國小音樂《祖國我愛你》課程設計

設計部分 教學目標

1、認知目標：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，並積極地參與表演歌曲。

2、能力目標：開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。

3、情感目標：熱愛自己的祖國，讓學生萌發做箇中國人的幸福感、自豪感。

教學重點 在聆聽中完整地唱好並表現好這首歌曲。

教學難點 第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。

教學方法 主要採取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透於藝術感受中，貫穿於音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。

教學過程

一、組織教學

師生問好

二、導入新課

1、聽《世上只有媽媽好》

問：同學們，學習新課之前我們先來聽一段音樂，想一想聽完這段音樂叫什麼名字，你又想起了什麼呢？ 生：媽媽

師：對，是媽媽，那麼現在誰來説説媽媽在你心中給你帶來的最深印象是什麼呢？ 生：（略）

師：媽媽在每個人的心中都是最美的，那麼除了生我們、養我們的媽媽外，你們還會説誰是媽媽呢？

生：祖國、老師~~~~

師：是啊，祖國就像媽媽一樣，（放音樂《祖國就像媽媽一樣》），那麼讓我們來聽一首歌曲，聆聽的時候想一想從這首優美的歌聲中，你聽出了祖國媽媽是怎樣的？

生：富饒、美麗~~~~~~

師：是的，我們偉大的祖國是多麼繁榮富強，是她培育我們茁壯成長，讓我們為我們親愛的祖國獻上深深的祝福吧！

三、揭示、板書並歌唱課題

師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！

1、老師板書課題，並用歌曲中最後一樂句曲調範唱課題。

2、老師指導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。 師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛！

四、聆聽歌曲，突破難點

1、播放歌曲範唱，學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。

問：聽了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？ 師:腦中浮現的是幾個孩子畫畫的場景，那麼她們都在畫什麼呢？

生：小鳥，小草，太陽，國旗；

師：對，回答的非常正確，那麼聽完這首歌曲，你覺得你的心情是怎樣的呢？

生：開心，高興，抒情。

2、二次聆聽

師：好，現在讓我們用歡快的`心情跟着音樂來演唱一遍歌曲吧！

同學們演唱的非常棒，但是有個別的地方唱的不是很好，下面請同學們跟隨老師的琴聲，我們一起來演唱一遍吧。

3、跟琴演唱，糾正錯音

4、我來測試一下你們聽得認真嗎？我怎麼唱着問，你們就怎麼唱着答。

採取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。（如：畫什麼？長在哪裏？）

五、拓展訓練

1、為歌曲加入伴奏：

師：同學們，現在歌曲，我們已經會演唱了，現在看一看這是一首几几拍的歌曲呀？ 生：2/4拍；

師：2/4的強弱規律是什麼？生：強弱

師：好，現在我們以拍手為強拍，拍桌子為弱拍，為這首歌曲加入伴奏吧！

2、為歌曲加入動作

師：好了現在我們會用強弱伴奏了，接下來就跟着老師一起為這首歌曲加入動作吧！

3、男生女生PK賽

男生演唱時，邊做動作變演唱，女生為其伴奏；女生演唱時，邊做動作變演唱，男生為其伴奏。

六、知識擴展，情感昇華

師：在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧！

1、播放歌曲《娃哈哈》，學生欣賞。

問：我們的祖國叫什麼？全稱叫什麼？

2、播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。 問：這是什麼歌？ 問：當我們聽到國歌時該怎麼做？

生答：立正站好、行隊禮……

師：聽，國歌還在響，孩子們拿出的行動來做個愛國的孩子！

3、繼續完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》，課件有升國旗的場景，要求所有在場的人都起立行禮。

七、課堂延伸

師：謝謝熱愛祖國的孩子們！請你們課後去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。

八、課堂小結

同學們，今天我們學會了演唱《祖國，祖國，我們愛你》這首歌，更難得的是，同學們充滿激情，非常了不起!同學們我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，還有好多好多的美景，需要同學們認真去留意、去觀察。

好，今天的課就上到這邊，讓我們動聽的歌曲中走出課堂！感受大自然的美景吧！