![阿房宮賦課題教學實錄]( "阿房宮賦課題教學實錄")
- 師：上課（師生問好），剛剛上課前同學們表現很不錯，在語文課代表的帶領下齊聲朗讀了全文，説明大家學習習慣很好。黃老師問你們一個問題：你們覺得怎麼學習文言文？生1：（課代表）我覺得應該首先理解文意，然後疏通文章中的關鍵字、詞、句，最後揣摩作者的感情。師：很好！那你們預習後，對這篇文章還...
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![《阿房宮賦》教學實錄參考]( "《阿房宮賦》教學實錄參考")
- 師：上課!同學們好!生：老師好!師：請坐。上堂課，我們共同欣賞了《阿房宮賦》的前三個自然節，這堂課我們接着欣賞第四節。版書：阿房宮賦杜牧師：在欣賞課文之前，我們先檢查一下同學們預習和複習的情況。(幻燈片展示)請同學們回答下面幾組字當中，有關字的意義。我們先看第一組：六王畢，四...
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![阿房宮賦朗誦]( "阿房宮賦朗誦")
- 《阿房宮賦》寫於唐敬宗(李湛)寶曆元年(825)，杜牧二十三歲。敬宗十六歲即位，昏憒失德，荒淫無度，鬧得朝野疑懼，無不懷有危機感。於是杜牧寫下《阿房宮賦》。杜牧在《上知己文章啟》中説：“寶曆大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”由此可見其寫作目的，是在借秦始皇失敗的教訓，以警...
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![阿房宮賦教學設計]( "阿房宮賦教學設計")
- 作為一名老師，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的阿房宮賦教學設計，希望對大家有所幫助。阿房宮賦教學設計1一、素質教育目標(一)知識教學點1.理解...
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![古詩《阿房宮賦》教案]( "古詩《阿房宮賦》教案")
- 一、教學目標（一）理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的誇張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。（二）懂得賦的特點。學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。（三）認識封建統治者驕奢淫逸、橫徵暴斂、不顧人民死活的罪惡。瞭解秦亡的原因及...
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![阿房宮賦原文]( "阿房宮賦原文")
- 《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。杜牧通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史經驗，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。全文運用了想像、比喻與誇張等手法以及描寫...
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![阿房宮賦教學實錄]( "阿房宮賦教學實錄")
- 導語：《阿房宮賦》是古文中一篇文質兼美的好文章，作者杜牧通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史經驗，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。以下是阿房宮賦教學實錄，供各位閲讀與參考。阿房宮賦教...
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![阿房宮賦翻譯]( "阿房宮賦翻譯")
- 《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。杜牧通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史經驗，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。小編今天推薦給大家的是阿房宮賦翻譯，僅供參...
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![《阿房宮賦》讀後感]( "《阿房宮賦》讀後感")
- 認真品味一部名著後，相信大家的收穫肯定不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《阿房宮賦》讀後感，希望對大家有所幫助。《阿房宮賦》讀後感1《阿房宮賦》的作者是有“小杜”稱號的杜牧，他是晚唐著名詩人。這首《阿房宮賦...
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![阿房宮賦原文及翻譯]( "阿房宮賦原文及翻譯")
- 《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。杜牧通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史經驗，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。小編今天推薦給大家的是阿房宮賦原文及翻譯...
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![阿房宮賦公開課教案]( "阿房宮賦公開課教案")
- 《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。杜牧通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史經驗，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。阿房宮賦公開課教案，歡迎閲讀。阿房宮賦公開...
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![阿房宮賦教學設計7篇]( "阿房宮賦教學設計7篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的阿房宮賦教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。阿房宮賦教學設計1一、教...
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![阿房宮賦教案]( "阿房宮賦教案")
- 【教學目標】1瞭解“賦”的特點，並瞭解作者是怎樣運用這一文體來表現主旨的。2瞭解秦亡的原因及作者借古諷喻的目的。3、學習積累有關的文言知識。【教學重點及難點】1、理解文章內容並背誦全文。2、結合賦體“鋪採?の摹鋇奶氐悖??拔惱碌撓鎇苑綹瘛?/p>【教學設想】這篇課...
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![古詩文鑑賞之《阿房宮賦》教案設計範例]( "古詩文鑑賞之《阿房宮賦》教案設計範例")
- 一、教學目標（一）理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的誇張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。（二）懂得賦的特點。學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。（三）認識封建統治者驕奢淫逸、橫徵暴斂、不顧人民死活的罪惡。瞭解秦亡的原因及...
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![杜牧阿房宮賦原文及賞析]( "杜牧阿房宮賦原文及賞析")
- 杜牧阿房宮賦原文及賞析1《阿房宮賦》原文六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪（lí）山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鈎心鬥角。盤盤焉，??錚?ūn）焉，蜂房水渦，矗（chù）不知其（廣東版教材為“乎”）幾千萬落。長橋...
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![阿房宮賦]( "阿房宮賦")
- 《阿房宮賦》作於唐敬宗寶曆元年，即公元825年，杜牧在《上知己文章啟》中説：“寶曆大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”下面是有關《阿房宮賦》的相關介紹，一起來學習。阿房宮賦【作者】杜牧【朝代】唐代六王畢，四海一;蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走...
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![阿房宮賦獲獎教案]( "阿房宮賦獲獎教案")
- 例1漢語拼音a教學目標1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閲讀，學習普通話。要學好漢語拼音。2、學會a單韻母，認清形，讀準音。3、會在四線格內抄寫a單韻母。教學準備投影片和字母卡片教學過程(一)談話揭題。小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了!能幫助我...
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![《阿房宮賦》教案設計]( "《阿房宮賦》教案設計")
- 《阿房宮賦》教案設計【教學目的】1.學習理解本文“文賦”的文體特點及所運用的“賦”的表現手法;2.學習借鑑本文借古諷今，敍議結合的構思和寫作特點;3.積累掌握“一”“愛”“取”“畢”“辭”“獨”“族”“焉”“而”“夫”等實詞和虛詞的多種用法;4.背誦課文。【探海...
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![後赤壁賦]( "後赤壁賦")
- 《後赤壁賦》，是北宋著名文學家蘇軾在被貶謫黃州時所作的一篇散文，是《前赤壁賦》的姐妹篇。本篇是《前赤壁賦》的繼續。作者在文中所抒發的思想感情與前篇毫無二致，但是筆墨全不相同。全文以敍事寫景為主，主要寫江岸上的活動，具有詩情畫意。原文是歲十月之望，步自雪堂，將歸於臨...
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![宮寒是什麼-宮寒原因-宮寒調理]( "宮寒是什麼-宮寒原因-宮寒調理")
- 導語：宮寒會給女性朋友帶來極大的麻煩哦，那麼大家知道宮寒是什麼引起的嗎，宮寒是什麼意思呢，下面就讓我們一起來了解一下宮寒是什麼吧。本文為本站推薦相關文章，歡迎閲讀。宮寒是什麼_宮寒原因_宮寒調理宮寒簡介宮寒顧名思義是“子宮寒冷”的簡稱。宮寒會引起不孕。“寒”在中...
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![前赤壁賦]( "前赤壁賦")
- 《前赤壁賦》是宋代大文學家蘇軾於宋神宗元豐五年(1082年)貶謫黃州(今湖北黃岡)時所作的賦。此賦記敍了作者與朋友們月夜泛舟遊赤壁的所見所感，以作者的主觀感受為線索，通過主客問答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒暢，到懷古傷今的悲咽，再到精神解脱的達觀。全賦在佈局與結構...
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![《赤壁賦》賞析]( "《赤壁賦》賞析")
- 導語：以下是對《赤壁賦》的賞析，希望您能夠喜歡。更多的範文盡在聘才網!《赤壁賦》是宋朝大作家蘇軾的一篇著名作品，是一篇散文賦，實際上也是一篇優美的散文詩。北宋神宗元豐五年(公元一零八二年)，蘇軾因“烏台詩案”貶謫為黃州團練副使，名義上是團練副使，實際上是“罪人”，宋神...
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![阿房宮是誰燒的]( "阿房宮是誰燒的")
- 阿房宮是誰燒的?你知道嗎?以下是小編整理的相關事蹟，希望你喜歡。以前一般認為楚霸王項羽率領軍隊入關以後，移恨於物，將阿房宮及所有附屬建築縱火焚燒，化為灰燼。但《史記·項羽本紀》中只是説“燒秦宮室，火三月不滅”，未提及阿房宮。考古發現所謂"項羽火燒阿房宮"是歷史誤傳，當...
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![阿房宮是哪個朝代的建築]( "阿房宮是哪個朝代的建築")
- 秦始皇統一全國後,國力日益強盛,國都咸陽人中增多。始皇三十五年（前212年）,在渭河以南的上林苑中開始營造朝宮,即阿房宮。阿房宮是秦朝的建築。阿房宮是秦朝的宮殿，據史書記載，始建於公元前212年。遺址在今陝西省西安市西郊15千米的阿房村一帶，為全國重點文物保護單位。另有同...
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![皇家宮殿故宮]( "皇家宮殿故宮")
- 故宮被譽為世界五大宮之首(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮和俄羅斯克裏姆林宮)。2014年11月23日，北京故宮吉祥物首度對外亮相，該吉祥物源自中國傳統的吉祥龍鳳形象，分別為龍“壯壯”和鳳“美美”。2015年6月13日，故宮博物院試行限流8萬人次和實名制售票。簡...
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學問谷
