教師教育子女的優勢和劣勢

老師是指傳授學生知識和科學的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力人。那麼，教師教育子女的優勢和劣勢呢?下面跟小編了解一下吧!

　　書香家庭的育人環境

教師家庭屬於知識分子家庭，即使只有一方是教師家庭也會營造一個書香家庭的環境，孩子很容易接觸書籍，對知識有親近之感。教師家庭的交往對象也以知識分子家庭為主，在社會交往中，家庭環境的人文素養、知識水平都會產生潛移默化的影響。孩子容易產生博覽羣書、擁有更多知識的願望，從而促進學業進步。

親子溝通更順暢

教師掌握教育學、心理學的基本常識，瞭解孩子身心發展規律。在孩子的一些關鍵期(如小初銜接、青春期)能夠理解孩子的感受，及時給予心理支持。

學業輔導更便捷

在子女學業輔導上，特別是低年級的`學業輔導，教師往往“輕車熟路”，既能提高子女的學業水平，又能點撥子女的學習方法。

職業規劃更前瞻

教師懂得育人的終極目的，能有意識地提前與孩子溝通，做一些職業規劃方面的打算。教師對子女各方面發展的信息收集得較多，會及早發現子女學業的特點和特長，更容易瞭解高校專業發展背景，幫助子女大學聯考時報考合適的學校、專業。

　　讓孩子“聽話”的心理定勢

教師都容易產生“權威意識”，尤其是優秀的教師，對自己的教育方式非常自信，凡事喜歡樹立標準，分對錯，希望孩子都能夠約束自己往一個好學生的標準上靠，在家容易混淆角色，在家仍然給孩子規定很多條條框框，希望孩子什麼都“聽”自己的。而且，一線教師關注細節過程比關注結果的意願強烈，容易導致孩子失去獨立思考、發揮個性的空間。

　　對孩子分數升降敏感

許多教師非常注重學習成績，有時會因為孩子分數的升降過分敏感，從而忽視對孩子能力的培養。一些教師難免形成“自己子女都教不好，還怎麼教學生”的觀念，將自我成就感過分與子女成績掛鈎，給子女帶來巨大的壓力。

　　求穩的心態

教師的生活方式穩定、規律且比較清靜，對孩子的學習有利，但這種穩定、規律、清靜的生活對孩子也可能有害處。平時生活太規律會使有的孩子缺乏應變能力，一旦生活不規律就很難適應。

社交狹窄

教師，尤其是一線教師，人際交往的圈子小，人脈一般在教育界。這樣當然可以避免孩子接觸一些負面東西，有利於孩子升學。但反過來看，孩子接觸到的人羣太單一，無形中限制了孩子的活動空間，孩子的視野相對窄小，性格也容易變得小心謹慎。