一年級下冊《小毛驢爬山坡》優秀教學設計範文

教學目標

1、同學有興趣用多種方法，與遠方的朋友進行聯繫。

2、 學習演唱歌曲《小毛驢爬山坡》，體驗節奏、力度的變化對歌曲表示的作用。

3、能用各種資料做出對各國小朋友表示友誼的小賀卡，並在活動中加強同學的交流合作意識。

教學準備

1、 師生一起收集有關世界各地聯絡方式的資料（文字、圖片、錄象等）。

2、 歌曲《小毛驢爬山坡》的錄音帶和各種打擊樂器。

3、 各種掛曆紙、彩紙、固體膠、作業紙、一次性紙杯、剪刀、牙籤、棉線團。

教學過程

第一課時

一、打電話

1、 大家一起説説和外國小朋友聯繫的方式有哪些？

2、 你知道電話是利用的什麼原理嗎？

3、 和小夥伴動手做一個電話，教師不講述方法，同學自身摸索。

做好以後，試試通話效果，同學會發現要將線扯直才幹更清楚的聽到説話的內容。

二、演一演

分小組創設情景，扮演一段有關通訊的情節，例如寫信，收到來信、打電話、發電子郵件、網上聊天等。

三、學習歌曲《小毛驢爬山坡》

1、聽賞歌曲《小毛驢爬山坡》。引導同學用語言描敍出自身對歌曲的感受和對西班牙的瞭解或想象。

2、請同學在朗讀、演唱時加入打擊樂器的伴奏。指導同學發明適合於為歌曲伴奏的`固定節奏，進行扮演。請同學根據歌曲的內容進行異國風情的舞蹈扮演。

3、讓我們來合作，嘗試運用輪唱的方法將歌曲內容説一説、奏一奏，再聽一聽。引導同學初步感受與體驗兩聲部合作的效果，為合唱奠定基礎，同時培養同學之間的合作意識。

第二課時

送給外國小朋友的禮物

1、 教師播放一些不同國家的風光、風俗的影視資料，讓同學自由談感想，看看自身最喜歡哪個國家，説説理由。

2、 假如你要去旅行你會去哪裏？願意和哪裏的小朋友建立友誼之橋？

3、 用自身的雙手，製作一個美麗的賀卡，送給遠方的朋友，帶去一份濃濃的深情。用自身的亮麗歌喉，唱歌，送給他們，引導小朋友們用藝術手段表達歲他們的理解和支持。

4、 製作好卡片後，引導小朋友們寫好祝福的話語。

5、 作品欣賞。