音樂作文8篇[經典]

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的音樂作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

音樂作文 篇1

寂寞無色，如同畫家剛剛支起的畫布;寂寞空洞，如同茫茫宇宙，寂寞無邊;寂寞空白，沒有方向，沒有秩序，沒有邏輯。

它悄悄而來，在春意闌珊的午後，在細雨的'黃昏。這時有了音樂，這寂寞就不在寂寞了。感覺肖邦清澄的和絃，如歌的旋律，傾訴一腔愛國柔情;感覺貝多芬那神奇的雙手，譜寫田園之歌，搏擊命運之神;感悟柴科夫斯基趕着俄羅斯馬車，欣賞着天鵝起舞，抒寫俄羅斯風情;感懷舒伯特在菩提樹的綠蔭裏印下一個孤獨人的身影……

巴赫的賦格曲，美妙和諧均衡嚴謹，表現了建立秩序，樹立權威的巴羅克時代風貌，引領了人們走進宏偉壯麗的殿宇。

讓音樂為寂寞着色。

音樂作文 篇2

光線暗了，投向舞台的是一雙雙充滿期待的眼神，四處寂靜，朦朧的聲音叮噹響起.......這是在學校的明城堂，一場音樂會拉開序幕。雖然我對樂器並不是太瞭解，但是聽了這場音樂會，我卻更加明白了為什麼説音樂是相通的沒有任何界限。

出場時，看到他們一個個器宇軒昂，步伐輕盈，渾身都流露出天生音樂家的浪漫氣質。這麼多音樂人組成的集體聚集在舞台上，多麼耀眼。親眼目睹交響樂團出現在自己的眼前，是那麼近，那麼真實，同時也令我震撼。兩邊排開的椅子，構成了一個龐大的樂團。

演奏開始了，音樂婉轉動聽，我眼球被指揮人餘老師那全身心投入的指揮動作吸引，他身體前傾，拿着指揮棒，時而緩慢柔美時而迅速有利地指揮着，更甚則在舞台上踏着步子、打着節拍。雖然他留給我的只是背影，但我彷彿能夠看到他那專注的眼眸，陶醉的微笑，看他的指揮棒所指揮出的輪廓，與旋律相輔相成、交相輝映。怪不得説指揮是整個樂團的靈魂。

隨着指揮輕盈得甩動指揮棒，各路樂器競相奏起——小提琴歡快得躍動，那是奔跑在春天懷抱的精靈；大提琴沉穩得搖擺，那是流出于山澗的'小溪；笛子吹出清涼的風，悠悠揚揚，自在飄渺，好似春風拂面，温柔而又清爽；喇叭唱出快樂的歌，飄飄灑灑，活潑調皮，好似春的孩子，稚嫩而又天真...... 音樂，原來可以這樣風情萬種，美侖美奐。坐在台下，靜靜地聆聽，我彷彿在與音樂女神攜手同遊，飄向雲端，又輕輕地落回塵世。又恍若在茫茫大海中蜻蜒點水般飄然而至，悠哉樂哉。這難道就是所謂的“羽化而登仙”。

看到如此龐大的樂團演奏，我才知道原來一首歌，一支曲子，它的每一個音符，每一個節拍都凝聚着作曲家的情感，並非信手拈來，憑空而造的。因此，我明白了為什麼流行音樂只能流行一時，而經典音樂可以流芳百世。它們是作曲家內心發出的情感，因此它們經得起時間的考驗。一首首樂曲有着一段段他們的故事，有的催人奮進，有的令人喜悦。最令我感興趣的便是吹嗩吶的演奏者，我想是他多年的用功練習，才能練就成這口技，就如同嗩吶一般，令人震驚。

將近兩小時的演奏，演奏者們絲毫沒有顯現出疲憊之感，彷彿都置身於音樂之中，享受音樂的洗禮。聽了這場音樂會我發現自己越來越喜歡樂器了，雖然他沒有流行音樂那麼前衞那麼火爆，可是的它的高亢，它的婉轉，它的節奏都無不體現着這個有音樂的國度的悠久歷史和文明。

音樂竟然有如此的感染力，我從沒有想過，我只是覺得這是一種學習，一種心靈的交流。在習慣了流行音樂的嘈雜後，有這樣一段時間靜靜地聆聽，欣賞高雅音樂，無疑是一大享受。在繁忙緊張的學習生活中，我們真應該找點時間來聆聽音樂，欣賞藝術，豐富自我，不是嗎？

音樂作文 篇3

我的寶貝是一個神奇的音樂盒，它的形狀小巧可愛，配上五顏六色的色彩，再加上原木製作的材質，每當放學回家，我打開門，便傳來陣陣香味，總是忍不住的`向它面前站立，深深的吸一口氣，再吐氣，一天的疲累全都消失了，真是幸福啊！

為什麼我會將音樂盒，稱為我神奇的寶貝呢？因為它是在我一年級時期會考第三名，媽媽獎勵我的禮物，轉眼間已過了三年，它不僅是我的寶貝，更是全家人的最愛，它會受全家人的寵愛，可全部都是我的功勞。因為我替他選擇了一個非常優質的座位。不論是客人或者家人一進我們家大門，她即刻發出優美的旋律，旋律最後他會説：“祝大家身體健康”。更神奇的它身上隨時散發出淡淡的天然清香，讓人覺得心曠神怡。媽媽常説這是“福建檜木”，也是國寶。不知不覺中，它就變成了我們家的一份子，也變成我的寶貝。

每當我心情不好的時候，會站在它面前和它説話，深呼吸，許個願望，請它賜給我力量，有時還真的很準喔！

寶貝，謝謝你帶給我的歡樂，我會永遠保護你珍惜你，你也是我一份意外的禮物。因那是我考試表現最好的一次。

音樂作文 篇4

初夏的五月，清風醉，綠意濃，和煦的陽光照耀着金小！“有朋自遠方來，不亦樂乎”，在這樣一個美麗的日子裏，我們金小舉辦了一場音樂盛宴，迎來了一位大師級的外國友人———國際著名長笛演奏家邁克·紐曼來與我們進行音樂交流！

通過老師的介紹，我們認識了這位帥氣的長笛大師——邁克爾·諾伊曼。他1960年出生於德國，畢業於瑞典斯德哥爾摩大學音樂教育系，後來移居到瑞典。是國際上著名的長笛演奏家、指揮家、音樂家！

邁克爾老師給我們演奏了著名的瑞典民族樂曲。音樂響起，優美清脆的長笛聲縈繞耳畔，我們被這美妙的'演奏吸引了，金小的同學們一個個聽得如痴如醉！樂曲終了，大家都意猶未盡。隨後，邁克爾老師又與麒麟吉他工作室姜建老師及我校六年級三班的大哥哥分別合奏了《歡樂頌》和《yesterdayoncemore》，長笛與吉他的完美結合，美妙絕倫！真是一場精彩的視聽盛宴！

當然，我們金小也是人才輩出！你聽，我校四年級二班的徐琳清同學演奏的長笛曲——《小燕子》，清新、和美！得到了邁克爾老師的高度評價！“徐琳清同學真棒！為你點贊！”

不僅是我們被邁克爾大叔的長笛演奏深深吸引了，我校的老師們也激動萬分，有感而發。伴隨邁克爾大叔演奏的《茉莉花》，我校的張揚老師飽含深情地朗誦了徐志摩的《再別康橋》，兩人的精彩合作給這場音樂交流會畫上了完美的句號！

音樂會後，進入了交流提問環節。同學們爭先恐後地向邁克爾大叔拋出了一個又一個有趣的問題，邁克爾大叔十分友好的一一為同學們解答。最後，我們還和邁克爾大叔交換了禮物。中外友誼之花在我們彼此間綻放開來！

音樂會在一片熱忱洋溢、其樂融融的氛圍裏順利結束了。感謝邁克爾老師為我們呈現的這場難忘的音樂盛宴！我們期待以後有更多這樣的交流會，讓我們有機會走進、學習和領略世界各國的不同文化魅力！

音樂作文 篇5

音樂常常伴隨人類。它可以給人帶來好的心情，也可以給人帶來愉快的生活。但你們知不知道，音樂也可以在人最艱難的時候，或是臨死前痛苦掙扎的信號？

美國洛杉磯的一座大廈裏，有着一對情人，

可是在監控人員的鬆懈下，讓不法分子進入了大廈內，放了一把火，把整個大廈全部燒着了，而這對情人正好要演出，所以揹着薩克斯，火着了！毒氣向他們逼來，那男人把他的情人帶到了衞生間，因為那裏有水。但在毒氣的狂呼下，他們不得不出來，這時他的情人走

丟了，他開始尋找，尋找。

可是半天也不見蹤跡，於是急中生智的他吹起了世界名曲《回家》，在悠揚的樂曲中，他彷彿到了另外一個世界，看見了自己的情人，他在跳舞，她在唱歌。

這時的他已經奄奄一息了，看不見一切東西，只能等待死神的盤結，是《上天》，還是《地獄》，可是在死神的判決之前，他只能痛苦的掙扎，誰知她的情人怎樣了，他的.命如何。

這時的他已經死了，誰也不知道他死前是怎樣痛苦的掙扎的，可現在呢只能滿懷悲哀的離去。

音樂作文 篇6

“音樂”這兩個看似簡單的字眼，其實藴藏着無窮奧妙，只有有心人才能發現它更深一層的美麗，教我古箏的林老師就是其中的一個。

一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀眾鞠了一個90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿歲月的痕跡，但那雙慈祥的`眼睛卻使人久久不能忘懷。

她是誰？她就是林老師。林老師已年過五旬，但她對音樂充滿了無限激情和無限熱愛。

林老師自幼酷愛音樂，長大後因家裏不能供他她讀音樂學院，而選擇在師範就讀音樂專業。在師範就讀期間，她刻苦練習，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚琴，樣樣精通，就連現在非常少見的古琴都能彈得非常好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達十級，要知道這兩樣樂器不花大工夫是練不成的呀！

成名之後，林老師收了非常多學生，但仍沒放棄學習音樂。有一次，我去學古箏，我輕輕的打開了門，看見林老師正坐在鋼琴凳上，細長的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個個如水滴般清冽的音符滴下，時而變成暴風驟雨，時而變成靜止在一片綠葉上的露珠，時而變成一陣綿綿細雨，時而變成一個幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當一切都變得靜謐的時候，我仍沉浸在樂曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應該彈得那麼激烈的。”林老師正邊翻樂譜邊糾出剛才犯的錯誤，卻沒發現我已經走了進來。如此認真，如此專注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂技能呢？

林老師還經常課餘時間翻閲枯燥的樂譜，一是能把樂曲熟記在心，二是能把書中的錯誤糾出來。

現在，林老師已經桃李滿天下了，最大的學生，已經開始工作了。他們會抽空來看看這位外表年老而內心充滿激情的和藹老人。也是她，教會了我：音樂只有碰撞，才能磨出火花。

看着林老師在演奏時的滿足與專注，一股敬佩油然而生……

音樂作文 篇7

走在寬闊的大馬路上，我們時不時總是會遇到一些在路邊乞討的人。

在我的思維裏，乞討的人就是衣服穿的破破爛爛，上面有很多的小洞，就像是貓身上的條紋一樣；頭髮又長又臭，亂糟糟的，好似一根根柳條耷拉着；腳上穿着一雙開了膠的鞋，走起路上活像鱷魚的嘴巴，一張一合；手上拿着一個缺口的碗或是打着補丁的不鏽鋼盆。即便是如此狼狽，仍然無法引起路人的同情心，一天也得不到多少錢。但有一種乞討的人與他們截然不同，卻能得到更多的錢，因為他們簡直就像個藝術家！

那天，我吃完飯，就和媽媽一起出來散步。這時，一陣清脆美妙的音樂聲傳到我的耳畔，我一下子就被這音樂聲吸引了，這聲音就像佩德羅從地牢裏爬出來重見光明時一樣，此起彼伏，讓人陶醉。我趕忙回頭四處張望，這音樂不是從商場的揚聲器放出來的，而是從一位站在街邊的老爺爺手中的樂器發出來的。

我順着音樂聲來到老爺爺的跟前，打量了一番，在他面前也擺着一個紙盒，我知道，老爺爺肯定是遇到什麼困難了。但他和其他的乞丐不同，他的衣服雖不是光鮮亮麗，但也整潔如新；頭上戴着一頂舊禮帽，很有紳士的味道；帽檐下露出的'絲絲銀髮隨着微風飄曳着；長滿皺紋而又幹癟的臉上卻有着一雙炯炯有神的眼睛，遮不住那滿滿的活力；手裏拿着一把薩克斯，美妙的音樂聲就是它配合老人一起完成的。老爺爺的手指不停地在各個按鍵上跳動着，一隻腳跟着音樂節奏輕輕敲打着地面，身體一前一後搖擺着。從老爺爺認真的態度、陶醉的模樣上我可以感受到他的音樂帶給大家的快樂。

我的手也情不自禁地開始了律動，彷彿完全沉浸在了音樂的世界裏，音樂小精靈就像我的朋友一樣，陪我一起合着音樂跳舞。我向媽媽拿了十塊錢，小心翼翼的放進了老爺面前的盒子裏，生怕打擾到他的演奏。

俗話説得好“一分耕耘一分收穫”。老爺爺人窮志不窮，他憑藉自己的努力換取大家的認可，得到對等的報酬，比起那些手腳靈活卻想不勞而獲的人們，老爺爺的精神是我學習的榜樣，讓我也明白了只有通過努力，才能過上好的生活！

音樂作文 篇8

從八歲開始，我便踏上了音樂學習的旅途??吹長笛。至今，我已經學習兩年了，長笛已成為我生活中不可缺少的一部分。我嚐到了練長笛的辛苦，也體驗到了舞台上的'榮耀。

每當我用長笛吹奏出動聽的歌曲時，心中就充滿了歡樂。去年六一兒童節，我們樂團合奏了《中國少年先鋒隊隊歌》等。長笛、小號、黑管、薩克斯，這四個聲部合到一起，發出美妙悦耳的聲音。我自豪，我感受到了集體合奏的樂趣，集體的力量是神奇的！看着台下兩千多名同學和老師都在欣賞。我真幸福，因為我的笛聲能給大家帶來快樂！老師直誇我：“Steven Great！”

長笛需要每天刻苦練習，這培養了我的毅力。每次登台演出都令我難忘，特別是成功的北京考級，更增強了我的自信心。我在一次次表揚、鼓勵中經受鍛鍊，不斷成長。

伴隨我兩年的長笛呀！你帶給我的有歡樂，有淚水，有辛勞------我自豪，我仍然堅持着。也許我不能成為長笛家，但我心中永遠都會有音樂的！