給老師的一封信(經典15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家對書信都不陌生吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上佔有重要地位。那麼，怎麼去寫信呢？下面是小編精心整理的給老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閲讀。

給老師的一封信1

張老師：

您好!

我是石劍，在剛開學的時候，我第一眼就覺得您倍感親切，在您的親切中顯示出您對我們的嚴厲，像剛返校時，有些同學忘記穿校服，您為此十分嚴厲的批評他們，並告誡他們這是學校校規，不能去違反。還有您平日裏在短信中寫出批評的人或是表揚的'人，有時還甚至寫出具體作業，您在平日裏對我們我微不至的照顧，使我更加感受到師生間的情誼，謝謝您，我敬愛的老師。

最後，祝老師身體健康，工作順利!

此致

敬禮!

　　您的學生：

給老師的一封信2

敬愛的莊老師：

您好！感謝你抽出時間來看我這封信。

我的國小生活也即將結束了，我捨不得這培養我六年的母校，捨不得同學和老師。

快要升會考試了，每個同學都在爭分奪秒地學習，誰也不肯放鬆。想充好一股勁，在最後哦一刻勇猛地衝出來，為的是有一個完美的結局。最近，學校提出了六年級上四節課，為的'是讓我們學習更好。老師佈置得作業也多一些，壓力也增加了，每天晚上都學習得很晚。儘管作業再多，我也要抽出一點時間看作文，報刊。其實，不止是我們，還有您----老師，為了我們考一個理想的好成績，您也付出了許多。我要好好學習，爭取考一個好成績。老師，為我鼓氣吧！

考試過後，我想回到大自然得懷抱中。不過，我不能只顧玩。我要利用時間來“充電”，學習更多得課外知識，希望在新的學期裏，有一個好的表現。上興趣班，給生活添加樂趣。

老師，天已經黑了，就説到這裏，不要太過疲勞哦，多加休息。

祝：

工作順利，身體健康！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信3

親愛的班主任：

您好！

收到這封信的您一定很意外吧！今天我寫這封信就是想跟你分享一下我最近的煩惱。

幾天前我對我的朋友產生了一點偏見，這點偏見讓我不分晝夜地想啊想啊，到底要不要跟她絕交呢？如果我跟她絕交了會怎麼樣？老師，我跟您説説為什麼要跟她絕交吧，是這樣的：她很喜歡撒謊。剛開始我們玩得很好，可是有一天在交作業的時候，我發現她表情不對，於是我跑去問她：“你作業沒寫嗎？”並加上一句，“我們倆是好朋友，你可不能騙我喲！”她説她肯定寫了，於是我就相信了她。因為我是課代表，可是檢查到她的.作業的時候，我的臉上沒有一絲笑容——她居然沒有寫作業，並且還對我撒了謊！老師，您覺得我是跟她絕交呢，還是再給她一次機會呢？

您不知道，我的煩惱可不少！我覺得自己被忽略了，是被老師忽略了。老師都不找我幫忙了，難道老師不喜歡我了嗎？一些我可以完成的任務，為什麼不再找我了呢？還是您覺得我累了呢？我不累！可以幫助您，我的心裏別提有多開心啦！我雖然壓力大，但是我扛得住，我還有一點小空間，是來幫助您的！每次下樓去幫您取資料再再跑回班級，我只要聽您的一句謝謝就滿足了！所以我很厲害的，您不要忽略我呀！

老師，您好久沒注意到我了，這些小煩惱您能幫我解決嗎？

祝

工作順利，身體健康！

　　您的學生張穎姿

　　11月26日

給老師的一封信4

敬愛的老師：

您好！

冬天過後，又是春天，又漸漸變暖了。老師現在你好嗎，一切都好嗎？

時間過得真快，我離開您已整整28天了。現在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過的那三個學期，我笑過、哭過、瘋過、鬧過，也吵過……

哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個，但這並不重要。

我是那個經常扯着嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會不撐傘，滿校園地蹦來跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭髮。去實驗樓的那條路彩磚遍地，有時我會站在那裏一邊玩滴着水的`辮子，一邊聽雨和彩磚的對話。這時，我的眼睛慢慢的閉了起來，彷彿有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。

我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風風火火的大步向前走的。在那裏我有滋有味的聞着作業與書香的化合物，説着那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室裏我觀察英語老師的言行舉止，幫着歷史老師在她的辦公桌上尋找她複印的資料。我也閲讀語文老師的隨筆，探索數學老師找的難題，我還欣賞科學老師的搞怪表情，音樂老師的深情演唱，美術老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長着各種不同的藝術細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。

我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子；我還是那個愛長跑，有點神經兮兮的運動員；我還是那個充滿殺氣，人人喊打卻沒人動手的“暴力羊”。

老師，我快樂地生活在您的班級裏。這一年半，我的個子只長了可憐的幾釐米，但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音，因為，我的心在長大。我開始學會體貼父母，學會照顧自己；我開始用功地讀書，因為我明白了勤奮、紮實與一步一個腳印；我開始用我的筆寫我的心，寫我的感受和那永遠燦爛的陽光。現在，我真的體會到在您這兒的學習對我多麼多麼地重要。

我的老師，其實，您不必知道我是誰，您只要知道有這樣一個學生。我會更用功地讀書，因為我將會是從您這兒走出去的，我是您的學生。

冬天過後，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點看看您，看看泛着一圈圈水波的小池塘，看看操場周圍那些靜靜的香樟樹，看看地上正在茁壯成長是小草……

祝您

永遠年輕，萬事順利！

此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

　　20xx年x月xx日

給老師的一封信5

尊敬的王老師：

您好!

我是您的學生王毓碩。自從我到了您的班，很喜歡您這位老師。因為您每天早晨都會起得很早，在黑板上給我們板書;夏夜，蚊蟲很多，但是您還是堅持給我們批改作業;冬天，寒風襲來，但您也是不畏嚴寒，在燈下備課。每天您都教給我們那麼多知識，我很感謝您，我一定會好好報答您。看着您每天教我們知識，想讓我們成為一個對社會有用的'人，我一次一次地熱淚盈眶。以後，我們要認真聽講，努力學習，長大後成為一個對國家有用的人，報答你的關愛!

記得有一次，我在學校發燒了，您知道了，給我家長打電話，而且很關心我，讓我多喝開水，鼓勵我的病好後儘快回學校，補上落下的課。媽媽帶我回家後，和我一起去醫院看病。不久我的病就好了，我又可以返回學校看到您了!

啊!王老師，我們就像是一棵棵小草，您就像是滋潤着我們的甘甜雨露。每次您都笑着給我們講課，我永遠都忘不了您那美麗的笑容!

祝老師身體健康，萬事如意，工作順利!

　　您的學生：王毓碩

給老師的一封信6

敬愛的向老師：

您好！

時間過得真快！轉眼間，我們即將成為六年級的國小生，成為國小階段的畢業生，藉此機會，我向您表示衷心的感謝！

每當我的手捧着成績優異的試卷時心中充滿了對您的無限感激。我知道這優異的成績中不知飽含着您多少心血和汗水！

可敬的向老師，每當看到您又衰老了許多時心裏真不是滋味兒，想：您為我們付出了那麼多，我們不努力學習，那還行嗎？清晨，當太陽還剛剛升起，您就早早地來到學校，為我們操勞；傍晚，夕陽已抹去最後一絲光輝，而您卻又遲遲地走出校門。向老師，您的家人是多麼盼望您能早點兒回家呀！記得去年期末考試前夕，您由於得了時刻都有生命危險的高血壓，而被迫到武漢治療，到了武漢，您並不安心養病，而是大電話請六（3）班的王老師為我們代課。向老師啊！您為了我們，幾乎耗盡了自己的全部心血！

向老師啊！一篇短短的.信表達不盡我的心聲！講不完我的心裏話，向老師，您辛苦了！

此致

敬禮！

　　您的學生：宋雅潔

　　20xx年7月7日

給老師的一封信7

劉老師：

你多像我們的媽媽呀，無時無刻在為我們的未來擔憂。難怪人人都説：“我們是祖國的`花朵，而您是辛勤的園丁，我們在您為我們創造的知識海洋中遨遊。”

老師您就像一截蠟燭，燃燒自己，照亮我們。在課堂上您也會經常教導我們做人的道理，老師，是您教給了我知識；是您教會了我誠實；是您教會了我感恩；是您教會了我做人！我為由您這樣一位老師而感到驕傲、自豪！

老師，對不起我不該在上課的時候偷偷講話、做小動作。今天，我在這裏為我的行為感到羞愧，老師：“對不起，今後我一定上什麼課都認真聽講！

最後祝全天下的老師身體健康，萬事如意

給老師的一封信8

敬愛的張老師：

您好！

我是即將升入新高一的杭曉舟。我很喜歡踢足球、打籃球，但是我發現許多學校的足球社、籃球社是男孩子的天下。都説“巾幗不讓鬚眉”，女生不一定要琴棋書畫，所以我向您申請開設女子足球社。可能您會覺得我的想法有點另類，下面我就一一道來。

小時候的我便是與眾不同的女孩。我的抽屜不像其他女孩那樣整齊，衣襟、臉龐時不時沾些泥濘。看着其他孩子都去學了舞蹈、畫畫，媽媽也送我去學畫畫。

畫室裏吹着涼風，兩三縷燦爛的陽光時不時從窗户外探進頭，撩撥得我心癢癢。畫室的老師長髮長裙，温柔耐心，一點點示範，一點點指導。但畫筆在我手裏卻像桀驁不馴的劣馬，任性地昂首嘶鳴。我試圖“照葫蘆畫瓢”，卻發現我那醜陋的“四不像”和老師筆下栩栩如生的貓咪全然兩物。其他小朋友都舉起了稚嫩卻生動的作品，而我一人眼神空洞，無聊發呆，這不是我喜歡的事啊！

忽然，窗外傳來了一陣悦耳的哨聲，我向外望去，幾個靚麗的身影在綠茵場上奔跑，操場上陽光正好，吶喊聲與指揮聲組成一支激昂的'進行曲，衝進了我的耳鼓。我的心一下被牽動了，一下課，我忙跑下樓，直奔操場，只見一個足球在她們的腳尖如行雲流水般穿梭，我第一次意識到女生竟也可以如此英姿颯爽，而非端莊、優雅地坐在畫板前。她們看到了我渴慕的眼神，拉着我教我踢球。我學着遊走過人羣，繞過截斷，來一個完美的傳球，任由灼熱的陽光直射臉龐，被汗水浸濕的劉海歪歪斜斜地貼在額頭。我左拐右繞，奮力奔跑，終於到達球門前，鼓起一股勁兒，猛地射門。球不偏不倚地飛向球網，也不偏不倚地落入了我的心中。

那一刻，我興奮極了，似乎找到了自己的歸屬，也找到了一條自己的路。儘管這條路可能會承受很多艱辛，很多非議，但這是屬於自己的路啊！如果顧忌世俗眼光，為他人的評判而活，必定活不成自己喜歡的樣子。我希望通過這個社團，不僅能圓許多愛足球女生的夢想，也能激勵她們在未來的路上堅持自我！這也是我申請創建女子足球社團的理由，懇請張老師理解並幫助一羣女孩子圓夢。

順祝

教祺！

XXX

20xx年XX月XX日

給老師的一封信9

親愛的x老師：

您好！

您是辛勤耕耘的園丁，您用心血與汗水澆灌着我們這些祖國的花朵，這令我想起許多許多……我心中的x老師是一位和藹但不失嚴厲且知識淵博的老師。您給予了我知識，讓我在知識的海洋中快樂地遨遊；您給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的温暖；您給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。

您一雙彎彎的眼睛彷彿會説話似的。課堂上，您傳神的眼睛加上娓娓動聽的`語調引人入勝；您在空閒時，常常將一個個平常的事例化為精彩動聽的故事，使人身臨其境；每當同學成績退步時，您便用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥。害怕受批評的同學聽到的往往是親切的講解聲，所以他們從心裏下定決心要把成績趕上去，同學們也都很喜歡您。

我剛開始學習語文時，水平處於中上，不算優秀，而且尤其害怕寫作文，您細心的發現了這一點，就在班級中耐心地講解寫作要點。您要求全班同學每週記一篇週記，我的“處女作”是《小鬧鐘》。當我無比期待地翻開發下來的本子時，首先映入我眼簾的是您的評語：“觀察仔細，描寫詳細。”雖然只得了個良好，但我得了寫作文以來第一次評語，心裏甜滋滋的。當我再次翻開本子時，第二篇作文得了“優”！您還在好句子下畫了紅圓圈。從此，我對寫作文開始有了信心，您也為我打開了寫作的大門，我的寫作水平逐漸提高，您又鼓勵我投稿，誇讚我是班級文筆最佳的小作家呢！

就是您，為我鋪開了寫作的道路，為全班打開了文學的寶庫，更讓我明白了“嚴格要求亦是愛”。謝謝您，x老師！

敬祝

身體健康，青春永駐！

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信10

尊敬的餘老師：

您好！

不知不覺，我已經四年級了。你一年級的時候細心教導我，我永遠也不會忘。我忘不了您在課堂上的妙語連珠，忘不了您的細心照顧，也忘不了您的背影。

您拿着書本走進講台給我們上的第一節課，我就深深地記在了心裏。您一開始是自我介紹的時候，我覺得您跟別的老師一樣兇，可沒想到的是您很關愛我們。我非常喜歡您，您的每一節課我都仔細的聽着，甚至過了四年都沒有一點忘記你。

我還記得您給我上的第二節課，在課上我不小心睡着了，你並沒有生氣説我，而是温和的.對我説：“晚上你是不是沒有休息好？”我不好意思的説：“可能吧！”因為昨天玩的有點晚，是真的睡晚了。您叫醒我後，瞭解了情況又走回了講台上繼續上課。我喜歡您的包容，喜歡您的樣子，可您教了我一年級後我們就在也沒有見過了。餘老師我現在的成績也越來越好了，餘老師您在外面還好嗎？還記得我嗎？希望您看見這封信的時候，可以給我一個好字，可以嗎？我在這裏過得很好，您呢？在那邊過的好嗎？雖然有很多人影響我的學習，可是我從來沒有辜負過您的期待，您一定要好好的呀！

祝您：

身體健康，萬事如意！

　　您的學生：熊詩貽

　　11月25日

給老師的一封信11

敬愛的老師：

您好！

我要感謝您的教育之恩！在我們的生活和學習之中，離不開您的孜孜教誨；在我們為人處事和言談舉止之中，離不開您的循循善誘；在我們的成績和成長之中，離不開您的細心教導。所有我要説：“老師，太感謝您了！”

老師，您在給我們上課的時候，您總是精心為我們製造愉快的課堂氣氛，讓我們能把答案更清楚、更準確地表達出來，我的成績逐漸有了提升，書面作業和口頭作業都能夠認真完成。所以我要説：“老師，太感謝您了！”

老師，您在課堂上總是對我們説：“苦心人，天不負！”正因為您用心良苦的教育，讓我對語文產生了濃厚的興趣。還有，很長一段時間，我們犯了很多錯誤，是您多多包容我們，是您多多關心我們，是您多多愛護我們，讓我們認識到自己的錯誤，及時進行了改正。所以我要説：“老師，太感謝您了！”

老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心和關愛，謝謝您對我們的無私奉獻。您的.教導使我終身難忘，我以後一定要好好學習，實現我的理想，絕不辜負您對我的期望！

老師，太感謝您了！

祝您

身體健康

　　您的學生：×××

給老師的一封信12

敬愛的老師：

您好！時間過得可真快，一晃5年過去了。在你的諄諄教育下，我由一個不懂事的小孩子變成了一個活潑開朗、堅強自信的陽光男孩。和你朝夕相處的日子裏，你的聲音常在我耳畔響起，你的身影常在我眼前浮現，你的教誨常駐在我的心田。你的每一個關切的眼神都成了鼓勵我前進的.動力。兩年來，你在我心中，就像一隻不滅的紅蠟，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，你是一片湛藍的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽；在我心裏，你更像一座座高高的大山，用那堅實的膀臂，托起祖國的希望……

是你，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花；是你給了我打開知識的寶庫的鑰匙；是你教會了我在知識的海洋裏遨遊的本領。我忘不了你對我每一次的鼓勵，每一次的表揚……

有人説老師是園丁，培養出一批批棟樑之才，以偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人説老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的方向；有人説老師是芭蕉葉，無私奉獻……

老師是你給予了我自信，給予了我愛。現在這愛的種子開花了。每個人都不會忘記你的插柳之恩。即使暴風雨來襲，即使黃沙捲起，也帶不走我的感恩之心……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是你的精神寫照嗎？

祝你：

身體健康，工作順利！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信13

敬愛的老師：

您好！時間飛快，我不知不覺已經踏上了六年級的階梯。吳老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這裏和您談談心裏話。

有人説您像一支蠟燭，蠟炬成灰淚始幹；有人説您像春蠶，春蠶到死絲方盡。不，在我心中：老師是天，遼闊得可以讓我們自由飛翔；老師是地，博大得可以讓我們放心依偎；老師是海，浩瀚得可以讓我們隨意遨遊。

老師，您笑過嗎？是的，記得在趣味運動會那天，當我們齊心協力捧回天旋地轉接力跑、三人四足第二名時，您微笑的看着我們；老師，您生氣過嗎？是的，也許由於我們的年幼無知課堂上開小差，操場上亂跑亂撞，課間打架，可見您生氣了。我知道，您哭、您笑、您怒、您喜，都因自於我們啊！

在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。

老師，在這裏，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的.讚頌：

假如我們是一隻小船，

您就是一對船槳。

有了船槳的划動，

小船才能乘風破浪。

假如我們是一根蠟燭，

您就是一根火柴。

有了火柴的點燃，

蠟燭才能大放光芒。

假如我們是茂盛的樹木，

您就是辛勤的園丁。

有了園丁的培育，

樹木才能高大挺秀……

老師啊，讓我再向您説一聲：“辛苦了！”敬愛的老師，因時間的關係，下次再談了。

祝您：

身體健康！

您的學生：××

20××年×月×日

給老師的一封信14

尊敬的老師：

您好!為了我們八年二班的成長與發展，有一件事，作為咱班的一分子，我現如今不得不向您反映了。

“一個班，只有風氣好了，其他的才能去做。”您説的這句話一直深深的在我心底縈繞。我們班長，作為一班之長，以權謀私，欺負同學，帶壞同學，不能自制。下面我把我這一學期的所見所聞如實彙報，望老師處理。

説到“受害者”，映象最深的要數王丕玉，鍾志豪了。映象中有這一件事，那天，王丕玉坐在彭貴興的位子上，他走過來，一把抓住王丕玉的衣領，氣洶洶的`指着他罵了幾句，一把甩開了王丕玉，就像幫派打架一樣!在一個鐘志豪，班長抓住您不信任鍾志豪的這一點，大肆欺負他，比如：今天的物理課，鍾志豪去地上揀試卷，那班長不顧老師的講課，大聲的喊：“鍾志豪你幹嘛。”老師不得不停止講課，當鍾志豪反駁時，他拿出了上次您當着他對鍾志豪説的一句話：“説你你還有什麼説的!”整的老師不耐煩。下課，彭貴興帶着那一羣人(陳耀文廖子輝等)圍着鍾志豪，充滿歪風邪氣的“教育”他。鍾志豪對此無語，我提議要向您反映時，鍾志豪説：“不要了，陳巖已經不相信我了，説出來，給那班長陳耀文一忽悠陳巖，我又得捱罵!”只見他説完眼裏佈滿了血絲。老師再相信他一次吧!

彭貴興課間帶壞同學，用電腦放那些什麼DJ舞曲，不但課間，有時晚上鍾志豪關電腦時，他會攔着鍾志豪別關，之後就不清楚幹嗎了。就在這一星期，班長在課上玩手機，之前還課上玩火機，一個班一種燒焦味兒。

彭貴興常常在上課時叫鍾志豪母親的名字，也就影響了鍾志豪，明顯的不尊重他人。

此致

敬禮！

給老師的一封信15

親愛的曹文軒老師：

您好!

我是您的忠實粉絲——湯鑫。

我非常喜歡看您的書籍，每一次當我看後不是哭，就是笑，有時讓人覺得十分傷心，有時讓人覺得十分搞笑，我們也為故事中的人物而一會兒驚，一會兒喜，讓我們看的非常的起勁兒，您的粉絲有時候看的都忘了吃飯，忘了睡覺，呵呵，因為您的故事太吸引我了。

我看過您的很多著作，例如，《草房子》、《野風車》、《青銅葵花》、《細米》、《根鳥》、《紅瓦房》……每一本都讓我刮目相看。

《草房子》：男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘那一去不復返的六年國小酸甜苦辣的生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連篇看似一般的尋常經歷，卻又使人不禁催人淚下、感動人心、久久難以忘。

少男與少女之間毫無瑕疵的純真，不幸少年與厄運相拼搏時的悲傷與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡的體驗中對生命的深切、優美、難以捉摸的領悟，大人們之間出現了撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……

一本本精彩的書，讓我最喜歡的是《野風車》其中的“甜橙樹”和“藍花”。

《野風車》——甜橙樹：

所有的一切讓彎橋不再傷心，為了友誼而奮鬥!不顧人們的笑話，不顧父母的離去，不顧夥伴的惡作劇，不顧貧窮，勇往直前，用微笑來表達內心，彎橋的精神值得我們每一個人去學習：一個鄉村的男孩彎橋，彎橋被一個好心的劉四撿到，雖然他們的家很貧窮，但是他們從來沒有傷心過，他還交了一些好朋友。

彎橋一大早起來打豬草，過了一會兒，彎橋在甜橙樹下睡着了，做了一個特別奇怪的夢，夢中的彎橋搞了一個惡作劇，正當他們得意揚揚的時候，被他的夥伴們的笑聲吵醒了，當彎橋看見四個夥伴時，欣喜若狂。彎橋醒來後，把自己做的夢一一的講述給了他的四個夥伴。

《野風車》——藍花：

村子裏有個叫銀嬌的寡婦，因為在方圓幾百裏她幫哭非常的有名，所以只要有人家辦喪事，都請銀嬌去幫他裝模作樣的哭，讓別人信以為真。但當她滿臉皺紋、臉色蒼白回來了，沒有人記得他，從此她再也不幫別人哭了，村民們都漸漸地忘記了銀橋，村民們的孩子對她的名字更是一問三不知。直到有一天一位村民去世了，兒女都在外地工作、打工，還不知道家裏發生了什麼事，沒有人管。

突然有個村民想起了當年幫哭的銀嬌奶奶，大家一下子豁然開朗，但是有些人卻擔心起來。聽説她要來，方圓幾十裏的`村民都趕來看哭。她被別人抬到這裏時，左邊有個叫秋秋的小女孩跟隨着她。她跪在地上哭，但是那種聲音十分沙啞，她跟往前一樣，一件一件地數落着他以前做出的好事與醜事，卻沒有掉下一滴眼淚，大家都再也不相信她了，這也是她最後一次幫哭了，她被秋秋抬出了那房門……

在讀過老師的每一本著作時，我都會把裏面的好詞、好句、感人的句段都用波浪線畫出來，在寫作時還可以用這些精彩的字、詞、句、段，更深入的體會到主人公的悲、歡，跟主人公一起走入那個世界，一起去冒險、一起去經歷，時不時的有些害怕，時不時的有些擔心，時不時的有些驚喜，時不時的有些高興，時不時的有些同情，那才真正的精讀了!

曹文軒老師您真讓我敬佩，通過我對您的瞭解，漸漸的，我覺得您是一個非常愛寫作、愛看書、喜歡動物、細緻、認真的人，曹文軒老師，今後我一定會多看書，多看一些經典著作!

　　永遠的粉絲：湯鑫

　　20xx年1 月4 日