有趣的一堂課作文(集合15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的一堂課作文1

今天第五節課，我們正在教室裏寫作業，想着快點寫完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們三個小記者去多媒體教室上課。唉！看來玩不成了，不過小記者培訓也不錯喲。看看今下午培訓什麼？大家跟我去多媒體教室吧！

到了教室，只見講台上站着一位陌生的老師，她戴着眼鏡，圓圓的臉蛋，穿着一件黑大衣，笑眯眯地看着我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來歷，然後問小記者中有沒有姓彭的`，當知道有幾個姓彭的同學，老師給他們一人一個大擁抱，説他們是一家人。頓時覺得老師好親切。

開始上課了，老師説給我們帶來了禮物。我們一聽有禮物，都睜大了眼晴都想着老師到底給我們什麼禮物？還有些同學問老師是不是送作文書，老師笑着説＂當然不是，是教給你們寫作文的方法。〃這時大屏幕出現了兩個句子：1、媽媽説：‘’關了電視去學習了。〃2、妹妹説：＂我一要買這麪包。〃這個句子我們經常寫到的，很好寫，我立馬寫好把手舉得高高的，心想：彭老師看了一定會表揚我。當彭老師看了後只是對我笑了笑，頓時我疑惑了起來。走了一圈，看了一圈的彭老師走上了講台，選了幾位同學讓我們把自己寫的表演出來，逗得大家哈哈大笑。最後老師總結了寫作方法，學會在句子中加神態，語氣，動作才能使文章更生動。

這節培訓課真有意思，不僅生動活潑，又增長知識，期盼下次培訓早點來。

有趣的一堂課作文2

今天語文課上，王老師拿出一大包零食，還説要發給我們當獎品。這時，我心裏嘀咕，這幾天又是可樂又是零食的，王老師的葫蘆裏賣的到底是什麼藥啊！況且，學校不是明文規定不管上課還是下課都不得在教室裏吃零食的'嗎。哎呀，管他的，只要有零食吃總是好的，可是會不會發給我呢？就在我胡思亂想自己能不能得到零食的時候，王老師突然叫到了我的名字。哇，原來是昨天我上了表揚榜，所以可以領到一包零食。我真是喜出望外，看來努力都是有回報的，我必須更加努力，爭取得到更多的獎勵。

當我回到座位上，津津有味地吃零食的時候，身邊的同學們個個饞得垂涎三尺。哼，這是我自己憑本事得來的，可不能分給你們，但轉眼一想，雖然他們沒能上表揚榜，但是分給他們一些零食作為鼓勵也是不錯的。於是，我就把領到的零食和他們一起分享了。

對了，我發現一個問題：王老師每天都分這麼多零食，他會不會破產呢？不管這些了，我們都必須更加努力學習，領零食領到手軟，把王老師吃破產，哈哈。

有趣的一堂課作文3

“哈哈哈哈！哈哈哈哈”,這是怎麼了呀？哦——，原來是小記者中班正在玩一個遊戲，遊戲的名字叫做什麼呢？叫，叫叫叫盲人畫家！

當然我也上場了！

我一蹦一跳地走上舞台，只見龐老師遞給我一支粉筆，為我戴上眼罩，我一轉身，就開始畫一個丁老頭！後面的吃瓜大眾們在大喊口訣：“有一個丁老頭，欠我兩個蛋，我説三天還，他説四天還，我説去你個王八蛋！”在同學們的喊聲下，我畫了一個醜不拉幾的丁老頭。

我摘下那個發熱的眼罩一看，哎呀，我的`天啊！我居然把這個丁老頭畫成了一個歪嘴的老妖怪。你可知，這丁老頭的嘴歪到哪去了嗎？居然歪到了臉外面，而且，他……他還掉了一顆牙！

突然，老師問：“這個丁老頭有一個不同的地方，請問在哪兒 ？”“他，他長了一根頭髮。”甲同學大叫到。“他不叫丁老頭了，他叫丁一毛！”這下，這整個課堂，不，是教室都笑翻了呢！而我也當然不能例外了！

下一位同學呢？“哇哈哈”“左左左”“右右右”，大家的聲音把這位同學給弄糊塗了，還差一點就畫在老師的電視上了。

這真是堂有趣的課堂呀！

有趣的一堂課作文4

今天，我們上了一堂課，主要講怎樣把一些東西變成一個串燒故事，把這些東西全部都記下來。

一上課，我就好奇：老師怎麼把一些東西記下來，我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂，這音樂真優美，彷彿許多新鮮的景色映入眼簾！又講了一個小故事，又問我們聽到了什麼，我聽到了小溪流暢的聲音。我彷彿看見了小鳥在輕快的這樹枝上歌唱，那聲音真動聽！我好像在我的祕密花園裏，坐着我的吊椅，聽着歌，在享受天大自然的勃勃生機！

隨後老師給我們放了一段視頻，上面説王峯在記憶大賽上取得冠軍。

老師説可以讓我們擁有王峯一樣的最強大腦。我們都不相信，我們一個勁地搖頭都不相信老師。老師説要把一些詞語連在起編成一個故事，很容易記下來。老師把黑桃六看成黑牛，把紅桃就説成紅酒，把黑桃五説成黑屋，把方塊四説成放肆。説到這兒的'時候，同學們哈哈笑成了一團。把他們編成一個故事，很快就可以記下來，又快又容易，我覺得這種方法很好。想給老師兩個大拇指呢！我們真是低估了老師！

這一節課給了我很大的幫助。

有趣的一堂課作文5

老師上個星期説要舉行橡皮泥活動，我們都催老師快點兒開始，可老師又説是這個星期二。我一回到家就告訴媽媽，媽媽騎着車給我帶到小賣部。我看見了各式各樣的泥，我真想一下都買走，最後我還是選了超輕粘土。

我以為是星期一來做，可是星期二我就把它拿回家，星期二來了，我看到同學們拿各種各樣的泥：有彩泥，有橡皮泥，還有超輕粘土

我應該做什麼呢？有了，我就做小花朵。活動開始。我先拿出粉色，黃色和綠色的泥，我用黃色做出花心，又把粉色做出瓜子的形狀，壓扁，按照花欣賞。然後用綠色揉成長條，再用綠色捏成短條，再切幾下，最後把它們組合在一起。接着我又做了小蝸牛。我又看看其他同學做的'，有各種各樣的東西。有的是小動物，有的是恐龍，有的是花朵

展示開始了，同學們的作品什麼都有。有栩栩如生的小兔子，有惟妙惟肖的花朵，有活靈活現的蛋糕，有小巧玲瓏的地球，特別是曹某同學的動物園，像真的一樣，裏面有小牛、小馬、小兔等。

這次活動真有趣，而且我還發現了我的心靈手巧和做手工的才華。

有趣的一堂課作文6

今天，媽媽給我們班同學講了一堂有趣的課，題目是“地球的寶藏”。

在課堂上，媽媽告訴我們石油提煉的物質有70000多種，汽油、柴油都是從石油中提煉出來的'，石油是人類不可缺少的東西。

媽媽還從視屏裏給我們看了一些礦物質，首先給我們看的是紋脂奶油石，無味很滑，有的同學説像塊肥肉；然後是雌黃和雄黃，雌黃有兩種顏色，黃色和白色，雄黃就像用蠟筆染了色一樣，媽媽告訴我們這兩種礦物可以作為藥材。再是黑雲母片和白雲母片像玻璃一樣光滑。後來媽媽用幻燈片給我們看了一些被風化作用形成各式各樣巖石，有的像巨人的褲子，有的像書本，有的像橋，還有的像蘑菇，真是太美了，同學們都發出一陣陣驚歎聲。

後來候老師給每個小組發了一塊巖石，發到我們組了一塊巖石，我們輪流看一看，聞一聞，摸一摸，開始討論。黃韻豪説這塊石頭像一本書，我感覺也像書，而且有一股酸味。媽媽又拿了兩塊熒石繞着圈讓大家看，一種是透明的像鑽石一樣，再太陽底下能看到一點彩虹；另一種是翠綠色，像玉一樣，真漂亮。

今天這堂課不僅讓我們學到一些知識，還讓我們摸了摸，聞了聞。我感到這堂課真有趣，也知道了地球的寶藏真多，我一定好好學習，去探索更多的寶藏。

有趣的一堂課作文7

上課了，王老師拿出了一聽可樂，我想：真是奇怪了，老師上課為什麼拿可樂出來呢？不過，如果把可樂凍成冰棍，那一定很好吃。原來，老師是想獎勵乖的同學，那也不能在班上喝啊！這可是平時帶都不能帶的呀！又怎麼可能在學校裏喝呢？如果我帶回去的話就會被媽媽沒收的；況且老師也不會傳到我這兒的，畢竟我是坐在邊上的`嘛。

老師説：“我們擊鼓傳花，可樂傳到誰那兒，可樂就是誰的。”可是，我是絕對不會被傳到的，但要心疼劉金林，雖然我不可能被傳到，可是他比我更慘，因為是從他開始的，嘻嘻。

開始傳了，可是老師好壞啊！他搖了好多下，這樣，拿到可樂的同學就會滿臉可樂了，好煩人啊……

大家傳來傳去，人聲鼎沸，像《觀潮》裏的人一樣。到我們開始傳第二遍時，我緊張極了，手不停地打哆嗦。可樂到我手上後，我小心翼翼地傳給了同桌，可就在這時，鼓聲停了。我有點難過，沒得到可樂，不過我還是很開心，因為我同桌會分我一點兒，我彷彿看見自己在大口大口地喝可樂，好期待啊，好想喝啊！

今天我們上了奇怪的一課，過得真精彩啊！

有趣的一堂課作文8

上個星期五，風很大，而且還夾雜着沙塵，所以體育課就上內堂了。

上課了，老師説今天咱們玩個擊鼓傳花的遊戲吧，因為教室裏沒鼓也沒花，所以就拿講桌當鼓，拿尺子當鼓槌，拿黑板擦當花。規則是：當開始敲鼓時，花開始在同學們中間傳遞，鼓聲停止後，花落在誰的手中誰就上台表演節目，背古詩、講笑話、唱歌都行。要是鼓停後再把花傳給別人的就必須跳舞。

遊戲開始了，大家心情很緊張，生怕花落在自己手中，當花在任帥軍手中時，鼓聲停止了，大家鬨堂大笑，他上台背了首古詩。停，這次花落在了陳卓的手中，陳卓上台唱了一首歌……過了一會兒，花快傳到我們組了，我的心情很激動，可別在我這停啊，我心裏祈禱着。停，是王鈺錕，我鬆了一口氣，她上台唱了一首豬之歌：豬，你的鼻子有兩個孔，感冒時的你還掛着鼻涕牛牛……，而且還加表演動作，把我們全班同學逗得哈哈大笑。“咚咚咚”，停，這下花正好落在我的手中，我一做鬼臉，惹得大家鬨堂大笑，沒辦法，玩遊戲就要講規則，我上台講了個笑話，是三個神槍手的故事，全班同學都情不自禁的笑了。

在又緊張又高興的`心情中，不知不覺下課鈴聲響了，這節課上的真有趣，真希望多上幾節這樣的課。

有趣的一堂課作文9

叮鈴鈴，叮鈴鈴,上課鈴不知不覺地響了起來，張老師面帶微笑走進教室，先在黑板右上角端端正正地寫上了課題“綠茶”，便開始介紹有關綠茶的知識。我知道了茶有許多品種，還知道了茶要通過殺青、炒青、曬青等步驟才能出售。

當講到茶葉的形狀時，張老師打開了大屏幕，熒屏上一下子出現了許多綠茶葉。張老師問：“剛才講的和現在屏幕上的一樣嗎？”同學們仔細看幻燈，發現那茶葉的顏色是墨綠的，形狀尖尖的、扁扁的，一切和剛才講的一樣，我們就像走進了茶園。

最有趣的是品茶，我真沒想到張老師會泡茶給我們喝，課堂的氣氛一下子活躍起來。同學們都盯着茶葉，好像流口水似的，喝的.慾望馬上來了。這回的班隊課有意思極了。我很想嚐嚐茶的味道，張老師微笑説；“這可不是白喝，吃完了要讓你説出它的顏色、形狀變化，味道怎樣。”我靜靜地期待着，並細細觀察。

張老師先把茶葉放到到我們的杯子裏，然後給我們倒上水，神奇的事情發生了，就像變魔術一樣茶葉綻開成了大葉子，顏色也漸漸淡了起來，成了翠綠色，味道也更香了。幾片乾癟的茶葉仍頑固的漂浮在水面之上，幾片茶葉開始膨脹了身體，搖搖晃晃地沉到杯底。過後古色古香音樂響起，還配上了優美的朗誦，我們在這環境中品起了茶，彷彿來到了仙境中。

細細地品着茶，嚐出了苦味卻很香，喝起來感覺不到它的苦，而且讓人心曠神怡。突然間，我開始領悟：人生若茶，苦盡甘來。

有趣的一堂課作文10

週四下午第一節課，一位陌生的女老師匆匆忙忙地來到教室門口，朝我們喊道：“大家快點整隊下樓！”。雖然大家有點不知所措，但是還是很快就排好了隊，一會兒就到了樓下。原來今天是我們的“傳統文化一小時之動中帶靜——太極”。聽到“太極”二字，班上的人都哈哈大笑，議論紛紛：“太極不是老人家才練的嗎？老師把我們當成老人了！”。

喧鬧了幾聲後，教練決定表演一段太極給我們看。剛開始，大家都不覺得有什麼稀奇之處。可是，越到後面，越是精彩。那力度，恰到好處，十分到位；那姿勢，靜如處子，動如脱兔。看了教練打了幾招後，我們驚歎不已，終於相信太極不只是老人練的了。

接下來教練開始真正地教我們練太極了。只見教練紮了個馬步，叫全班的人一起上來推他。可是，我們費了九牛二虎之力，推了半天都沒推動。直到第二次來推，才勉強把教練推開了。

教練教我們練了一套太極拳，還教我們在別人抓住自己手的情況下，怎樣擺脱別人的束縛。我們練了兩三遍，才算是湊合着能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是，教練最後收勢時一跺腳，聲音特別清脆，而我們用盡全力都沒什麼聲音。

咱們中國的.傳統文化博大精深，從一節短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起，我可不能小瞧太極了！

有趣的一堂課作文11

“啊”……從新思課堂發出一聲尖叫，發生了什麼？且聽我娓娓道來。

我像往常一樣來到新思作文的教室，星星老師對大家説：“這一次，我們玩爆炸遊戲”。同學們一聽“爆炸”兩個字，有的人大聲尖叫着，有的人歡呼着，還有的人在地上不探頭。

第一個上場的人是陳雅軒，他緊張地走上去，只見星星老師矇住上陳雅軒的眼睛，從桌子裏拿出一個氣球給她，陳雅軒先是用手摸一下那東西，我猜她心裏想，這個東西是什麼？星星老師問：“這個氣球是什麼顏色”？

“藍色”

“這個氣球有多大”？

“那這個氣球是像足球還是籃球”

“足球”

第二個上場的是我，我知道老師會給我氣球，所以我心裏面沒有那麼害怕。只見老師從口袋裏拿出一個沒有打過的氣球。我先是一驚，後來慢慢平靜下來，問道：“老師你要幹嘛？你5分鐘之內把氣球打爆。”老師説。我奮力的打氣球，有一個人用筆把我辛辛苦苦的`打的氣球給戳破了。

這堂課可真是太有趣了，我喜歡這節課。

有趣的一堂課作文12

今天，上課了。呂老師帶着三分笑容走進教室。老師説這節課是智力遊戲課，話音未落，同學們就高興地鼓起了掌。

呂老師先説：“咱們先來猜一個成語。”老師先從兜裏找出了一個桃，然後就吃起來了。同學們有的不知道，忽然韓霄説：“津津有味。”一會兒樸金龍説：“自食其果”。一會兒老師又出了一個字謎：九橫六豎。老師説：“你們三天才能猜出來。”潘軍澤很不服氣地説：“不可能，我一天就能猜出來。”大家有的在思考。忽然老師唱起了《世上只有媽媽好》的歌。樸金龍説是“唱”。一會兒孫放説是“晶”。同學們一看果然是“晶”。老師説：“樸金龍是對的，孫放是錯的。”同學們都哈哈大笑。有的同學説應該是孫放是對的，有的.説樸金龍是對的。老師説：“那麼咱們就將錯就錯，我還讓你們猜個成語”。一會兒韓霄説是“張冠李戴”。接下來潘金澤説有個謎語：“老太太上炕磕破了頭。猜有個地名。”同學們有的説上海、廣東、山西、天津。有的同學還猜到外國了。等了一會兒潘金澤説是包頭。老師又説：“大夥都笑你”。猜一個四個字的城市。大家都不知道。最後老師説是齊齊哈爾。同學們聽後又大笑起來了。

這節課隨着笑聲開始，又隨着笑聲結束。

有趣的一堂課作文13

丁丁丁丁，上課了，老師説這節課上“送你一根記憶魔棒”。

同學們高興得不得了，都開心的説耶，老師先讓我們閉上眼睛，讀了一段課文，那聲音真好聽，温温柔柔的可舒服了。我們都想象完了，老師讓我們説都看到了什麼呢？我想説的'被他們全説完了！同學們一個比一個好。

老師讓我們記8個詞，30秒後，我可全記住了呢，兩次一次不差，我們讓老師告訴我們，怎樣記得快？老師説用串燒故事記得最快呢，她給我們讀了一下她的串燒故事，讀完了我笑得前仰後合的笑到肚子疼的躺在地上。她又給我們放了一段視頻，不可思議的是王鋒用了19秒的時間，複核了一副撲克，我心想，原來撲克牌這麼好，以後我要多用。

沒錯，今天的主題就是串燒故事！

老師就讓我們記住撲克又是紅酒，又是黑牛的，串燒故事太搞笑了吧！你們知道老師説什麼嗎？他説，你能進到家裏，把主人的酒給弄灑了，主人大喊，放肆，我心想，你又可以去家裏嗎？你又聽得懂嗎？我可以説太荒唐了，串燒故事太好笑了！

最後老師讓我們記10張撲克，我們緊張的手都在抖，一轉眼5分鐘過去了，可惜了，唉，我只有一張紅桃10，沒記住，太可惜了吧！

有趣的一堂課作文14

今天的作文課上，苗老師帶我們玩了一個遊戲，叫做“穿氣球”。活動規則是：每人拿到一個氣球后，先把它吹脹，然後再發給每個人一根細小的鋼針，把鋼針慢慢地戳進氣球去，戳穿了就算成功，如果戳破了就算失敗。

我懷着緊張、激動的心情走向講台，先伸出右手從口袋裏拿出一個藍色的氣球，又從另一個口袋裏拿出一根比頭髮絲還細的鋼針，回到自己的座位上坐下。

我拿着氣球使勁一吹，氣球被我吹得鼓鼓的，然後又拿氣球向右一扭打個結。當拿起鋼針時我心裏想：萬一把氣球戳破，爆了怎麼辦？萬一炸到眼睛怎麼辦？我懷着忐忑不安的心情小心翼翼地把鋼針對準氣球慢慢地插進去。鋼針一點一點地向前伸入，氣球表面被頂出了一個“小山丘”，我再用力一頂，哈哈，鋼針穿過去了。我真不敢相信自己的眼睛，真的.，我成功了。

我拿着穿好的氣球高興地對同桌説：“你看，我的氣球穿過去了！”同桌見了羨慕地對我説“你真棒！”老師看到也向我豎起了大拇指。這時我開心地露出了滿意的笑容。

一堂課很快就結束了，我們大家都期待着下一堂課老師又帶給我們意想不到的驚喜。

有趣的一堂課作文15

上課了，哇哈哈，房頂都快被掀翻了。這是在幹什麼呢?原來是畫鼻子游戲開始了。工人叔叔剛修完房子，又要“塌了”!樓上的三年級都被嚇壞了吧!

老師讓鈕釦在黑板上畫一個米老鼠的臉，畫完鈕釦順手還寫了四個字“精神小夥”。鈕釦放下筆，左右搖擺地走回座位，同學們鬨堂大笑。

老師説：“誰來蒙着眼睛畫鼻子?”同學們紛紛舉手，最後老師選了龍珠。老師拿起口罩矇住龍珠的`眼睛，扶着龍珠的肩原地轉了幾圈，只見龍珠東搖西晃，一看就是轉暈了。龍珠拿着筆向前蹭去，“咣噹”她摔倒了，有的同學跑過去扶她，有的笑個不停。再看她一步一步挪動着，卻沒找到黑板，無奈地又轉過身來。

老師讓同學們去幫龍珠，可同學們好像是在搗亂，有的抓着龍珠的手，還有人抓着她的胳膊。龍珠左點點右點點，最終把鼻子點在了太陽穴。另一位同學又在臉外面畫了一個鼻子，這個米老鼠已經被同學們畫得面目全非。同學們喊着：“哈哈，米老鼠都變成二郎神了!”“二郎神好像哭了!哈哈哈……”又一位同學説：“它好像一個哪吒!”這就是為什麼房子快被掀翻的原因。

瞧，原來老師用手機拍下了這堂課，簡直是太好笑了!我們的課就這樣在歡聲笑語中度過了，這就是我們有趣的課堂。