《打電話》教學案例

【學習目標】

1、邊聽錄音邊瀏覽課文，瞭解相聲的藝術特點和語言特色。

2、通讀課文，體會故事中的人説話??碌奶氐悖?靼準蚪嗝骺斕廝禱暗鬧匾?浴?/p>

3、瞭解相聲是以説、學、逗、唱為主要表現形式的語言表演藝術，能對相聲感興趣。

【學習重點】

在笑聲中得到啟迪;説話不僅要把話説明白，還要説得簡練得體。

【學習難點】

瞭解相聲語言表達上的特點。

【課時安排】

1課時。

【教學過程】

一、觀看影片，揭示課題

1、觀看馬季的相聲《打電話》，説説感受。

2、揭題：打電話。

3、談打電話：

⑴ 導語：同學們一定都打過電話，電話使人們的交流變得方便快捷，打電話的時候最需要注意的問題是什麼呢?(儘量地節約時間)

⑵ 如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點半在某電影院門口見面，一塊看電影，你會怎麼説呢?

⑶ 模擬計時錶演。

(兩個學生上台模擬表演，教師計時。)

板書特寫：

___分鐘

小結板書：簡練、得體、明白。

⑷ 這麼一點兒事，如果有人打了4個半小時，讓我們一起走進課文《打電話》。

二、初讀課文，整體感知

1、讀課文，掃除字詞障礙、瞭解相聲主要內容：

⑴ 學生自學，自由讀課文。

⑵ 檢查自學，正音：呃、耗子、??隆?N兒啷。

⑶ 交流：

這個相聲説的是一件什麼事?你最大的感受是什麼?

三、再現課文，深入領悟

1、討論：

你從哪些地方感受到打電話此人“??簟?作者給他的名字去成“??簟庇惺裁從靡?

自由暢談。

2、歸納：

作者在這裏極盡誇張之能事，把一個??掄咚禱??滷硐值昧芾煬≈隆?/p>

板書：

??隆⒑氖薄⑽笫隆?/p>

3、暢所欲言：

如果你是聽電話的.對方你會有什麼感受?

4、這相聲諷刺了那些人?

5、從中你受到了什麼樣的啟迪?

小結：説話太??虜壞?朔炎約漢退?説氖奔洌?夠岬⑽笫慮椋?頤瞧絞彼禱安喚鮃?鴉八得靼住⒌錳澹?掛?檔眉蛄凡判小?/p>

四、學生選讀，瞭解相聲

1、學生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽，體會相聲特點。

2、學生談自己對相聲語言特點的感受。

3、教師小結：通俗易懂發，如話家常;幽默、風趣、誇張。

4、欣賞表演，進一步感受相聲藝術的魅力：

播放事先錄製的該相聲表演錄像，一邊欣賞一邊感受相聲藝術的魅力。

5、小結：

相聲不僅是説，還是唱，相聲以反映現實生活為主要內容;相聲常常在最後要“抖包袱”;相聲是笑的藝術，又是一種雅俗共賞的語言表演藝術，可以讓人們在笑聲中得到啟迪……