四年級下冊數學廣角教學設計

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四年級下冊數學廣角教學設計:

活動內容：

教材124頁內容。

教學目標：

知識與技能：

通過記錄家裏一週的開支，進一步熟悉用小數表示錢數的方法，鞏固小數的加減法。

進一步認識折線統計圖的特點和作用，熟悉用折線表示數據基本方法。

過程與方法：

讓學生經歷收集整理數據，操作及交流的過程，從而提高應用所學知識解決問題的能力。

情感態度和價值觀：

體會數學與實際生活的密切聯繫，瞭解數學在日常生活中的應用，從小養成勤儉節約的好習慣。

教具學具：課件、表格等

活動準備：

課前把家裏一週的花錢記錄下來，並完成統計表

活動過程：

一、瞭解各家一週的開支情況。

1、小組交流。

2、全班交流。問：你是怎樣得到記錄單上的數據的? 表中的項目、金額、小計和總計分別表示什麼?你是怎麼算的?

二、用折線統計圖表示一週的開支情況。

生據記錄單完成統計表。

_________家一週開支情況統計圖

(__月__日——___月__日)

生在畫圖過程中，師巡視輔導。發現錯誤及時糾正。

三、展示、交流。

1、展示：指名把生所畫統計圖展示，講解，組織生評價。

2、交流：針對“看看各家一週開支有什麼變化規律?”組織交流。

3、估算：據統計圖預算本月自己家的'開支情況。交流後説説具體的估算方法。

4、建議。

師：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，在勤儉節約這方面你有什麼想法和建議?

指名生口答想法，引導生養成勤儉節約的好習慣。

四、活動總結。

有什麼感想?想説些什麼?

五、課外作業

1、把自己估計的本月開支告訴爸爸媽媽。並針對如何節約開支的問題向爸爸媽媽提出自己的好建議。

2、填寫自己一週的開支並填寫統計表，製作統計圖。思考：你打算怎樣節約自己的開支，為父母減少負擔?