(精華)我的啟蒙老師作文15篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的啟蒙老師作文1

時間像川流不息的河水。霎時，我從一個不懂事的小嬰兒變成了一位三年級的少先隊員，真是來之不易啊！雖然這十年裏，我嘗過了人間的酸甜苦辣，捱過打，遭過批評，受到過別人的冷嘲熱諷，受過欺負，但是我的啟蒙老師——和藹的母親，她不但保護了我，而且還教我學到了不少經典知識。

從3歲起，媽媽就三天兩頭到書店買拼音圖、認字圖、古詩圖。買回來以後，用透明膠布把它粘在牆壁上，然後拿起尺子，一個一個字教我讀。教古詩時，先一句一句地讀，再整首詩的讀。教三字經時，她搖頭晃腦的，至今我還記得：人之初，性本善；性相近，習相遠……三歲到十歲，天天如此。是媽媽教會了我許多經典詩文。

其實，以前的我可是不愛看書的`，可是在媽媽天天日日的薰陶下，我漸漸地愛上了讀書。因此，媽媽經常會帶我去買書，碰見好看的書就買，像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等，還有百科全書、作文書。每當我看到精彩片段時，我會愛不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來，以後就可以用了。”長期堅持下去，我的作文越來越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收穫。 媽媽，在別人的眼裏是一個普普通通的人，但在我心裏卻是一個偉大的母親。就像孟郊詩裏寫的：“誰言寸草心，報得三春暉。”

我的啟蒙老師作文2

我非常感激教我的每一位老師，他們的音容笑貌一直在我的記憶中。其中，最使我難忘的是我的幼兒園啟蒙老師－徐老師。

在我的記憶裏，徐老師很年輕，瓜子臉、大眼睛、披肩的長髮。當時我們都還小，特別淘氣。徐老師上課時，免不了出現同學爭吵的事。但徐老師很少生氣，總是温柔而耐心地教育我們。我最佩服的是徐老師的板書，粉筆在她的手裏似乎是長了眼睛，十分流暢地滑動，寫出一個個工整俊秀的字。她的字剛柔相濟、飄逸瀟灑，讓人看了覺得渾身上下都舒服。

還有一件小事，説來有些人也許會認為不值得一提，但我卻記憶猶新。那是一個新年前夕，在放寒假的前一天下午，當我來到座位上時，發現桌子上端端正正地擺着一張紫紅色的賀卡。上面畫着一隻可愛的小兔子，繫着一個金絲打成的`結，拿起來聞聞還有一股沁人的香味呢。“會是誰送的呢？”我滿心疑惑，打開一看，跳入眼簾的是徐老師美麗秀逸的字：“周思源小朋友新年快樂，學習進步——徐老師。”竟是徐老師送的，徐老師送給我賀卡！我真是既高興又激動。直到現在，這張賀卡仍是我心愛的珍藏品。

徐老師，我永遠的老師！

我的啟蒙老師作文3

我的老師有很多，可我的啟蒙老師張老師讓我明白了很多道理。

她是一位性格活潑的人，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就眯成了一條縫。她温柔起來像頭小綿羊，可是如果兇起來，頭上就好像頂着一個熊熊燃燒的火焰，同學們既愛她又怕她。

記得有一次，我的作業寫的很亂，還有的地方用橡皮擦沒擦乾淨，就直接又寫上去了，十分髒亂，字寫的也很難看，比起我以往的作業差了十萬八千里。那天放學，同學們都走了，可張老師卻把我留了下來，讓我慢慢的一筆一劃的重新寫了一遍作業。最讓我記憶猶新的是，當時張老師並沒有丟下我自己走了，而是陪我一起寫完了作業。當我把工整的作業寫完交給老師的時候，張老師欣慰的笑了。並語重心長地對我説：“你這樣的'學習態度時好時壞，等上了高年級該怎麼辦呀？”老師還告訴我：“要學我們就專心的學，要寫我們就認真仔細的寫。要玩兒我們就痛快的玩兒，你的學習生涯還很長，你現在只是步入了一個最初的起點，如果就這樣下去你會怎麼樣？”我聽了張老師的話羞愧的低下了頭。

就是張老師的這句話讓我時刻記在了心裏，隨着時間的慢慢推移，我明白了一個道理。不管做什麼事情都要認真對待，一步一個腳印。不能草草了事。當時張老師的話在我心中埋下了一顆種子，這顆種子現在已經生根發芽，我堅信它會成為一棵參天大樹。

我的啟蒙老師作文4

我的啟蒙老師不是別人，正是我最親愛的媽媽。

雖然我的媽媽既不是真正的老師，也不是一位大學生，但我卻覺得她就是我最好的'老師，因為是她教會了我怎樣做人，更是她教會了我要熱愛音樂，熱愛生活。還記得有一次我做錯了事，媽媽嚴厲地批評了我。可我是事出有因的呀，我哪受得了，就大聲反駁。媽媽瞭解了事情的原委，温和了許多，但卻語重心長地對我説：“一個人當他做錯事時，就算他是有原因的，也不可以大聲叫喊來反駁，應該先虛心接受別人對他的批評與教育，再説請你的道理。

你這麼大聲的叫喊，多沒有禮貌呀！”聽了媽媽的話，我也認識到了自己的錯誤，明白了：有理不在聲高，有話要好好説。媽媽不僅用道理教會了我如何做人，還用音樂教會了我如何熱愛生活。媽媽是個開朗的人，特別喜歡唱歌，也特別愛教我唱歌，每當我寫完了作業，她就會找一些歌來教我。

我已經學會了《讓我們蕩起雙漿》、《大海啊，故鄉》、《在那桃花盛開的地方》等等歌曲，每當我唱起那一首首美妙的歌曲，就會讓我那煩躁的心情平和下來。我特別喜歡《大海啊，故鄉》，唱起它，我就彷彿來到了曾經去過的大海邊，盡情地享受着大海賜給我的樂趣，那一刻，我覺得自己就是世界上最幸福的人了。

現在，無論我走到哪，都要哼上幾句呢！我要感謝媽媽，是她讓我懂得了生活的樂趣，做人的道理，讓我成為了一個開朗、懂事的孩子。她永遠是我身邊不能缺少的啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文5

我的啟蒙老師媽媽告訴我啟蒙老師就是第一個教我的老師。

我的第一位老師叫張紅，和我大姨是一個名字，所以上學第一天我就覺得老師特別親，很像我大姨。

張老師很愛笑。有次我不小心把剛發的'校牌給弄丟了，媽媽狠狠地罵了我一頓，叫我自己想辦法。我愁眉苦臉地和老師説了這件事後，老師沒像媽媽那樣罵、批評我，給我了一個校牌，只笑呵呵地説一句：“以後小心點啊。”我覺得老師的笑容很美，老師比媽媽還好。我們老師也有特別嚴厲的時候。

有一天上語文課，老師講的是一首我背過的古詩《春曉》，所以我就偷偷地在底下用水彩筆畫小人。老師看見了很生氣，她嚴肅地對我説：“你上課怎麼不認真聽講啊？雖然這首詩你會背誦了，但也不能上課溜號啊，養成習慣，你的學生成績不是要下降了嗎？”最後老師懲罰我回家給這首詩配插圖。這件事之後，我上課再也不敢不認真聽講了。

我以後會聽老師的話，爭取天天能看見老師的笑容。長大後做一個像老師説的那樣的，對社會、對國家有用的人。

我的啟蒙老師作文6

我最難忘幼兒園時的啟蒙老師——張老師。她高高的個子，總是扎個馬尾，充滿了青春的朝氣；她端莊的臉上總是帶着微笑，眼裏滿是慈愛。我每次看到她就像見到母親一樣，感覺特別温馨。

記得一個星期四的下午，幼兒園放了學，小朋友們大部分都被家長接走了，只剩下我和幾個小朋友。我們坐在走廊邊的'扶手上説説笑笑。不久，那幾個小朋友也陸續被接走了。只留下我一個人。頓時孤零零的感覺襲上心頭。我心裏嘀咕着，媽媽怎麼還不來接我啊？我越想越難過，眼淚止不住簌簌的落下來。

忽然，一張笑眯眯的臉龐出現在我眼前，原來是張老師來了。張老師在我身邊坐下來，親切地問：“怎麼了？媽媽還沒來接？心裏很難過吧？要不我給你講個故事吧！”張老師在我身邊坐了下來，講起了《小貓釣魚》的故事。當講到小貓抓蝴蝶，捉蜻蜓的時候，張老師的眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講着，我聽得入了迷，忘了時間。直到天有點黑了，爸爸媽媽還沒來接我。於是張老師親自把我送回了家。

張老師，您是我心中最值得敬佩的啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文7

我四歲多的時候，開始學習《弟子規》，我的啟蒙老師是無臂書法家劉京生爺爺。

寒假裏的一天，媽媽帶我去看劉爺爺。一進門我看到牆上掛着兩幅漂亮的'字畫，就問：“這是誰寫的呀？”劉爺爺説：“是我呀！”我驚奇地張大了嘴巴，“啊？您沒有手，怎麼寫呀？”“我寫給你看，好不好？”只見劉爺爺用嘴叼着毛筆寫了“好好學習”四個大字。“好漂亮啊！我也想寫！”於是爺爺告訴我怎樣握筆，我在紙上寫了個大大的“人”字。爺爺可有耐心了，他告訴我寫完字後要先把筆涮乾淨，再把筆插回到原來的筆筒裏，最後要把桌面收拾整潔。我不解地問：“爺爺，您剛才不是説每天上下午都要練習嗎？幹嘛還要把東西都收拾乾淨呀？”爺爺説：“古人説‘房室清，牆壁淨，几案潔，筆硯正。’我們要讓房屋清潔，牆壁乾淨，書桌整齊，筆墨擺放端正，這樣我們才能在一個良好的環境中靜心來學習。”我拍着手説：“爺爺您真棒！”爺爺笑着説：“我這兒有一本《弟子規》，送給你吧，每天讀一讀，學一學，你會懂得更多的道理。”

從劉爺爺家回來後，媽媽每天都給我講《弟子規》，我對它產生了濃厚的興趣。現在我已經是一名二年級的國小生了，不僅可以自己讀《弟子規》、《三字經》，而且很多都能背誦下來了。我想我不光要背誦它，還要理解它，更重要的要像劉爺爺那樣落實在自己的行動中。

我的啟蒙老師作文8

我有一位老師，我十分喜歡這位老師，老師的名字叫高潔，一個非常特別的名字。

老師高高的個兒，一頭烏黑柔軟的捲髮，細長的眉毛下閃動着一雙發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。高挺的鼻子顯得更有精神，一張不大的嘴，笑起來嘴角微微上翹，説話非常響亮，講起課來清楚有趣，説起故事來生動感人。高老師對我們很嚴格，但如果不是我們把老師惹生氣了，她是不會輕易對我們發脾氣的。有一次，高老師問我們問題，結果只有幾個同學舉手，當時我心裏很緊張，想：我會不會答錯呢？所以我不敢舉手。下課後老師對我説：“你要大膽發言，錯了沒關係，可是不能不舉手，以後上課發言要積極，帶動起全班同學。”在老師的.鼓勵下，我漸漸的敢大膽發言了。還經常得到老師的表揚呢！在老師的嚴格要求下，以前我們讀書跟唱歌一樣，現在我們學會了有感情的讀······

老師的辛苦可都是為了我們好，因為我們每次佈置教室時，老師不收班費，她自己掏錢布置。老師的人和名字一樣高潔。所以我們應該珍惜這一切，做一個愛學習的好學生。

我的啟蒙老師作文9

我的啟蒙老師姓萬。她總扎着一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺。

萬老師講課時總是聲情並茂。她往往先做示範，朗讀一遍課文。她動聽的聲音，似乎是在邀請你進入課文裏一樣。對於我們幼稚的錯誤和問題，她也不會着急地講解，更不會去訓斥我們。她會循循善誘，引導我們去自己思考。

對於我們的學習，萬老師總是盡職盡責，而思想品德教育，她也會努力做好。記得那時我對花叢裏的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學們直奔花壇，或是一無所獲地回來，或是滿載着小俘虜凱旋歸來。

一段時間以後，老師們忍受不了了。因為教室裏不但會有蝶的殘翅，上了一大半的課也會被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍首”往往就是我。萬老師沒有責罵我，她親切地説：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的。你抓走一隻，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會快樂，但它呢?它會討厭你。你願意做一個令小動物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風一樣柔和的話語，雖然不帶一點訓斥的'意思，我卻內疚的低下了頭。從那以後，課堂上再也沒有出現過蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶監獄”也不見了蹤影。 雖然萬老師早已不再教我，我卻依舊感謝着她，是她把那時無知的我們帶入了知識的殿堂。

現在，當我看見萬老師熟悉的身影在校園裏出現時，腦海裏總會想起她的教誨，她教學時動聽的聲音以及那一隻只翩翩起舞的彩蝶……

我的啟蒙老師作文10

啟蒙是生命的開始，是人生最關鍵的一步。

當我還是一個懵懂無知，剛踏入校園大門的傻小子時，當我忐忑不安地坐在教室時，您面帶微笑，精神抖擻地走進了教室，用温柔而幽默的話語撫平了我緊張的心情，讓我頓時就喜歡上了您，這就是我的語文老師------劉老師。

劉老師，您就是我們知識道路上的引路人。記得剛上一年級，開始學習漢語拼音，您建議我們用漢語拼音寫日記，並且跟爸爸媽媽一起閲讀課外書，摘錄好詞好句和感想。我每天都堅持完成，並且把本子交給您批改。這時您不管多忙，都會幫我認真地批改，糾正我寫錯的.漢語拼音，寫上一句句鼓勵和表揚我的話，讓我從此愛上了寫作和讀書。您教給我們的點點滴滴，都讓我受益無窮，打心裏尊敬和佩服您。

您不但教我們學習知識，而且在生活上也無微不至地關心我們。在氣候多變的季節，您都會提醒我們注意保暖，當心身體。就像我們的媽媽一樣，所以我們都親切地叫您“劉媽媽”。

劉老師，我愛您，您永遠是我心目中又敬又愛的“劉媽媽”。

我的啟蒙老師作文11

魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，鳥兒離不開樹，人類的進步離不開老師。我的成長離不開我的啟蒙老師。

一年級是我們開始國小生涯的一年，是國小和幼兒園的分界限。剛上國小總有些不適應，這時我遇到了張老師，她是我們的班主任，教我們語文。

她總以豐富的情感，以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導我們的思維。她將自己所學的知識毫無保留地傳授給我們，帶領我們在知識的海洋裏翱翔。

她有一雙美麗的眼睛，當我上課不認真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責備的`目光，好像在説;“上課呢,為什麼不認真聽講?”當我上課緊張不敢發言時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在説：“不要緊，勇敢點兒!”當我回答問題正確時，她會投來肯定的目光。

有一次，我寫的字歪歪扭扭，非常難看，張老師把我留下來讓我重新寫，一直讓我把字寫工整規範為止，我當時還真有點兒恨張老師，不過回家我給媽媽講了為啥會留校，媽媽説張老師這樣是為我好，字是門面，代表一個人，從你寫的字就能看出你的學習態度，我下決心以後一定要把字寫好。張老師不僅在學習上嚴格要求我，還使我學到了很多知識，懂得了做人的道理。

啊!我的啟蒙老師，啟蒙我文化學習的開始，啟蒙我人生道路的起點。

我的啟蒙老師作文12

我是20xx年走進國小的，從一個什麼都不知道的小孩子成為一名國小生。在這兩年的時間中，我的班主任——車淵源老師是和我接觸最多的老師，也是我的啟蒙老師。

開學第一天，我懷着惶恐的心理坐進教室。一位二十多歲的女教師走進來，從這一刻起，我和車老師就認識了。她有一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，一笑起來就像彎彎的月牙。記得那一天，車老師把所有小朋友按號數排起來，我是4號同學。我那天回家特別興奮，心至於到現在都記憶猶新。

車老師對我們特別有耐心。她叫我們時總是在名字後加上“同學”兩字，讓我們覺得特別和藹可親。車老師總是説要寫好作文，就要有一定的閲讀能力。為了培養我們的閲讀能力，從一年級起她就讓我們每天誦讀經典讀物。到二年級下學期，我們班已讀完了《弟子規》、《三字經》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》和《日有所誦》，有的同學還讀了《聊齋志異》、《論語》等。

《弟子規》中的“父母喚，應勿緩；父母命，應勿懶”讓我知道了父母叫我，我要馬上答應；父母叫我做的`事必須完成，不能偷懶。連媽媽也誇我：“孩子每天讀經典，學到了不少做人的道理。”

我要感謝車老師，是她帶我走進了經典文學殿堂，讀聖哲之言，體聖哲之心，發聖哲之語，讓我知道了中國文化的博大精深，源遠流長！我深深地感到：做一箇中國人，是多麼的自豪！

我的啟蒙老師作文13

入學的第一天，我就見到了我的班主任王老師，老師第一次和我們説話的時候，非常的和藹可親，她的聲音既温和又親切。記得講第一課“快快樂樂 ”，我們跟着老師一起讀課文，老師温和、清晰的聲音，面帶微笑的表情，時常在我腦海中出現。

有一次上早自習，我們全班同學在一起玩耍起來，就在我們玩得很高興的時候，老師進來了，看到這一切，嚴肅的表情在老師的臉上浮現了，當時全班同學鴉雀無聲，老師説“同學們都坐好。早晨是學習與記憶最佳的時間，一定要好好利用早自習的時間。每個小朋友經過一晚上的休息，早上醒來的時候。頭腦最清醒，記憶力裏最佳的.時候，所以同學們不要打鬧，要珍惜時間努力學習。”“老師我們知道錯了。”聽到我們這樣説老師臉上露出了笑容。從那天以後，我覺得老師更像媽媽了。

看到老師每天忙碌的身影，真的好辛苦。她對我們是那麼的負責，對工作是那麼的認真。她像母親一樣呵護着我們。我們一定努力學習，不辜負老師對我們的厚望。我要説：“老師謝謝您，您辛苦了！”

我的啟蒙老師作文14

她，長得非常美麗：白白嫩嫩的臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，彎似月亮的眉毛，讓她更有和藹可親的感覺，櫻桃般小的`嘴巴能説會道。她就是我的母親。

一次，我參加同學的生日宴會，我們在南洋廣場追逐打鬧，因此，我們非常口渴，這時，母親給我們送來了一瓶瓶水，叫我分給小夥伴們。我挑了一瓶尖叫，扭開瓶蓋，撕去堵住的紙片，隨手往地上一扔，就要跑開，您看見了，就問：“垃圾應該扔到哪裏呀？”我趕緊把垃圾撿起來，您又説：“把旁邊一個也撿起來。”我又把另一個垃圾撿起來，您又指了一指垃圾箱，我連忙把垃圾扔到裏面。我想：原來垃圾也有自己的家呀。從中我明白了一個道理：公德比賽現在開始。

還有一次，那天晚上我不想彈古箏，就跟您説：“第二天補行嗎？”您答應了。結果到了第二天，我説：“媽媽，今天只彈5遍，可不可以呀？”“你自己昨天怎麼説的？”“今天不彈，明天補”我小聲地回答。“那你説可不可以呀？”“不可以。”“那今天要彈幾遍？”“10遍”我更加小聲地説。説完，就一個人氣呼呼地坐到了古箏邊上。剛開始，我是很不情願的，到後來，我心情變好了，彈得也越來越好了。您聽着笑了。從中我又學會了一個道理：説到做到。

媽媽還有很多很多的例子，教我做人，我為我有這樣一個媽媽感到自豪。

我的啟蒙老師作文15

人生如一盤棋，每個人都有“將軍”的時候。無論對方兵馬旺盛，還是老弱殘兵。在棋盤上走的只有我們自己。在我的眼裏，老師您是光明的蠟燭，為我們照亮成功的道路；老師您是辛勤的園丁，撫育着我們；老師您是知識的海洋，讓我們在知識的`海洋中盡情的遨遊......

張老師，我還記得上學期剛開始，您來我們學校支教，我很敬佩您，您畢業於南京師範大學卻來到我們鄉鎮支教。我希望自己以後也成為向您一樣的老師。我還記得那時候我特別膽小，有問題不會也不敢去問您，現在，我的膽子慢慢大了起來。您叫我們要勤奮讀書，把書當作糧食，每天必不可少。當時您在家裏搬來了許多書，當時您借給了我一本，我一下子説出了：“謝謝您，老師。”還有，您教我們寫讀後感，那時，我們還不知道什麼是讀後感。在您的栽培下，如今，我們寫讀後感那還不是小菜一碟。

老師，我還記得您讓我們寫好作文，為了讓我們的作文上《鹽都教育網》您日夜操勞，花費了您多少的心血和汗水。您的黑眼圈已越來越明顯。我是不會讓您失望的，我為了提高我的作文水平，我用課後寫作文，改作文。現在已經有數十名同學上了《鹽都教育網》這些作文裏都凝聚着您的汗水。

老師，我一定不會辜負您的期望！