高一語文《燭之武退秦師》評課稿

首先由張##老師闡述本節課的教學設計思路，接着組內每位教師發表自己的聽課學習心得，提出意見。

優點：

張老師這節課，緊扣教材內容繼續用探究標題的形式導入課文，分析文章。區區個人力量，何以抗衡秦國大軍，文章標題設置懸念，耐人尋味，吸引讀者。順勢引導學生本冊書第10課《新聞兩則》裏的《奧斯維辛沒有什麼新聞》標題，與本文有異曲同工之妙。這樣讓學生從讀文章上樹立重視標題的意識從而指導寫作。

通過對標題的探究，不僅明白了故事情節，凸顯人物形象，最重要的是學生的自學探究能力得以提高，於無聲處指導了作文擬題的方法技巧。將作文擬題的方法技巧指導常態化，這也是我們做這個課題的初衷。教學目標明確，重難點突出，引導學生積極參與課堂實踐，本節課具有很好的.示範作用。

不足：

張老師的教學語言不夠精煉。課堂上老師講的內容偏多，課堂上探究標題的例子有些單薄，學生練的機會偏少，應再注重導和練有機結合，不僅要學生知其然，還要讓學生知其所以然，即要讓學生學以致用。