(必備)設計方案5篇

為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編整理的設計方案5篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

一、 主題的提出

二年級的學生一上學就與鉛筆結下了不解之緣，鉛筆在他們的學習生涯中，是文具，是學具，也是玩具，是他們最親密的學習夥伴。但是他們對鉛筆的瞭解還是很淺顯的，大部分學生只知道是寫字的工具，對於鉛筆帶給我們的.其他用處及使用過程中應該注意的問題，值得學生去探索，去研究。

二、 活動的目標

1.通過資料查詢，知道鉛筆的來歷

2.通過調查，瞭解鉛筆的不同型號

3.通過觀察，實踐操作，知道鉛筆的其他用途，感知不同型號鉛筆的用途

4.通過資料查詢，知道使用鉛筆的注意事項

三、 活動的實施

（一） 準備階段

1. 揭發學生探索的興趣

2. 關於鉛筆的有關討論，提出需要研究的內容

3. 設置調查表

“我”的來歷

“我”的名字

“我”的本領

請注意

4. 瞭解資料查詢及調查訪問的方法和途徑

（1） 到商店實地觀察、調查、訪問

（2） 利用網絡途徑查詢資料

（3） 查閲有關書籍獲取資料

（4） 利用小本子及時記錄有關資料，進行整理

（5） 分組及分工

（二） 實施階段

1． 課外調查、訪問、獲取資料

2． 課堂組際交流彙報

3． 撰寫小論文（用圖畫形式表達）

四、 活動對象

二年（1）班學生

五、 活動時間

預計兩個月

設計方案 篇2

城市道路不僅僅是連接兩地的通道, 在很大程度上還是人們公共生活的舞台, 是城市人文精神的綜合反映, 是一個城市歷史文化延續變遷的載體和見證, 是一種重要的文化資源, 是構成區域文化的靈魂要素。

第一部分 現狀分析

一、工程概況

1．工程概況

2．氣象概況

屬暖温帶大陸性季風氣候, 春夏秋冬四季分明。但冬夏長春秋短降水和氣温的年際和季節變化較大。

路線所經區域的氣象概況

温度：年平均氣温在15.4℃, 冬季一月份平均氣温0.4℃, ；夏季炎熱七月份平均氣温26.4℃。年日照總時數為20xx.80小時，相對濕度54%。

降雨：年平均降雨量580-608mm 多集中在夏秋二季。 蒸發量：年蒸發量平均700-750mm.

日照：年日照20xx.2小時輻射總量為114.0千卡/平方釐米。 風：主導風向夏季為西南風，冬季為東北風。 結凍：最大凍深為35cm 。

3．區域內土壤條件的土壤主要為泥質潮土和沙質壤土，PH 值8.38。

4．區域內水資源地下水位較高，埋藏深度一般為2—5米，水量豐富，水質清潔，是西安市重要的水源地。

二、區位分析

是陝西製造業整合的重要平台，是國家級西安經濟技術開發區的核心組成部分。將在3~5年內建成工業總產值超1000億元的先進製造業基地；位於涇河以北，西銅高速公路以東，園區交通便利，未來發展潛力巨大，目前累計入區項目101個，總投資368.5億元，已形成商用汽車、重型機械、新材料等為主導的產業格局；總投資150億元的兵器工業科技產業基地項目建成達產後將新增產值300億元，未來將重點培育發展軍民結合型裝備製造業和精細化工產業。

三、規劃設計依據

1、 相關的道路綠化規劃與設計規範。

2、 西安市經濟技術開發區涇渭新城總體規劃，及土壤、氣候、地質條件。 3、 《城市道路和建築物無障礙設計規範》。 4、 對現場和周邊環境的勘察。

第二部分 綠地景觀設計

一、設計指導思想：

結合城市道路設計規範，體現以人為本的設計思想。

因地制宜，結合用地規劃及現狀提出佈局合理，概念新特的景觀構想。 充分考慮實地實情，使設計與施工達到完美結合。

二、設計原則

1、環境分析：涇渭新城屬暖温帶大陸性季風氣候，春夏秋冬四季分明。，冬季寒冷乾燥，雨雪稀少；春季降水偏多；夏季炎熱多雨，但伏天降水偏少，温度高，蒸發量大；初秋時期多連陰雨，晚秋天晴氣爽。本區全年平均氣温15.4攝氏度，最冷一月平均氣温0.4攝氏度，最熱七月平均氣温26.4攝氏度。涇渭新城的土壤主要為泥質潮土和沙質土壤，PH 值為8.38。

2、 設計目標： 充分利用現有各種有利因素，通過羣落式的植物佈局、標誌和景觀小品點綴其中、遠借外景等手段，注重空間的開合變化和整體形象；使規劃道路兩側在充實綠化、美化環境的基礎上逐步發展成為集觀賞、觀光、生態防護等為一體，社會、生態、經濟效益並舉，既展示涇渭新城的人文景觀、新興工業文化和經濟發展形勢，又以大手筆、小尺度的設計手法呈現西金路等五條路段和15米寬綠化帶作為涇渭新城主幹道的綜合景觀風光帶。通過磅礴的氣勢、明快的節奏、鮮豔的色彩表達出涇渭新城誠摯、熱烈的迎賓之情。

3、設計指導思想：以創造特色鮮明的景觀形象為目標，以環境綠化基礎，結合涇渭新城的主體環境和項目具體現狀條件，在充分調查、綜合分析的基礎上，運用生態景觀知識和園林工藝，挖掘地域特色內涵，客觀分析人的視覺感受，注重景觀尺度的變化和處理手法的多樣性，生態性和現代性相結合，巧於因借、富於變化、立足當前、展望未來，將項目涉及五條路段XXXXX 的“形象綠道”、“迎賓綠道”、“生態綠道”的目標，從而激發海內外賓客來此投資創業的熱情及本地遊客休閒、遊憩的良好場所。

4、規劃原則：

（1）“生態性與現代性”相結合的主旨原則：總體景觀方案設計，應符合涇渭新城規劃發展的特色並結合考慮其他已設計路段統一考慮，並突出本次規劃的“生態性、現代性”的設計原則，注重現代人的審美感受和時代特色，同時注意吸收生態性景觀綠化種植之精華，使道路綠化在簡潔流暢，富有節奏的現代氛圍中又具有生態性的氣息，創造具有現代性的生態景觀道路。

（2）“綠色、動感、人本”設計原則：15米綠化帶東側與金鵬項目用地相鄰，西側與體育中心隔路相望，南側為陝汽路口，是進入體育運動中心的重要通道i ，同時也是運動中心的對景和延伸。在此綠化帶內設計了15米×320米的帶型廣場，定位為文化、休閒廣場，既是為市民和觀光的遊客提供駐足休息的場所和同時也是向遊客展示XXXXX 的重要展示地標

（3）“大手筆、小尺度”相結合的原則：景觀處理上強調手法多樣性，本着“以人為本”的精神，客觀分析人的視覺感受。大手筆上強調手法多樣與宏觀控制相結合的設計手法，力求創造綠色、動感的人本性道路綠化景觀，符合在步行與車行的欣賞要求；小尺度上在重點部位配置點狀的標誌小品和景觀小品，點明主題，烘托氛圍，並結合面狀的15米綠化帶進行總體設計考慮。 在具體設計創新的將灌木植物形式與動態特性的關係運用到道路景觀設計中；並在鋪裝設計中充分考慮項目道路寬度條件限制，具體設計構思為在有限的空間尺度內，相應的放大或縮小硬質和綠化面積，按一定規律成圖底關係重複變化。

三、設計理念

1、在道路綠化設計中引入“城市森林大道”的概念

在道路綠化設計中引入“城市綠色廊道”的概念運用多種鄉土樹種創造不同生態景觀，通過喬灌草的植物配置方式，形成簡潔、大氣的羣落植物景觀，並且可以維持大氣中的碳和氧平衡具有重要作用，還可調節氣候緩減熱導效應，隔離噪聲等多減輕污染，改善環境質量。達到一個“車在樹中行，路在草中延，人在花中游，鳥在林中飛”的“城市綠色廊道”。

2、“重地被，弱中層，強上木”的種植思路形式

“重地被，弱中層，強上木”的種植思路形式轉換成立體空間，構建出植物在綠化景觀設計的重要性，相應的解決了人羣對休閒場地和遮蔭需求，以及人們對開闊空間、通暢視野、喜悦氛圍環境的要求。植物景觀通過注重下層花灌木及地被植物的合理配置，削減中層灌木體量，強化上層混交喬木林態勢的配置模式，也形成了獨特的綠地植物羣落景觀的空間藝術形式。它利用簡潔明快的喬木列陣和樹種多變的喬木種類，與曲折變化的地被色帶相銜接，形成一條條豐富而有韻律的林冠、林緣線，劃分出變換多樣的空間模式，起到美化和協調周邊環境作用，產生虛實結合的意境效果。在綠色草坪基調上渲染出豐富多彩的色塊，不僅視覺上自然活潑，創造出高低起伏、含蓄多樣的植物羣落景觀，也擴大了道路的園林空間。

3、季相景觀的塑造

根據西安是四季分明的城市氣候，植物的季相變化較突出，體現季相變化的植物較為豐富。季相變化的應用是觀賞型植物羣落構建的主要手法，在涇渭新城五條道路及15米綠化帶道路綠化設計中，充分利用植物的觀賞特性，進行色彩組合與協調，通過植物葉、花、果實、枝條和幹皮等顯示的色彩，在一年四季中的變化為依據來佈置植物，創造季相景觀。做到一段一季相，或一片一季相。

4、景觀節點構想

從整條道路的規劃考慮，將道路十字路口以及公交港灣等具有一定變化的景觀空間作為景觀節點。道路十字路口處節點：考慮到行車安全性與視線誘導種植，在十字路口處採用豐富的植物色帶點綴草花、低矮花灌木與景石自然搭配，小巧別緻，增加街口的人性化氛圍，十字路口向外退10米的位置開始依據每一段的'設計主題採用讓林冠線跳躍的設計手法，使用大樹的林帶式栽植，起到標誌性和焦點的作用。公交車停靠港位置：在1.5米的分車帶上留出30米的鋪裝，以6米為株距栽植與設計主題相符的大喬木，為候車時提供遮蔭的效果，在人行道邊行道樹下考慮公交候車亭，體現出人性化的設計思想。

四、具體設計：

（一）設計主題

對道路綠化的景觀元素加以控制目的在於更好地體現設計中所明確的各段道路的景觀主題與特色。因此在對各景觀元素加以控制之前必須先確定每段道路景觀系統的整體風格。

季相變化的應用是觀賞型植物羣落構建的主要手法，設計將XX 路等五條路段，以不同的季節的植物表現出來的特色：春華秋實、藝花珠鏈、阡陌頌歌、灘地覓趣、楓影婆娑為主題。

A. 春華秋實：XXX 路 B. 藝花珠鏈：XXX 路 C. 阡陌頌歌：XXX 路 D. 灘地覓趣：XXX 路 E. 楓影婆娑：XXX 路

（二）、綠化設計原則

1．生態性原則

既要考慮植物的觀賞特性，又要考慮植物的生態學特性，創造高效、和諧的生態環境中的植物景觀。選用能夠體現當地環境特色的植物材料，以適應本地生

● 道路綠地植物選擇應從生物多樣性的角度出發，在適地適樹的原則下儘量豐富植物材料，重點選擇滯塵、防風、抗污染的樹種。

● 植物配置上大量採用西安市道路綠化中應用較為成功的植物品種在降低成本的同時增加了植物的成活率同時還滿足了觀色、觀花和觀果等不同的功長，符合當地生境的自然過程，注重當地的鄉土特色，降低管理與維護的成本。同時注重地方文脈，體現地方景觀的文化精神。觀賞花木與遮蔭喬木季相變化相結合的原則。常青品種為基調的綠化空間，層次變化的羣落栽植，季相變化的色彩設計，四季常青、三季有花。

2．安全性原則

本次規劃設計的幾條道路都屬於市級快速幹道或者交通幹道具有較高的設計車速。設計時對交通安全的考慮主要體現在如下兩個方面：

（1）防眩光：分隔帶灌木的合理配置，可以遮擋住對面車道迎面車燈光, 避免眩光效應, 降低交通事故發生率。

（2）線性預告, 視線誘導：沿途的花木綠帶，可以顯示道路的線形變化，有助於引導駕駛員視線，預判前方道路線形，利於安全駕駛。

3．羣落性原則

將喬木、灌木、草本及地被配置在一個羣落中，種羣間相互協調、有複合的層次和相宜的季相色彩，具有不同生態特性的植物能各得其所，充分利用陽光、空氣、地上空間、養分和水分等，構成一個和諧有序、穩定的羣落，發揮出持續永久的綜合性生態功能。

4．可操作性原則

● 適地適樹，道路綠地應選擇適應道路環境條件、生長穩定、觀賞價值高和環境效益好的植物種類。

具體道路選用樹種

1.春華秋實：西金路 標準段一

（1）喬木：國槐、櫻花、四季海棠、高杆木槿、花石榴 （2）灌木：小葉女貞、紅葉小檗、金葉女貞、龍柏、紅瑞木 （3）草花：紅花酢漿草、金雞菊、矮牽牛、鳶尾、葱蘭、等時令花卉（4）草坪：白三葉、混播草

標準段二

（1）喬木：國槐、白蠟、枇杷、紅楓、紫薇

（2）灌木：小葉女貞、紅葉小檗、金葉女貞、龍柏、紅瑞木 （3）、草花：金雞菊、矮牽牛、鳶尾等時令花卉 （4）草坪：白三葉、混播草

2. 藝花珠鏈：渭環西路

標準段一

（1）喬木：欒樹、玉蘭、大葉女貞、石楠、黃櫨、紫薇

（2）灌木：紅瑞木、貼梗海棠、大葉黃楊、龍柏、十大功勞

（3）草花：紅花酢漿草、金雞菊、葱蘭、等時令花卉

（4）草坪：白三葉、混播草

標準段二

（1）喬木：欒樹、枇杷、大葉女貞、石楠、桂花、紫薇

（2）灌木：平枝荀子、貼梗海棠、大葉黃楊、龍柏、豐花月季

（3）草花：矮牽牛、鳶尾、葱蘭、等時令花卉

（4）草坪：白三葉、混播草

標準段三

（1）喬木：欒樹、火炬樹、櫻花、石楠、棕櫚、碧桃

（2）灌木：紅瑞木、貼梗海棠、大葉黃楊、龍柏、十大功勞、海桐。火棘

（3）草花：紅花酢漿草、鳶尾、葱蘭、等時令花卉

（4）草坪：白三葉、混播草

標準段四

（1）喬木：國槐、大葉女貞、木槿、紫薇

（2）灌木：灑金柏、金雞菊、珍珠梅、錦熟黃楊、小葉女貞

（3）草花：矮牽牛、鳶尾、葱蘭、等時令花卉

（4）草坪：白三葉、混播草

C. 灘地覓趣：涇環南路

（1）喬木：國槐、碧桃、油松、木槿、花石榴

（2）灌木：紫葉矮櫻、貼梗海棠、大葉黃楊、刺柏、十大功勞、石楠

（3）草花：紅金雞、鳶尾、葱蘭、等時令花卉

（4）草坪：白三葉、混播草

D. 楓影婆娑：體育中心東側路

（1）喬木：國槐、碧桃、油松、木槿、花石榴

（2）灌木：紫葉矮櫻、貼梗海棠、大葉黃楊、刺柏、十大功勞、石楠

（3）草花：紅花酢漿草、金雞菊、鳶尾、等時令花卉 （4）草坪：白三葉、混播草

E. 阡陌頌歌：體育中心南側路

（1）喬木：大葉女貞、櫻花、法國冬青

（2）灌木：小葉女貞、龍柏、法國冬青、貼梗海棠

（3）草花：金雞菊、鳶尾、葱蘭、等時令花卉

（4）草坪：白三葉、混播草

第三部分 專項設計及建議

一、豎向設計

道路的豎向設計主要集中在15米綠化帶中，微地形的處理，有利於豐富景觀的空間層次，利用地形組織空間，引導人們的視線，使得草地更生動、自然。種植設計結合地形起伏，形成良好的植物羣落觀賞面，錯落有致、層次分明。

二、人行道鋪裝設計

人行道鋪裝的風格也是實現道路綠地景觀風格的最主要手段之一。鋪地風格的控制內容主要包括鋪地的色彩、材料、鋪地風格形式等。不同顏色搭配、不同材質組合而形成的富有“韻律”的人行道鋪裝則成為最富於“表情”的景觀要素，並以其導向性和裝飾性服務於整體環境。

人行道鋪裝設計原則：

● 不同材料、尺度、質感、色彩進行合理的搭配，形成與該段道路設計主題相統一的風格。鋪地的色彩是襯托風景的背景，須穩重而不沉悶，鮮明而不俗氣。人行道鋪裝材料為：透水行道磚、廣場磚、透水性花磚路面等。

● 突出節點處（十字路口及公交停靠站）的鋪裝設計，節點與道路上的鋪裝銜

接自然。

● 人行道在交叉路口、單位入口、廣場入口等路口應設緣石坡道，人行道應設

盲道，行進盲道的寬度宜為0.50 m，盲道設置在距樹池0.25—0.5 m處。

三、景觀小品

1、景石

整個道路設計追求的是一種自然、生態的設計理念，而城市化的雕塑小品並不適合追求自然的羣落栽植形式的設計。因此，在本次設計中大量使用了園林中的傳統小品——景石。置石雖是一種靜物，卻具有一種動勢，在動態中呈現出活力，生氣勃勃，能勃發出一種審美的精神效果。

2、指示牌、垃圾桶、坐凳、公交候車亭指示牌、垃圾桶、坐凳、公交候車亭均屬於功能性的小品，因為涉及到人的參與則應適宜於人體的尺度。

四、噴灌設施

道路採用澆灌形式，全段澆灌工程按照XXX 路、XXX 路、XXX 路、XXX 路、XXX路和15米寬綠化帶分為6個澆灌區。

第四部分 經濟技術指標

道路全長 9800m 道路紅線寬

60m道路佔地面積 571020m

人行道鋪裝面積 95170 m

綠化面積 161789 m

結語

在道路綠化的生態設計方面, 國外有很多成功的經驗值得我們借鑑。例如澳大利亞首都堪培拉，人均綠地達70多平方米，經過幾十年的建設，寬闊的道路兩旁桉樹成林，濃陰蔽日，汽車飛駛，人們聽不到車輛的噪音，也看不到飛揚塵土。又如空氣清新的阿根廷首都布宜諾斯艾利斯在環城路兩側種植了120萬株樹木，建成一條長150公里，總面積8萬平方米的綠化帶，成為城市的氧氣工廠，保持了空氣的新鮮。

據觀測資料, 在城市中12米寬的喬灌木樹冠覆蓋的道路可降低噪音3～5分貝,4米寬的綠籬可減弱噪音約6分貝；樹木下空氣的含塵量比露天廣場中的空氣

含塵量低約42%；多排樹木的道路能減弱約50%的風速。本次設計參考了發達國家的一些經驗，但是畢竟國情不同，自然生態條件也有很大差異。因此，XXX 路等五條道路的設計堅持結合本區域的特點，從實際情況出發，使設計具有一定的超前性，並且與XXX 這一生態大環境很好的融合在一起。

設計方案 篇3

一. 活動目標：

1．在找找、學學、説説的過程中，感受理解故事有趣的情節。

2．會用故事裏的短句回答問題，初步理解句式：會跑又會跳。

3．幫助幼兒鞏固對各動物特徵的認識。

　二. 活動準備：

1．立體教具：鼠寶寶一個。

2．其餘動物如；鴨子、小雞、青蛙、小貓等若干。

三. 活動過程：

1．出示“鼠寶寶”，引起幼兒興趣。

（1）聽！吱吱吱吱……是誰呀？（邊説邊出示鼠寶寶）。

（2）哦！原來是小老鼠，鼠寶寶，咦？它來幹什麼呀？讓我們一起來問問鼠寶寶吧。（ 鼠寶 寶，你來幹什麼呀？）小朋友們好！我是來找朋友的，我想找一個會跑又會跳的好朋友。

（3）鼠寶寶想找一個什麼樣的朋友呢？（會跑又會跳的朋友）怎樣才算會跑又會跳？（請大家一起來做一做會跑又會跳。）

2．幫助“鼠寶寶”找朋友，理解故事內容。

（1）鼠寶寶要找一個會跑又會跳的朋友，可找來找去找不到，一直找到我們班來了，想請小朋友幫幫忙找那個會跑又會跳的朋友。

（2）幼兒尋找。

（3）誰來告訴鼠寶寶你找到了誰？它是鼠寶寶要找的會跑又會跳的朋友嗎？（幼兒説説自己找的小動物，從不會跑不會跳——會跑不會跳——會跳不會跑——不能做好朋友——找到好朋友。並學學動作來理解小動物的'各種特徵。）

（4）你找到了誰呀？（小花貓），是呀！小花貓又會跑又會跳，鼠寶寶肯定喜歡小花貓做它的好朋友，你們説是嗎？（在説的過程中將會跑會跳的放在一邊，將沒有這兩樣本領的放在另一邊。）

3．培養感情。

（1）鼠寶寶終於找到了好朋友，它可高興了，小朋友你們高興嗎？讓我們一起來聽聽《鼠寶寶找朋友》這個故事吧！

（2）鼠寶寶終於找到了好朋友，你們想做鼠寶寶的朋友嗎？想想看你們有沒有鼠寶寶要找的會跑又會跳這兩個本領呀。讓我們和鼠寶寶一起去玩吧！

設計方案 篇4

教學目標：

1、學會聯繫劇情領會唱詞的弦外之音，瞭解和戲曲有關的諺語。

2、寫好鋼筆字，注意整體佈局。

教學重點：學會聯繫劇情領會唱詞的弦外之音，瞭解和戲曲有關的諺語。

教學難點：寫好鋼筆字，注意整體佈局。

教學過程：

一、教學第一題(語文與生活) 1．教學第一部分。

(1)談話導入：同學們，京劇是中國的國粹，而現代京劇在對傳統京劇進行變革的基礎上，更講究唱詞的優美和內涵。

(2)(教師放錄音)教師要求學生對照題中唱詞來聽。

(3)教師簡介《紅燈記》的劇情。

(可以出示一些劇照)重點把這段唱詞的前因後果説清楚。

(4)學生再認真看唱詞，瞭解大意。

有不懂的.地方提出來，學生間交流，教師相機點撥、講解。

(5)學生聯繫劇情來想一想這段話的弦外之音。

(教師引導學生了解為什麼要這樣説)(6)學生在瞭解弦外之音的基礎上，再細讀這段話。

2．教學第二部分。

(1)教師再次放錄音，學生對照這段話聽。

(引導、培養學生的興趣)(2)引導學生來學唱。

3．教學第三部分。

(1)指名讀諺語，學生交流，理解這些諺語的意思。

(2)教師根據諺語適當拓展。

(引導學生進一步認識語文與生活的關係)(3)學生抄寫這些諺語。

二、教學第二題(寫好鋼筆字) 1．指導。

(1)指讀題目，教師進一步明確練習要求。

(2)引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行中的位置。

(3)教師重點指導郊野、碧藍、嫦娥等詞和整體佈局。

2．練習。

(1)學生練習描紅。

(教師注意對學生寫字習慣的養成教育)(2)教師根據描紅情況及時小結。

(3)學生仿寫。

要求一氣呵成，注意行款佈局。

3．反饋。

(1)展示寫得好的字，指出好在哪裏。

(2)對寫得不好的字，進行糾正，強化訓練

第二課時

教學目標： 1、讀背《幸福》，通過和續寫的對比誦讀增加積累。

2、學寫毛筆字。

教學重點：讀背《幸福》，通過和續寫的對比誦讀增加積累。

教學難點：學寫毛筆字。

教學過程：

一、第三題(誦讀與感悟) 1．讀背《幸福》。

(1)指名讀題，教師講清本題的要求。

(2)學生自由地讀，不認識的字可或問老師、同學。

(3)教師範讀。

(4)學生討論幸福在文中的含義，理解着去讀背。

(5)集體練讀，同座練背。

2．拓展。

(1)在熟讀成誦的基礎上，引導學生得出幸福，不在於取得，而在於奉獻這個結論。

(2)根據得出的結論，學生自由討論河流、蜜蜂、小鳥、我的幸福是什麼。

(3)按學生討論的結果來續寫。

(4)學生將自己續寫的部分跟原作連在一起誦讀，感受兩種文字在讀時的感覺是怎樣的。

二、教學第五題(學寫毛筆字) 1．出示學生優秀書法作品讓學生欣賞。

2．學生談感受。

3．審題。

4．指導。

(1)教師邊範寫邊講解虎字頭、病字頭的書寫方法。

(2)學生練習、反饋，發現問題再指導。

(3)教師講解虎、病的寫法，學生練寫。

5．練習。

(1)學生再次練寫，教師巡視，幫助有困難的學生。

(2)學生在米字格中練習，教師指導兩個字的位置和大小。

6．反饋。

(1)展示寫得好的字，指出好在哪裏。

(2)指出不足，進一步糾正。

第三課時

教學目標：練習口語交際，學會拒絕別人。

教學重點：學會拒絕別人。

教學難點：學會拒絕別人時語氣要婉轉。

教學過程：教學第四題(口語交際)

1．審題。

(1)結合口語交際的話題學會拒絕作啟發談話。

同學們，當別人對你提出不合理的要求，或者讓你去做力所不能及的事情時，你應該怎麼辦?對!我們應該學會拒絕。

(2)指名讀本次口語交際的要求。

2．指導。

(1)學生讀一讀題中所列的三種情況。

(思考怎樣去拒絕) (2)分組分問題練説怎樣去拒絕。

(教師創設情境，學生分角色練説) (3)每組每個問題推薦代表表演，師生評議。

3．反饋。

(1)指名上台分角色表演。

(2)評議小結。

設計方案 篇5

教學目標：

1．背誦課文。

2．學習生字。

3．談感受，總結全文。

教學過程：

一、練習背誦課文

1．自背。

2．交流背誦方法。

二、談收穫

l．結合全文，用自己的話説一説桂林山水的特點。

2．學生以導遊身份為大家深情地介紹桂林山水的美。

3．體會作者的寫作方法及課文的寫作結構。

4．識記生字，指導書寫。

（1）注意字形

“漓”：右邊是“離”最後兩筆是“ ”和“丶”。

“瀾”：右邊“門”裏是“柬”。

（2）組詞練習，區分形近字

瑕（ ） 巒（ ） 槳（ ） 瀾（ ）

暇（ ） 戀（ ） 漿（ ） 斕（ ）

漓（ ） 綿（ ） 筏（ ）

璃（ ） 棉（ ） 伐（ ）

離（ ） 錦（ ） 閥（ ）

（3）大家互相交流學習生字的體會和注意的問題。

三、總結、擴展

1．總結

我們一同領略了桂林山水的`美好風光，體會到了“桂林山水甲天下”的美譽名不虛傳。

2．讀了本課，你可能被桂林山水的美深深感染，可以試着吟一首詩或者寫幾句話，表達自己的感受。

3．欣賞桂林山水的圖片和視頻。

四、佈置作業

1．抄寫生字新詞。

2．寫一段話介紹當地的一處風景，使讀的人能瞭解這處景物的特點。（可以選用本課的句式或詞語）

3．閲讀《桂林山水感懷》（習題精選中提供）。