我的啟蒙老師作文【精華15篇】

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的啟蒙老師作文1

她，長得非常美麗：白白嫩嫩的臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，彎似月亮的眉毛，讓她更有和藹可親的感覺，櫻桃般小的嘴巴能説會道。她就是我的母親。

一次，我參加同學的生日宴會，我們在南洋廣場追逐打鬧，因此，我們非常口渴，這時，母親給我們送來了一瓶瓶水，叫我分給小夥伴們。我挑了一瓶尖叫，扭開瓶蓋，撕去堵住的紙片，隨手往地上一扔，就要跑開，您看見了，就問：“垃圾應該扔到哪裏呀？”我趕緊把垃圾撿起來，您又説：“把旁邊一個也撿起來。”我又把另一個垃圾撿起來，您又指了一指垃圾箱，我連忙把垃圾扔到裏面。我想：原來垃圾也有自己的.家呀。從中我明白了一個道理：公德比賽現在開始。

還有一次，那天晚上我不想彈古箏，就跟您説：“第二天補行嗎？”您答應了。結果到了第二天，我説：“媽媽，今天只彈5遍，可不可以呀？”“你自己昨天怎麼説的？”“今天不彈，明天補”我小聲地回答。“那你説可不可以呀？”“不可以。”“那今天要彈幾遍？”“10遍”我更加小聲地説。説完，就一個人氣呼呼地坐到了古箏邊上。剛開始，我是很不情願的，到後來，我心情變好了，彈得也越來越好了。您聽着笑了。從中我又學會了一個道理：説到做到。

媽媽還有很多很多的例子，教我做人，我為我有這樣一個媽媽感到自豪。

我的啟蒙老師作文2

我從六歲開始學習圍棋，黃老師是我的啟蒙老師。

黃老師留個小平頭，一張國字臉上眼睛又大又圓，好似一對兒銅鈴。他身材高大魁梧，挺着個啤酒肚，聲音洪亮，笑聲爽朗，小孩子都喜歡他。

黃老師也非常喜歡小孩兒，下課時，和我們一起玩耍、講笑話，我們可以毫無顧忌地在他身上爬。可是上課時間，黃老師又特別嚴厲，如果你不專心聽講，或者下棋時走昏招，他就會用一把長竹尺狠狠地敲你的手，毫不留情。

黃老師棋藝高超，善於引導，他常常用輕鬆幽默的語言讓我明白深刻的棋理。有一段時間，我下棋狀態很不好，和同學對局時總是輸，漸漸的，我失去了戰鬥的信心。上課跑神兒，聽不進去；做題時無精打采，總想打瞌睡；下棋時，我又東張西望，心不在焉。黃老師這次沒有打我的手板，而是和我一起分析問題的原因，他説：“不要太擔心這種不好的狀態，每位棋手都會遇到這樣的問題，包括我自己。進步不總是直線式的，大多數是螺旋式的。當你從低迷中走出時，你可能會有一個飛躍。”黃老師最後又意味深長地説：“人生就像一場馬拉松，無論做什麼事情都應該堅持不懈。”黃老師的話讓我恍然大悟，我重新找回了自信，很快走出輸棋的陰影。

就這樣，在黃老師的教導下，我僅用一年半的.時間，就升到了三段，對圍棋的興趣也越來越濃厚。

我慶幸有這樣一位圍棋啟蒙老師，他真是我的良師益友。

我的啟蒙老師作文3

三年前我走進紫陽的校園，見到的第一個老師就是我的啟蒙老師——姜老師。

姜老師是我們的語文老師，對我們很好，即使我們犯錯了，她也總是以寬容的方式來教育我們。記得有一次我在讀課文的時候搗亂，姜老師悄悄走到我身邊，朝我眨眨眼睛，我偷偷地笑了，趕緊跟着大家一起乖乖地讀課文。

在姜老師的語文課堂上，我們特別快樂。一年級，她帶着我們玩踩影子的遊戲，不知不覺中台灣作家林煥彰老爺爺的《影子》兒歌就深深地紮根在我們心中；二年級，她帶着我們去太廟公園找秋天，當漫天的黃葉飛過，姜老師用娓娓動聽的聲音告訴我們這就是秋姑娘的漂亮身影，然後，她帶領我們背誦起蘇軾的《飲湖上初晴後雨》、杜牧的《山行》……朗朗的書聲隨着秋風飄得很遠很遠。

姜老師還經常陪我們看一些兒童經典名著，在她微笑的表情和細細的聲音裏，我們認識了安利柯，知道了蜘蛛夏洛的成長故事，喜歡上了天真淘氣的小豆豆、令人嚮往的'可愛的巴學園。至今，我還記得老師帶領我們一起閲讀《窗邊的小豆豆》的情景：大大的教室裏坐滿了人，我們七嘴八舌地和姜老師討論着書中的故事，有大膽的小朋友甚至還向姜老師提議吃過午飯去操場散步，姜老師居然同意了。吃過中飯後，一羣“小豆豆”跟在姜老師的身後，形成一個又一個的小小逗點。

就這樣，在姜老師的影響下，我特別愛看書，特別喜歡書中那個獨特的世界。啊，謝謝你，姜老師！是你讓我這個淘氣的小子和文學交朋友；是你讓我這個淘氣的小子感受到了文學的魅力。在你的帶領下，我一天天地長大，一天天地向文學的殿堂靠近……

我的啟蒙老師作文4

大家好！來猜猜我的啟蒙老師是誰吧！就算你想破了腦子都想不出來。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成為我的啟蒙老師，我十分自豪。

陽光明媚的早晨，我媽媽叫我起牀，那是第一次上學，平時我是一個小懶蟲，今天媽媽早早就讓我起牀，我有點埋怨媽媽，當我睜開朦朧的眼睛時，看見媽媽繫着一條圍裙，正在炒菜呢？哇！好香，頓時口水直流。媽媽讓我把被子疊好，我那時才5歲，疊的被子可真夠糟，她看見微微一笑。哇！好慈祥的面孔。媽媽為我紮了兩根小辮子，像牛角一樣。

我吃完飯去上學了，老師教我們熟悉了學校的環境，教我寫阿拉伯數字和漢字，我覺得十分輕鬆，因為媽媽早就教我寫字了。放學以後，我吃完飯想出去玩，可媽媽嚴厲的對我説：“小旭，快把作業做了。”那時我的嘴巴嘟起來，去做作業。我現在才知道，媽媽對我是嚴中有愛。

記得又一次，放學回家的路上，一個討厭的男生，把我媽媽為我扎的.頭髮弄得亂七八糟的，我氣的哭了。回到家裏告訴了媽媽，媽媽知道了也很生氣，但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還説：“以後誰在欺負你就告訴老師。”我深深地吧媽媽的話留在心靈的深處。

我太愛她了，是媽媽教我應該怎樣尊敬老人，應怎樣在生活的道路中不斷進取。我想對啟蒙老師説：“媽媽，你太辛苦了，太勞累了，該多多休息，你在我心目中是多麼善良，多麼賢惠，多麼偉大的人啊！”

我的啟蒙老師作文5

幫助我的人有許許多多，但是有一位老師卻讓我永遠難忘，那就是他，打開了我“作文大門”的啟蒙老師徐勝祥。

他的個子很高，看上去1。80 米左右。一身黑色的衣服上，時常會在袖子上發現許許多多的粉筆抹，他的褲子是深藍色的，看上去穿着很樸素。一張長方形的國字臉上有一雙快要腫了的.眼睛，看上去學時很廣。一個高高的鼻樑和一個比較大的嘴巴，還有一雙很大的手。

徐老師十分關照我，每次講課，都要問我聽沒聽明白，有的時候，我不明白，他就會給我將明白。如果還不明白，就會不厭其煩地講了一遍又一偏，直到我明白了才可以。

記得我剛來專業作文講習所的時候，那是20xx年春天。我第一天 來到教室，當時教室裏已經有很多人，我感到很可怕。因為人太多了，我有一些陌生，我害怕我寫不好被別人笑話。因此我害怕的不得了。再加上老師將的那些人的什麼人的性格，外向、內向什麼的，我一點也不懂，後來老師鼓勵我，我就寫出來了。

我看老師對我這麼好，我就認真學了起來。在我們專業作文講習所，徐老師帶領我們學習了景物描寫、記人作文、記事作文、書信寫作、讀後感、簡單議論文、簡單説明文、想象作文等等。到現在，學校期中、期末考試時，我的作文經常得滿分。

後來我越寫越好，心情也自然越來越高興。

經過徐老師的啟蒙，我走上了寫作文的陽光大道。我永遠感謝我的老師——徐勝祥。

我的啟蒙老師作文6

我的啟蒙老師姓蘇，名字叫桂花。

蘇老師大約有一米五幾的身高，彎彎的眉毛，大大的眼睛，挺拔的鼻子和圓圓的臉蛋。

蘇老師上課的時候很有風趣。一天晚上，我看電視看過頭了，很晚才睡，第二天早上上課的時候，昏昏沉沉。我再看看其他同學，大家幾乎都沒有精神，這也許是因為頭個晚上大家都在看那片精彩的動畫片的緣故吧。我心想，今天蘇老師一定上不成課了。可誰知蘇老師看到同學們的這個狀態，一開課就説道：“同學們，今天我們開火車吧！”大家聽見了，也都非常興奮，我也不例外，此時充滿了活力。

其實“開火車”是蘇老師很早就教給我們的一種讀生字接龍，以組與組之間競賽的方式進行，誰贏了還得獎勵呢！我們都非常喜歡這個活動。

蘇老師上課從來不粗暴地罵人，每當同學們做錯的時候，她只是用一些搞笑的`話語來説教，使得全班同學哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黃影怡的同學，上課打瞌睡，被蘇老師發現了，蘇老師就説道：“黃影怡，如果要睡的話，就回家睡上三天三夜吧！”這句話笑壞了我們全班。

蘇老師講課的趣聞還很多很多，舉不勝舉。在平時她很關心我們每個同學。在同學們的心裏，她的一位熱情、大方、幽默、知識淵博老師，同學們和家長們都十分尊敬她！她真是一位好老師啊！

我的啟蒙老師作文7

爸爸、媽媽多麼自然又親切的稱呼，這温馨的稱呼後面，有多少艱辛與付出，又有着怎樣的故事呢？

父母，是我人生中的第一啟蒙老師。小時候，母親把我生下來，並帶到這個新奇的世界裏，用智慧和愛教我走路、説話。這時我在慢慢長大，而父母卻在不知不覺中變老，時間的循環就是這麼不知不覺。

隨着年齡的增長，我來到了學校開始上學了，父母則輕鬆了許多，但父母的`關懷卻還無聲無息的圍繞在我身邊。記得在我上三年級時，就發生了這麼一次令人難忘的事情。

那天是星期天，明媚的陽光照耀着大地，我在家裏正津津有味的看電視，突然，我感覺有一絲頭暈，頭部發熱，一量體温38.9度，這可把爸爸媽媽嚇壞了，立刻帶我去了醫院。經過檢查，醫生説：嗓子發炎，需要打吊針。爸爸媽媽為我跑上跑下，並陪着我打吊針。接下來還需要打幾天，由於上學，所以只能每天中午打。爸爸媽媽每天都陪伴着我，午飯也很少吃，我被父母的這些舉動深深的感動着。

每年爸爸媽媽都為我們過生日，為了讓我過一個快樂的生日，爸爸媽媽可能要準備好幾天。而我們呢？可能連父母的生日是那一天都不知道，這樣你心裏高興嗎？在生活中，哪怕為父母準備一份簡單生日禮物，或者寫幾句祝福的話；給父母端一盆熱氣騰騰的洗腳水；媽媽下班了，給媽媽捶捶背。這一些在生活中不起眼的小事，都能透露出我對父母的關心。願我們每個人，都能理解父母的愛，並能為父母做一些力所能及的事情，這樣我們的生活會更加親密、更加幸福。

我的啟蒙老師作文8

她，有着一頭長長的，蓬鬆的金色頭髮；她，總是對我們和藹可親，笑眯眯的對待我們；她，就是教了我快一年英語的王老師。

剛見到王老師的時候，我就想會不會是很嚴肅的老師。老師剛一開口就對我們和藹可親的説話，這一下我總算是排除了老師嚴肅的問題。最主要的是老師教的好不好了，先來聽一聽吧！

聽了老師的幾節課，我就喜歡上了英語，也喜歡上了老師。王老師經常用一些能讓我們迅速記住英語單詞的好方法。比如，尺子eraser王老師就教我們先記er，再記as，最後那個er就跟前面的er一樣了，這樣我們就能迅速記住單詞。王老師教我們迅速記單詞不只這一種，要不就是跟單詞相近的詞語。

每次我在上英語課的時候，我就感覺到學習英語就跟玩遊戲一樣，如此快樂，簡單！每次一到星期六，星期天只要一有空我就拿出英語書來讀，現在知道我有多麼喜愛英語了吧！

有一次，我的英語聽寫單詞考了個不及格，心 裏想：“我的英語學的.這麼好，怎麼能考不及格呢？再説了我是背過單詞了呀！”我本以為老師會生氣，但是出乎意料的是，老師微笑的對我説：“沒關係，下次繼續努力就是了！”老師的這番話使我充滿了信心，從此以後我認認真真的背單詞，再也沒有考不及格的現象了。

我的啟蒙老師作文9

今年我已經讀五年級了，雖然之前換過許多老師，可是我最難忘的是周老師。

周老師是我一二年級的數學老師，她的外貌並不出眾，很普通，圓臉、一對濃密的眉毛、一雙水靈靈的大眼睛，鼻樑上架着一副大大的`眼鏡。

周老師有一種特別的教學方法：課堂上將同學們分組，鼓勵大家好好表現，並給予前三名相應的小獎品。可能也是因為這個原因，我們班上數學課的氛圍要比別的課的課堂氛圍要好。

有一次，周老師講完課，佈置了課堂作業，可能是我上課開小差了吧，有一道題，我怎麼都不會。眼看快到放學時間了，我仍然沒有想出解題方法，急得直流眼淚。這時，周老師走到我身邊，耐心地指導我，不一會兒，我便解出來了，我心裏暖暖的。她告訴我，遇到問題不要着急，要有耐心，要冷靜思考。

三年級時，因為教學工作調整，周老師不再教我們了，但遇到問題時，我還是會向周老師求教，周老師總是很耐心地指導我，讓我對數學的興趣更濃了。

轉眼我已經五年級了，上週三的晚上我從數學興趣班下課回家，與姑姑一起討論數學同步練習上的一道題，剛剛寫好答案，可是姑姑覺得有點問題，我和姑姑都覺得自己是對的。我自然又想到了周老師，在微信裏我向她請教怎麼解答。周老師思考了一會兒，確定地回覆我正確的答案，並給了我清晰的解題思路。

周老師，我的恩師，我的數學啟蒙老師，您不但為我們答疑解惑、授我以漁，更教會了我如何面對困難、面對挫折，教我養成冷靜思考的習慣。您不但給了我學習數學的基礎，也給了我們人生成長的基石。周老師，謝謝您，師恩難忘！

我的啟蒙老師作文10

三歲時，媽媽帶我坐公交車，在一車站的候車亭內，有一幅清雅的山水畫，旁邊寫着“長者立，幼勿坐……”媽媽一句一句地讀給我聽，那是我最早與經典文化接觸。

漸漸地長大了，媽媽開始教我讀《三字經》、《弟子規》。並給我講了許多與之有關的故事，使我感悟到傳統文化的魅力，聆聽到了古代聖賢關於做人、處世的語重心長的教誨。

媽媽不僅教我做人的道理，並用自己的言行來影響我。

記得在老姥姥生病期間，由於姥姥還要照看小表弟，一到週末，媽媽就趕到姥姥家幫忙，一到那兒，就開始忙上忙下，給老姥姥做好可口的飯菜，並用湯勺輕輕地攪動到冷熱適宜，再一口一口的餵給她吃，由於病痛的折磨，老姥姥已不能正常進食，媽媽便象小時候餵我一樣哄着老姥姥儘可能的多吃一口。老姥姥大小便不能自理，媽媽就一點點的用手打掃乾淨，從不讓牀上有一點污垢，留一點氣味。我看在眼裏，不由得想起《弟子規》中的句子：親友疾，藥先嚐，晝夜侍，不離牀。現在的我早已養成不吃獨食、幫助老人、照顧小孩的習慣。

對於“用人物，須明求，倘不問，即為偷，借人物，及時還……”也有深刻的理解。記得有一次，媽媽帶我去阿姨家，我和小姐姐一起玩玩具，她有一輛漂亮的小汽車讓我愛不釋手，我偷偷地把它放在自己的口袋裏，準備帶回家玩。走到半路上時，媽媽發現了我口袋中的`小汽車，一番詢問後，我低下了頭，媽媽不顧天色已晚，路途遙遠，拉着我返回阿姨家。我掏出小汽車，還給小姐姐，並真誠的向她們道歉，從那以後，這樣的事情再也沒有在我身上發生。

媽媽——我的經典啟蒙老師，不僅給了我生命，更讓我懂得了許多做人的道理，讓我領略到了流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。我為有這樣的媽媽感到自豪！

我的啟蒙老師作文11

我的啟蒙老師個子不高，一頭烏黑的長髮，大大的眼睛，高高的鼻子，她就是我們的啟蒙老師，她教會我們許多道理。

有一次我和同桌在王老師的課上因某些小事，吵了起來，我們吵的聲音很大被王老師看見了，王老師把我們倆個叫起來問我們為什麼在下面吵鬧我如實地告訴了老師説剛剛我不小心拿筆畫到了同桌的`衣服上，我剛想對他説對不起！但是我話還沒説完，他也拿筆畫在了我的衣服上，我很氣惱，就和他吵了起來。王老師聽到這些，她只説了一句話你們倆下課給我到辦公室來，然後叫我們坐下，王老師繼續開始講課我剛坐下，並看了同桌一眼，他也看了我一眼我們倆都後悔及了，他對我説早知道就不和你計較了。不久下課鈴聲響了，我緊張急了突然聽到從講台那邊傳來的聲音，你們倆給我到辦公室來，看到老師嚴肅的表情我更緊張了。

我們更着王老師到辦公室，原以為王老師會拿棍子打我們，但她沒有對我們使用暴力，而是耐心的教導我們。同學之間要友愛，不要為了小小的事計較，要互相幫助，關心他人，團結友愛。在我們要的時候還告訴我們要幫助別人的人，能得到別人的幫助。要體諒他人，幫助他人，説完並叫我們會教室上課王老師真的是一位好老師，他教會了我們許多做人的道理。謝謝您！王老師。

我的啟蒙老師作文12

兒童的心靈猶如一張神聖的白紙。在這張紙上記載着耕耘與收穫，那上面有過歡笑，有過淚水;有過酸甜，有過苦辣;有過老師的諄諄教誨，也有老師批評與的誇獎。在屬於我的這張紙上，我對老師們的記憶將永遠長存。

打開我腦海中記憶的窗簾，我看見了給我印象最深的啟蒙老師——秦老師。

秦老師——我四年級的數學老師，她是一個親切、關心同學的老師，她提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，秦老師講一道數學題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，於是我大膽地舉起手，説出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點點頭説：”李洪萱，你這個方法也很好，與眾不同。大家今後在解題過程中也應該像他這樣，多動腦筋。”這節課，秦老師還教會了我一個生活中道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢於創新，這樣生活才會給我們更多的收穫。

還有一次勞動課上，在勞動時不小心我被其他同學碰到了嘴脣，我突然感到嘴脣十分疼痛，鮮血正在慢慢的湧出，同學們和勞動老師急忙拉我去醫務室包紮好了傷口。回到教室，秦老師焦急地詢問我的情況，知道沒問題後才輕鬆了下來，隨後我又和同學們一起勞動了一會兒，老師當着大家的面表揚了我。

現在，每當我遇見秦老師的時候，都會主動走上前去向她問好，秦老師總是用她那温柔的聲音關切地詢問我的`學習和生活。秦老師那微笑，那輕鬆愉快的數學課，都將久久存儲於在屬於我的那張白紙上。

老師，一個多麼神聖的職業，因為有了它才有了我們幸福快樂的今天。長大後我也要做一名光榮的人民教師!

我的啟蒙老師作文13

老師，她用心血和汗水澆灌着祖國的花朵，培養着祖國的棟樑，她讓我學會很多知識，給予我關懷鼓勵，讓我在面對挫折後不放棄，勇往直前。

記得那天期中成績分下來，我們的吳老師就讓我拿着卷子過去找她，她給我分析了錯題，告訴我正確的學習方法和學習態度，還有學習數學的主要掌握知識，她先是教導我，然後鼓勵我。從那天下午開始，吳老師便抓我抓得特別緊，我不會的題也會去問她，她也會耐心地解答給我，糾正我的各個錯誤，這樣一直持續到後一次的考試，我從不及格直接進步到88分，吳老師很開心，我也很開心，這是我意想不到的進步，雖然是名列前茅，但這進步真的很大。

再後來，便是我們的班主任方老師，她似乎也察覺到我的'退步，便來找我談，告訴我學習語文的關鍵，然後告訴我失敗只是一時，不是代表不會再有進步，讓我繼續努力，這對於我來説，也是莫大的鼓勵，過後，我很開心，因為我原來以為這次成績肯定會讓老師失望至極，我甚至想過老師會不會因此放棄我，但是，老師並沒有責怪或放棄，而時鼓勵並抓得更緊。

我感謝她們，感謝我的老師，在我失敗時並沒有放棄我，而是讓我受到嚴格教育，讓我變得更好。

我感謝她們，感謝我的老師，使我獲得了知識的瓊漿、做人的道理。

我感謝她們，感謝我的老師，用甜美的亂汁哺育我們，讓我們茁壯成長。

我的啟蒙老師作文14

三年前第一次跨入校園，到了教室。一張張陌生的臉都望着我，好奇，害怕一齊湧上我的心頭。

一個星期過去了，我交了許多朋友，也認識了許多老師，班主任尹老師，數學老師張老師，音樂老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個。

當我第一眼看到尹老師，就覺得她特親切，像慈母一般。果不出所料，尹老師上課對我們很好，很負責，也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音，特甘醇。我十分喜歡尹老師，上她的'課也格外認真，我的語文成績也升到了班上前幾名，尹老師很快知道了我的名字。

剛剛上學的學生被表揚一次就會樂得合不攏嘴，我也不例外。在一次單元考試中，我考了100分，全班第一，尹老師表揚了我，還獎勵我4個語文本。我打心底開心，比吃了蜜還甜，同學們也投來了羨慕的眼光。可是有獎必有罰，一次，她批評了我説：“你今天的語文作業錯了兩個題，只打了”良“，昨天聽課沒有？”想起昨天上課的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教訓吧。

那次以後，我一遇到不懂得問題就問尹老師，尹老師並沒有感到厭煩，反而笑眯眯的，耐心，細緻的給我解説。尹老師常常勉勵我們成績好的要更加努力，不驕不躁；而對待差生更加負責，叫他們正確的學習方法，用學的知識問他們，不會就細心的解説。

尹老師是第一個教我拼音的老師，他對我的啟蒙不僅僅是語文，更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬，交我們怎樣朝着健康快樂的方向成長，讓我們終身受益。

我的啟蒙老師作文15

每每我想起我的啟蒙老師，一股感激之情油然而生。她，在我眼中是偉大的，因為她教會了我人生的哲理；她，在我的眼中是無私的，因為她把知識毫無保留地傳授給了我們；她，在我眼中是母親，因為也有着母性的慈愛。

她就是我的啟蒙老師――趙老師。

記得她給我們第一次上課時，烏黑的頭髮披在肩上，穿着白色的連衣裙，白色的涼皮鞋，戴着白色的珍珠項鍊，站在講台上，像白雪公主一樣，讓我感到十分慈愛。

由於當時我年齡偏小，守規距，老師們都很喜歡我，但有一件事至今都讓我記憶猶新。

有一次上課與同學們玩耍，做遊戲，我在不經意間弄壞了一個玩具。當時，我害怕極了，不敢向別人説我弄壞了玩具，便小心地隱瞞着。

在上課時，趙老師向全班同學問：“小朋友們，你們誰把玩具弄壞了呀？我們要做誠實的孩子，不撒謊！”我害怕極了，始終沒有承認，下課後，趙老師把我叫到了辦公室，我本以為趙老師會嚴厲地批評我，可她卻和藹地對我説：“露露，是不是你把玩具弄壞了呀？我們要做誠實的好孩子！是不是呀！……。”

這使我懸着的心立刻放了下來，趙老師她是多麼的慈愛呀！

在以後的道路上，不管我犯了什麼錯誤，我都會主動承認並及時改正錯誤，因為趙老師讓我懂得了誠實是多麼可貴！

在我的`腦海裏，時常會浮現出啟蒙老現的音容笑貌，勾起我深深的懷念。啊！難忘的啟蒙老師，你教會了我太多太多，也給予了我太多太多，讓我在人生道路上更有信心地往前走，您對我的愛讓我永生難忘！