分數作文範文

燈下，我與上八年級的兒子一同做功課——他寫他的作業，我批我的作文。夜是靜謐的。

忽地，他伸過頭來：“媽，今天上美術課了，你不看看我的畫？”我一愣：怪了，平時各科作業可是捂着蓋着的，今天這是怎麼了？從他手中接過圖畫本翻開，一團鉛筆塗抹的東西。再看右下角：“良”。不由得脱口而出：“才‘良’呀！”

兒子沒看我，口氣卻明顯地不滿了：“你怎麼不先看清楚我的畫，卻先看老師的評語呀？”心像被什麼輕輕紮了一下，對呀，我怎麼不先欣賞他的.作品呢？懷着歉意仔細看去：一張椅子上面放着一個手提兜，前面倚着一把拖把，“哎，這椅子怎麼……”還沒等我説完，他就給出了答案：“少了一條腿，拖把給擋住了……”原來如此！ “畫得挺用心，不錯。比我強多了。”我由衷地説。

兒子沒吭聲，繼續忙他的。也許他的本意僅僅是想讓當媽的看看他的勞動成果。可我的心不禁翻騰起來：“你怎麼不先看清楚我的畫，卻先看老師的評語呀？”是呀，這是為什麼呢？

在家裏，媽媽不是常拿你與某某家孩子比嗎？只是因為他比你分數高，你不滿：你總拿我的弱項比他的強項；媽媽不是常數落你作業磨蹭拖拉嗎？你在日記裏委屈：需要幫助時怎麼總潑冷水？

分數是什麼啊，評語又是什麼？我們用它們給不同的學生打上優良中差的烙印，讓他們揹負着走很長的一段或榮耀或恥辱的道路。孩子的努力，我們卻看不到！

我默默地翻開又一本作文，微笑着拿起手中的紅色鋼筆……夜空繁星閃爍，那是一雙雙純潔天真的眼睛。