國小語文《人物描寫一組》教師教學設計

一、導入新課

同學們，回想一下我們這冊學的有關寫人的文章，哪個人物給你留下了最深刻的印象，你知道作者是用什麼樣的寫法才把人物描寫的如此生動形象的嗎

讓學生自由發言。

今天我們要學的這篇課文由3個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小説《小兵張嘎》，《臨死前的嚴監生》選自《儒林外史》，《“鳳辣子”初見林黛玉》選自《紅樓夢》，題目為編者所加。這3個片段分別描寫了小嘎子、嚴監生、鳳辣子三個人物形象，每一個片段，作家描寫人物的方法，側重點也不盡相同，可以説這3個片段是人物描寫的經典。下面，我們就一起來認識這三個個性分明的人物，看看作者是用了怎樣神奇的筆法來描寫的吧。

二、學習《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》

1、你們看過《小兵張嘎》這部電影嗎？裏面的嘎子的形象可謂深入人心啊！現在我們就一起重温他摔跤時的“嘎”勁吧。

2、學生自學課文，找出描寫嘎子的內容，説説嘎子具有什麼樣的特點。

提示：重點抓住嘎子的動作、心理來體會。

小嘎子是個個性鮮明的男孩子。他“從不單憑力氣”跟人硬拼，而是“一向仗着”自己“眼疾手快”，所以，這次跟胖墩兒摔跤，“自然不跟他一叉一摟”，而選擇了適合自己特長的“隨便摔”的方式。從一開始對摔跤方式的選擇，就可見這個頑皮的小男孩富有心計。起初，他依據自己和胖墩兒的體形差異，找準對方的弱點，“欺負對手傻大黑粗，動轉不靈”，採取了圍着對手“猴兒似的蹦來蹦去”，“總想使巧招，下冷絆子”的戰術。在摔跤中，當小嘎子處於劣勢時，他便積極開動腦筋，“推拉拽頂”，想出了各種辦法。就是在他與胖墩兒酣戰到最後時，他還是“想用腳腕子去勾他的腿”。整個摔跤過程都不見小嘎子的蠻幹硬拼硬鬥，處處可見他的機靈、敏捷、有智謀。另外，從他時時想把對手打敗，又不難看出他爭強好勝的一面。

3、你知道作者是用了什麼寫法才寫得這麼生動的嗎？

提示：重點理解動作描寫與心理描寫。如：

文中對小嘎子摔跤時的動作描寫極為細緻。作者用了“站、圍、蹦、轉、揪、推、拉、拽、頂、扳”等表示動作的詞語，從不同的方面對小嘎子的摔跤動作進行了細緻描繪。

在這當中，還夾雜着對嘎子心理活動的.描寫，比如，“欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍着他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子”“小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳去勾他的腿”，這些描寫從另一個側面豐富了人物性格。動詞的準確運用和心理活動的細緻刻畫，塑造了小嘎子這個兒童形象，顯示出作者在人物刻畫上的功力。

板書設計：

動作：機敏

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

心理：頑皮、爭強好勝、富有心計

三、學習《臨死的嚴監生》

1、先讀課文前面的簡介，然後結合註釋讀懂課文內容。

2、課文寫了嚴監生的什麼？你從中體會到了他是一個什麼樣的人？

提示：抓住了嚴監生臨死前的一個非常有特點的動作——嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸着兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。

3、你知道這種寫人的方法是什麼嗎？

提示：細節，這是一種最能刻畫出人物特點的寫作方法。它包括了人物的動作、語言、神態、心理等。是從細微之處表現人物本質的一種方法，是非常實用的。

板書設計：

細節：兩根手指——兩莖燈草

臨死前的嚴監生形象：守財奴

效果：淋漓盡致，入木三分

四、學習《“辣妹子”初見林黛玉》

運用學習前兩個片段的方法，學習本片段。

提示：本片段抓住了人物的語言、外貌和動作進行了刻畫，運用正面描寫與側面描寫相結合的方法，深刻地描繪出了“辣妹子”的人物特點。讓學生從這兩個方面進行分析。

板書設計：

未見其人，先聞其聲 貌似爽朗、熱情，實則張狂放肆

鳳辣子 着裝：頭飾、裙飾和服飾 尊貴而俗氣

察言觀色、機變逢迎容貌：眼、眉、面、脣 美麗外表下隱藏刁鑽和狡黠

語言（內心）：熱情、炫耀、關切阿諛圓滑