數學六年級上冊《分數除法》教學實錄範文

師：同學們，我們在在這一週的學習中，重點學習的是那一章節的內容呢？

生1：我們學習的是分數除法

師：那你都學習到了哪些知識呢？

生2：我學習到了除以一個不為零的數等於乘這個數的倒數

生3：我學習到了乘積為一的兩個數互為倒數

生4：我還學習到了怎樣用分數除法解決簡單的實際問題

師：我們來看大屏幕，乘積為1的兩個數，互為倒數，第二點，除以一個不為零的數等於乘這個數的倒數。今天啊，老師要和大家分享一個小故事，從前有一個國王，他總是喜歡出一些刁難人的數學問題，這一天，他對他的大臣們説，皇宮裏有個水池，誰要是能告訴我，水池是由多少桶水組成的，我就賞他黃金萬兩，你們要是都説不出來，我就賞你們沒人50大板，大臣們面面相覷，同學們，如果你是大臣，有哪些解決的方法呢？同桌之間互相討論一下。

（學生開始討論）

師：請同學們説説你們討論的.結果

生5：我想設水池是未知數X，但是，下面的思路還沒有想出來

師：這位同學想通過設未知數的方式解決這個問題，他有了簡單的思路，但是還沒有完整的過程，哪位同學在來説一説。

生6：老師，我想先測量水池裏究竟有多少水，再測測一桶水是多少，然後用總的水量除以一桶水的量。

師：這個方法不錯，可是，這樣的測量太慢了，等我們測完，每個人的屁股都已經開花了，在各位大臣都很撓頭的時候啊，來了一個臣子的兒子，他説，你們大人的思維就是很複雜，國王雖然沒有説水池有多大，但是他也沒有説桶有多大啊，既然求水池裏有多少水，我們就把水池看作。

生（齊）：單位一

師：如果桶和水池一樣大，就需要。

生（齊）：一桶水

師：如果桶是水池的一半大，就需要。

生（齊）:兩桶水

師：如果桶是水池的三分之一大，就需要。

生（齊）:三桶水

師：這個問題中，男孩利用的是一個數的幾分之幾是多少的方式來解答的，我們在學習分數乘法的時候，也用到過這個知識，今天我們繼續來學習，但是是圍繞着分數除法進行的。我們來看看下面這個問題，看一看，誰是數學小能手。請同學們仔細看大屏幕上的圖，並以小組為單位，説一説你都讀到了哪些信息？