《一夜的工作》課後教學反思

《一夜的工作》這篇課文主要記敍了作者陪同周總理審閲一篇稿子，親眼目睹周總理一夜的工作，歌頌周總理不辭勞苦的工作精神和艱苦樸素的'生活作風。《一夜的工作》是對學生進行思想教育的佳作，但六年級學生思維活躍，又多屬獨生子女，家境富裕，他們可能難以理解為什麼周總理工作是那麼勞苦而生活卻又如此簡樸。因此我在課前動員他們查找有關資料，瞭解當時社會現狀，使他們對總理的高尚品質有初步的認識。

教學本課時，我先讓學生速讀課文，整體感知文章的內容，再讓學生認真讀課文，劃出描寫總理工作勞苦的有關句子，最後讓學生品讀這些句子，劃出突出表現總理工作勞苦的詞或語句，並談談自己的體會，學生通過對重點詞句“審閲、一疊、一句、一圈、叫明”等的理解分析，可以看出總理工作量大，工作認真，工作時間長，從而體會到他工作是多麼勞苦。

接着，我讓學生看一組有關總理生前的資料，激發學生對總理的崇敬之情，然後讓學生反覆誦讀第四小節，使學生受到情感的陶冶和思想的感染。

這堂課我能抓住文章的主線，把語言文字與中心思想融為一體，先由文章內容到中心思想，然後從中心思想到文章內容，最後由內容再回到中心思想，寓思想教育於語言文字訓練中，使學生受到潛移默化的教育。在設計時，我還注意照顧到每個學生的差異，讓每個學生都能學有所得。