![（精品）獨角仙作文]( "（精品）獨角仙作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的獨角仙作文，希望對大家有所幫助。獨角仙作文1今天晚上，我坐在窗台前的書桌旁，攤開日記本準備開始寫日記。正當我冥...
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![我的寵物獨角仙九年級作文600字]( "我的寵物獨角仙九年級作文600字")
- 有力拔山河的力氣，穿着一身黑色的鐵甲，精神抖擻，雄糾糾氣軒昂，飛行敏捷，愛吃水果，喜歡在潮濕的環境生活，不喜歡炙熱的太陽，這就是我的寵物——獨角仙。我的寵物——獨角仙記得那一天，我們全家到廟裏去拜拜，路旁剛好有人在販售，所以我一看到就興致勃勃的跟爸爸要求想養養看，爸爸卻冷冷...
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![我的寵物獨角仙作文]( "我的寵物獨角仙作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的`、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編...
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![我的寵物——獨角仙作文]( "我的寵物——獨角仙作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的寵物——獨角仙作文，僅供參考，大家一起來看看吧。有力拔山河的力氣，穿着一身黑色的鐵甲，精神抖擻...
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![獨角仙作文]( "獨角仙作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的獨角仙作文，希望能夠幫助到大家。獨角仙作文1哇哇！媽媽從網上給我買的“獨角仙”到貨了！這可是我盼望已...
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![《鋭角和鈍角》教後彙報]( "《鋭角和鈍角》教後彙報")
- 您現在正在閲讀的《鋭角和鈍角》教後反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《鋭角和鈍角》教後反思在本課的教學設計上，我力求做到讓學生結合生活實際在具體的情景中學習數學，同時在課堂教學中為學生創設充分參與數學活動和交流的機會，培養學生觀察、操作、...
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![績效考核不是HR一個人的獨角戲]( "績效考核不是HR一個人的獨角戲")
- 誰是績效考核的主體？誰應該對績效考核負責？這個問題的解決與否對績效考核工作的進展有較強程度的影響。某民營企業，從公司高管到HR專員對績效考核都非常重視，但各部門經理的績效考核報告總要HR部門一再催促才能收得上來，員工的績效總結更是如此，員工與直線經理對績效考核的積極...
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![主角配角作文]( "主角配角作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的主角配角作文，歡迎大家分享。主角配角作文1無論是電影，還是電視劇，乃至是生活，都有耀眼奪目...
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![油角]( "油角")
- 油角是廣州家常小吃的一種，各個地方口味不同，所用原料也不盡相同，有的是甜的，再有就是菜的，方法基本相同，就是所用陷料不同，甜的包糖，鹹的換成蔬菜即可。在廣東過年，油角少不了。以前，離春節還有十天廿日，家家户户就要開油鑊，炸煎堆油角了。開開油鑊炸些煎堆油角，是為求來年的日子也像...
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![三角形的內角教學設計]( "三角形的內角教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的三角形的內角教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。三角形的內角教學設計1教學內容：人教版國小數學第八冊第85頁例5...
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![在勾心鬥角的職場上，如何才能獨善其身？]( "在勾心鬥角的職場上，如何才能獨善其身？")
- 職場本來就是個爾虞我詐、勾心鬥角的地方，我們無法改變職場的環境，也無法周全到所有人的利益，於是我們只能夠選擇獨善其身，才能遠離職場上的紛紛擾擾，走好自己的職場之路，那麼在這個勾心鬥角的職場中，怎樣才能獨善其身呢，下面畢老師來和大家一起聊聊。不亂説話1亂説話在職場上是...
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![《數學廣角——數獨》評課稿]( "《數學廣角——數獨》評課稿")
- 今天早上聆聽了陳老師執教的《數學廣角——數獨》一課。這一節課，這部分內容是新教材的內容，舊教材從沒有接觸過，內容很有趣，需要孩子有較強的推理能力和解決問題的能力才能完成，從今天聽課的狀況來看，大部分同學找到了做這類題的方法，基本達到了教學目標，是一節值得學習的好課。...
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![《鋭角和鈍角》教學實錄]( "《鋭角和鈍角》教學實錄")
- 教材內容：人教版課程標準實驗教材二年級下冊。教學目標：認知目標：使學生結合生活情景能辨認鋭角和鈍角，能用簡潔的語言完整、準確地描述鋭角和鈍角的特徵、並學會藉助工具來驗證鋭角、直角和鈍角。能力目標：讓學生經歷觀察、操作、分類、比較等數學活動，培養學生的觀察能力、分...
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![CAD倒角和倒圓角區別]( "CAD倒角和倒圓角區別")
- 一般為了去除零件上因機加工產生的毛刺，也為了便於零件裝配，一般在零件端部做出倒角。另外，在光伏行業的多晶硅片的生產過程中，有一道工序被稱為倒角/拋光(chamfering/polishing)，這裏的倒角是動詞，意思是對硅錠的稜邊進行處理，以清除稜角的工序。倒角主要是在機械加工中的軸和...
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![《鋭角和鈍角》的評課稿]( "《鋭角和鈍角》的評課稿")
- 今天，我聽了一堂課，內容是人教版國小數學第四冊第三單元第一課時的《鋭角和鈍角》。這堂課要求學生判斷一個角是鋭角還是鈍角，是在二年級上冊中學會了如何辨認直角，並在判斷直角中滲透了比較大小的方法的基礎上進行的。這堂課的教學重點是使學生結合生活情景能辨認鋭角和鈍角...
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![三角梅]( "三角梅")
- 三角梅_350字三角梅_350字1學校裏，學崖湖旁的那幾朵三角梅格外引人注目。秋風拂過，葉片從架子上落下，就像一隻蝴蝶翩翩起舞。遠處看，幾片落葉飛來飛去，不過一會兒就飛累了，在地上趴着休息。一朵朵三角梅點綴在綠葉中，就像變色的星空。走近看，三角梅花瓣上的花粉發，在陽光的照耀下...
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![鋭角鈍角評課稿]( "鋭角鈍角評課稿")
- 1、緊密聯繫生活。讓數學源於生活，歸於生活。新課程標準要求數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發，使他們體會到數學就在身邊，也感受到數學的趣味和作用，增強學生的數學應用意識。課中,通過找優美南寧圖片上的角，讓學生感受日常生活中的角，並用小組比賽的方式找...
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![《解直角三角形》評課稿]( "《解直角三角形》評課稿")
- 今天有幸聽了我校骨幹教師黃老師的一節《鋭角三角比之解直角三角形複習課》。黃老師在這節課上，充分調動了每一位學生的學習主動性，使他們真正成為學習的主人，積極地參與教學的每一個環節，努力地探索解決問題的方法，大膽地發表自己的觀點。學生始終保持着高昂的學習情緒，切身經...
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![《三角形內角和》評課稿]( "《三角形內角和》評課稿")
- 《三角形內角和》評課稿1本節課在整個教學設計上臧老師充分體現“以學生髮展為本”教育理念，她將教學思路擬定為“猜想——驗證{自主探究}——運用”，努力構建探索型的課堂教學模式，善於捕捉課堂中的動態資源。具體體現在以下幾點：1、設疑引入，激發興趣課一開始臧老師就讓學生...
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![如何唱好職場雜役獨角戲]( "如何唱好職場雜役獨角戲")
- “是誰導演這場戲，在這孤單角色裏，對白總是自言自語，對手都是回憶，看不出什麼結局……”，相信有不少人都知道許如芸的“獨角戲”，聽後未免有些酸楚，似乎也勾起了一些不那麼開心的回憶。然而，“獨角戲”不僅僅停留在紛擾複雜的感情世界中，同樣也存在波濤洶湧的職場中。人生如戲，而職...
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![餘角和補角教學設計]( "餘角和補角教學設計")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的餘角和補角教學設計，歡迎大家分享。餘角和補角教學設計1教學目標1、在具體情境中認識餘角和補角的概念，並會運用解題;2...
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![《鋭角和鈍角》課堂實錄]( "《鋭角和鈍角》課堂實錄")
- 導語：數學學習應該是一個充滿生命力的過程。教學中努力讓學生在自主探究、親身實踐、合作交流的氛圍中進行剪角、畫角、比一比、分類、兩塊三角板拼角、在圓形上創造角等活動，去發現、理解和掌握基本的數學知識、技能和方法。下面是小編給大家整理的《鋭角和鈍角》課堂實錄...
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![《三角形的內角和》評課稿]( "《三角形的內角和》評課稿")
- 《三角形的內角和》評課稿1聽劉xx老師上了一節《三角形內角和》的公開課。在整個教學設計上劉老師充分體現“以學生髮展為本”教育理念，將教學思路擬定為“有趣的情景激趣設疑導入——自學猜想——驗證{自主探究}——展示交流——反饋訓練——小結”，努力構建探索型的高效...
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![個人獨資和自然人獨資]( "個人獨資和自然人獨資")
- 獨資企業是個人出資經營、歸個人所有和控制、由個人承擔經營風險和享有全部經營收益的企業。非法人的自然人企業不能獨立承擔民事責任。必須由經營者來承擔無限連帶責任。從嚴格意義上講，公司是指依照法律規定，由股東出資設立的以營利為目的的社團法人。公司一般能夠獨立承...
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![《鋭角和鈍角》教學設計]( "《鋭角和鈍角》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《鋭角和鈍角》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《鋭角和鈍角》教學設計...
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學問谷
