六年級上冊《分數除法的實際問題》教材分析
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教材分析
1、本節內容要求學生學會用方程及算術解法去解答簡單的實際問題,它是在學會了分數除法的計算方法後進行的,這節內容是學生學好以後的複雜分數應有用題的基礎,但是要學好本節內容就先要讓學生學會分數除法的計算,學好了本節內容對下一個例題的學習就會水到渠成。
2、學習了本節內容能讓學生解決一些簡單的生活實際問題,明確用分數乘、除法解決實際問題的方法。
學情分析
1、本班學生數學基礎較差,平時單元測試及格以上的人數不到一半。
2、學生對於整數的方程解題有一定的基礎,對分數的`方程解題剛接觸時不好理解。學好本節內容我打算先做一題內容相近的整數方程題,然後再換成分數應用題進行解答。
3、能用方程解題後, 還要讓學生會用算術解法,教本里沒有講述,但這種方法要讓學生學會,這是以後能熟練用算術方法解題的關健。
教學目標
1、使學生聯繫對“求一個數的幾分之幾是多少”的已有認識,學會“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”的簡單實際問題,進一步體會分數乘、除法之間的內在的聯繫,加深對分數表示的數量關係的理解。
2、使學生在探索解決問題方法的過程中,進一步培養學生獨立思考等能力。
教學重點和難點
使學生聯繫對“求一個數的幾分之幾是多少”的已有認識,學會“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”的簡單實際問題,進一步體會分數乘、除法之間的內在的聯繫,加深對分數表示的數量關係的理解。
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