爽，但又無能為力。而我可不一樣，我的電腦不受老師的控制，只有受別人的羨慕。我可高興了，在電腦裏畫了一個我自己，他身上正披着披風，手裏拿着金箍棒，嘴裏抽着頭，穿着無敵鎧甲，腳上穿着飛速鞋，長着一對大翅膀，開着宇宙飛船，上面還刻着：“譚卓號”，譚卓是老大，譚卓是超人，譚卓是英雄······耶耶耶！我得意洋洋地望着我的“傑作”，心裏十二分的高興。

然後我又準備畫一個變形金剛“譚卓號”和一隻大花貓。正當我畫得起勁時，老師神不知鬼不覺地來到我的座位旁，看着我的“傑作”，當着全班同學們的面狠狠地批評了我一頓，批評我上課沒有聽講，亂塗亂畫。就這樣，我這一幅偉大的“作品”被老師給“打回家了”。

不過，這真是一堂有趣而難忘的課啊！

一堂有趣的課作文11

今天的語文課，一些同學拿他們做的古詩競賽題出來展示。

先是投影出來了幾首古詩的一兩句詩句，然後要把整首一直背出來。我想道：平時背古詩的時候問題不背作者名，這下可虧大了。所以以後背古詩要更加仔細了。

然後是介紹詩人了。他們介紹是李清照，還選了她寫的《醉花陰》讓全班欣賞。

下一個小組的小老師先出了幾道搶答題，讓一二組和三四組各派一個代表上去搶，搶的時候因為我手慢，所以丟掉了不少機會。接下來是選擇題，我們組的題目是出一篇古文中的一句，然後問是出自於哪篇古文的，答案就是A、B、C這三個答案中的'一個。正當我們絞盡腦汁思考的時候，一個同學馬上説出了正確答案，同學們都讚賞的鼓起了掌。接着就是他們組的問題。當胡在馨把題目讀出來，我就十分確定是《如夢令》了，因為我是背過的嘛!誰知他們組的同學答錯了。最終我們贏了。

接下來的小組的主題是古詩欣賞，他們先是投影了《蘭亭序集》和《岳陽樓記》古文。然後樑瑤很專業地解釋了《岳陽樓記》的涵義，令我刮目相看。

以後我要更加努力，爭取超越其它人。

一堂有趣的課作文12

今天是我們在小記者培訓的第一天，我來到這裏心想：我們的老師會姓什麼？這節課會給我們幹什麼呢？這時，我便胡思亂想起來了，不管了，反正會上一節非常難忘開心的課。

我們進了教室，老師讓猜他叫什麼名字，接着老師叫我麼玩畫鼻子的遊戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉，結果三位同學都畫了女孩。這時，遊戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學們舉起手來搶着畫。老師矇住了一位同學，讓那個同學畫，他跌跌撞撞摸索着走上了講台。通過我們的`方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，合不攏嘴，這女孩卻得意洋洋地説：“哈哈！我終於有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了。”

第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個有愛心的同學會給我畫鼻子啊？”這時，“愛心天使”出現了，有許多同學舉起了手。老師矇住了其中一位同學的眼睛，那個同學小心翼翼地走上了講台，他左右各轉了三圈，我們一次又一次的給他指揮。最後他畫了一個櫻桃鼻子，我們都叫他“紅櫻桃鼻子”，他彷彿很高興地説：“我也有鼻子了。”這時，他想起還有一個小女孩沒鼻子，於是去安慰那個小女孩了。

下課了，我們依依不捨地離開了這堂有趣、難忘、高興的課。

一堂有趣的課作文13

“同學們，快傳給我快來不及了！”這是哪裏傳來的聲音呢?原來是小桔燈的浙江大學正在進行着“聽音傳盒”的遊戲呢。

你可能會想不是“擊鼓傳花”嗎？怎麼變成“聽音傳盒”了？原來是因為我們現場沒有鼓也沒有花，所以就用盒來代替花，而鼓就用當今最紅的“小蘋果”音樂來代替。

音樂響起了，教室裏的火藥味被一處點燃，每個同學都爭先恐後地傳起來，誰也不想最後盒子在他手上，但是還是有些同學喜歡搞怪，他們把盒子拿在手上遲遲不把盒子傳下去，這可讓後面的那個同學急壞了，可正所謂“善有善報，惡有惡報”那個同學因為沒把握好時間，當老師叫停時，那個盒子還在他手上，他無奈的走上台並説了一句話，他説：“真是自作孽不可活啊。”老師讓他抽一張表演卡，他緊張的臉都給漲紅了，他從卡堆裏小心翼翼地抽出一張卡片，他偷偷地看了一眼，頓時臉色變青，去找了張椅子，同學們都感到很奇怪，為什麼你要拿椅子啊？他十分生氣的`説：“要當觀音當然要有椅子”聽到這話同學們都哈哈大笑起來。他吧腿盤在椅子上，雙手合十有模有樣的裝起觀音來，大家都捧肚大笑，他則一聲不響地走下台去。在今天，在小桔燈的浙江大學裏傳來了無數的笑聲。

“叮叮叮”下課了，大家都戀戀不捨地離開座位，但同學們高興的心情還在心中。

評語：小作者以先聲奪人開頭，通過同學們的語言動作等描寫把遊戲的激烈氛圍烘托得淋漓盡致！

一堂有趣的課作文14

上個星期六，快樂作文的鄭老師告訴我們要舉行一場快樂幣拍賣會，我們全班一下子樂開了鍋。老師問我們什麼是拍賣會，一個同學説：“拍賣會就是所有參與者都來出價買一件東西，誰出的價錢最高，那個東西就歸誰。”

拍賣會到了，我們是用快樂幣來買的.，老師拿來一些物品，讓我們來出價，老師先拿出一塊小橡皮擦，同學們喊二枚，四枚，八枚，老師叫着八枚，還有沒有人出價？同學們啞口無聲，那塊橡皮擦就歸那個同學了。老師又拿出了可愛的小魚橡皮，一些磨菇形橡皮擦等等，都被一些同學拍走了，這時老師拿來了一枝膠囊筆，一枚，七枚，九枚，十五枚從同學口裏説了出來，我也禁不住叫出了二十枚這個數，此時全場震驚了，沒人再叫比我多的了，老師就把這個膠囊筆給了我。經過了好多次的拍賣，同學們的快樂幣已經所剩無幾了，有的同學快樂幣已經用完了，這時老師拿出一個書包，這可是今天最大的一件拍賣品，此時一聲大笑從一個同學口裏發出，原來他還有四十多枚快樂幣，那個書包就輕易的被那個同學拍走了。那個同學成了今天最成功的買家。

今天這堂拍賣會真是太有趣啦！

一堂有趣的課作文15

今天晚上，我和同學們在蘋果屋裏上作文課，上課的內容是評選“小小魔術師”。

首先上去的是一個二年級的小弟弟——王章屹，他表演了魔術“心心相印”，其他的同學也都表演了這個魔術。

我是第四個上去表演的`，一上去，我就有點緊張，感覺手都不是我的，都不聽使喚了，嘴也不是我的，説出來的話都不是自己想的了。老師説按表演分和觀眾分分別打分，表演分我得了77分，觀眾分得了19分，加起來96分。有點可惜，我的分數不是最高的，沒有被評上“小小魔術師”。

比賽結束，周老師也演了一個叫“來去無蹤”的魔術。這個魔術有一個像地球儀的杯子，杯子裏面裝着一個圓球。只見周老師拿起蓋子，杯子裏面有一個圓球，他把圓球拿出來裝到口袋裏，然後把蓋子蓋上。這時候，杯子裏應該是空的，沒有圓球了。這時，周老師又拿起蓋子，杯子裏又有一個圓球！這是怎麼回事？難道圓球會影身嗎？從周老師的口袋裏又跑回去了？我們的小腦袋瓜裏全是問號。

叮零零——下課了，這樣的作文課，是不是很有趣？