爭執的作文15篇(薦)

作文
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在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的爭執的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

爭執的作文1

時間飛快地過去，今天又是星期五。本以為這是一週中最快樂的一天，可是事與願違，因為我與媽媽發生了爭執。

那一天，我早早地寫完了作業，在下午七點之前就完成了這周所有的作業，回到家快快吃完了飯，於是我就向媽媽提出了要求：“媽媽，今天我作業做得很快，而且質量非常高，全對！你能不能讓我出去玩會兒？”説完我充滿期待地望着媽媽，本想着媽媽會很高興地同意，可是媽媽卻説：“一天只知道玩，只知道玩兒！你就不知道讀一下書，超前寫一下作業嗎？”媽媽皺起了眉頭，有些生氣的説。

而我聽了媽媽的話，一下子就怒了：“你只會説讓我學習，寫作業，別的.孩子在週五一回家放下書包就可以快樂地玩兒，只有你，一天到晚讓我寫作業，寫完了，還要再佈置作業！”

“你不寫就別寫了，如果愛玩兒你就別上學了，國中的時候就別上了，和你爸爸一起去打工吧！”媽媽睜大眼睛瞪着我。

“為什麼聽你的，學生一天在學校受到委屈還要忍着，一天工作超過12個小時，你們根本沒有權利去強求我們完成更多的作業！”我幾乎失去了理智。

“你看見學習好的同學，你説我不如他學習好，學習和我相當的人，你有了解過他們一天的生活嗎？”我心裏非常的不屑與憤怒，搶在媽媽張嘴之前又一次説出了我的心裏話。

就這樣，我和媽媽的脣槍舌戰持續了好久。後來媽媽爭不過我，氣急了，打了我一頓，還罵我是個逆子。

我只想逃離，於是就衝出了家門。

一路上淚水都在我的眼中打轉，晚上九點半了，我依然在外面向我的朋友訴苦。

就這樣，一場爭執結束了。

爭執的作文2

最近的我真的覺得家人很煩，他們每次都一直念念念，我知道他們是為我好，只是他們覺得我是不是上了國中翅膀硬了，然後不聽話了，説我國小時都不會頂嘴，其實我只是不想説而已，也不代表忍耐永遠可以忍耐下去。

就拿最近來説好了，媽媽的文件不見了，就説是我拿的，我才沒那麼無聊，去拿他的東西啊！我拿他的文件要幹嘛阿？愈想愈氣，所以我也都不想跟她説話，結果到最後，是她自己忘記了，不知道到亂丟哪裏，後來還是找到了，但他也沒跟我説對不起，就假裝沒這回事。

我有時候真的搞不懂，大人都在想什麼，教我們做錯事要道歉，而他們做錯了也就算了，

有時候被罵沒大沒小，其實我心裏面都在想説：“難道大人就能沒大沒小！”教我們小孩子不要打架，而他們卻也不會理性溝通，我真希望這世界能平等，不要有大人小孩之分，對就是對的，錯就是錯的`，並不會因為地位的不同而改變。

沒錯！大人很辛苦，要賺錢養家，面對好多好多的壓力，都是我現在不能體會的，因為我還沒有那麼多的經歷、社會經驗。不能一口判定大人永遠要做好的榜樣，因為每個人的情緒不同，只是，我真正希望的是他們教我們作什麼事，他們能不能也做到，自己都沒辦法做到，要怎麼要求別人更好呢！

爭執的作文3

其實，我並不是一個固執的女孩，只是有的時候我不願意聽別人説我做的不對的地方罷了，今天早上我跟媽媽説了這件事兒……

今天上英語課的時候我畫了一幅畫，好多人説：“啊，真美呀！”可是唯獨張美慧説：“你這片雲太大了，天上只有兩片雲。”我沒理她，可同學們就紛紛説：“對呀，好像真太大了呀。”我説：“天上的雲有大有小，我畫個大的怎麼啦？”沒想到她竟然説：“哎呀，畫得還真不好看喲。”同學們還是在議論。我火了，我説：“我説的是外星語嗎？”“哈哈哈？……”趙美慧笑着説：“聽起來是像，對不起，我不是故意的”，她笑了笑。“我惹你了嗎？你就這樣對我？”她低下頭，説了聲：“抱歉，我不是想嘲笑你。”“別説了，我當時借你筆、給你水、教你題，你卻這麼對我，我以後和你沒有半毛錢關係。”她的臉紅得像太陽一樣，眼淚在眼圈裏打轉……

回到家，我躲到屋裏，想起那次他爺爺摔倒，她扶她爺爺起來，媽媽口渴了給媽媽水喝，姐姐發燒了，給姐姐吃退燒藥，她是個好女孩，她只是指出我的錯誤，我卻這樣對她，如果她現在就在我身邊，我一定會毫不猶豫地對她説對不起，可惜她不在我身邊。

“媽媽，事情就是這樣，我該怎麼辦？”媽媽説：“你瞧，她是個好女孩，可是你為什麼不能主動給她道歉？你只要是真心跟她道歉的.話，大度開朗的趙美惠應該是會原諒你的呀！

第二天上課，我拍拍她的肩膀對她説：“趙美惠，對不起，其實你也不是想嘲笑我，你只是指出了我的缺點，我確實畫得太大了，我不該那麼對你”。“沒關係，我們還是最親密的朋友。”“那太好了，如果今天的事都沒能讓我們分散，不管以後有什麼事，我們都能齊心協力走到底！”

我們開心地擁抱到一起。

爭執的作文4

那是一個紛吵不斷，爭執不休的家庭，傍晚或是黃昏的時候，當我正考慮興高采烈得外出跟朋友聚餐的時候，路過這家附近的過道，明顯得感受到這家是被憂愁與苦悶所侵擾的居所。我滿懷憐憫得朝那家裏張望幾眼，看到門邊蹲坐着一個五六歲小男孩在無辜又懼怕得看着他那兩隻張牙舞爪即將廝打在一起的父母。旁邊桌子上的是小男孩的姐姐，女孩子被父母的爭執嚇得號號大哭起來。地面上，鍋碗瓢盆砸碎一地，可見吵架得兇狠程度。

見到此情此景，我真是心感憂傷。歎息啊！不幸福的婚姻是多麼可怕，這樣兩個人的結合帶來的是一個家庭的悲傷與恐怖。由此可見，結婚是需要格外慎審考慮的人生選擇。因為一旦結婚以後組成家庭，在一些問題上沒有達成共同意見，就極有可能醖釀出爭執與紛吵，造成的痛苦局面可見一斑。

作為外人，我是沒有足夠精力與時間去了解這家庭的前世今生的，更不太想涉足這趟渾水。只能默默得選擇離開，任由他們是吵也好鬧也罷，死活繁滄又與他人何關呢！只可悲，愚昧人生來就是這麼可憐可悲可歎，他們的.人生何止一生歎息，是千千萬萬的歎息，是無數次的哭嚎。為什麼他們的作為不蒙上天喜悦，為什麼他們如此不蒙恩福，為什麼他們的兒女要演繹窮苦出生、殘酷掙扎得成長故事？這一切的問題答案，誰能給出明確答案。

夜晚聚餐的時候，我開始思考人生，明白了很多道理。知道了這個世界是多麼的多麼複雜與殘缺，身為其中的一條生靈，我得以享受寧靜祥和的生活是多麼的幸福。和平是多麼珍貴啊，願紛爭遠離我們。

爭執的作文5

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，向地上狠狠的砸下去，陳明的小木船變得七零八落了。陳明怒氣衝衝地説：“你……你是故意的，我們，我們不再是好朋友了!”我聽了這話，説：“哼，不當朋友就不當朋友，誰稀罕!”

放學了，我懷着一肚子的.怨氣回到了家，也沒有向爸爸媽媽説一聲“我回來了”，就走進我的房間，然後“砰”地一聲關上了門。

我把書包扔在一邊，躺在牀上，心裏還在想着剛才那件事：陳明把我的小木船摔壞了，又踩壞了。我呢，也把陳明的木船摔壞了，我們應該算是扯平了……不對不對，陳明不是有意這麼做的，而我……我是故意的……怎麼辦?向陳明道歉嗎……

晚餐桌上，爸爸好像知道了整件事的經過，可能是我的同學告訴他的吧。爸爸對我説：“和陳明發生矛盾了?而且他是不小心的，你是故意的，對嗎?”我低着頭，沒有説話。爸爸繼續説：“那你明天見到她就應該主動承認錯誤，知道嗎?同學嘛，發生一點小矛盾是常有的事，但是為此傷了友誼那可不好啊，你説對嗎?”聽了爸爸的話，我知道了下一步應該幹什麼，於是，我使勁的點了點頭。

第二天，我來到陳明面前，説：“陳明，對不起。我不應該將你的小木船摔壞，你可以原諒我嗎?”陳明聽了我的話，羞愧地説：“是我有錯在先，要道歉的應該是我!”我一聽，笑了：“行了，好朋友説這些話幹什麼?對吧?”“嗯!”陳明點了點頭。

我和陳明依然是好朋友，而且，這件事將我們聯繫的更緊密了!

爭執的作文6

一天，小麥克閒着沒事，約大衞一起去踢足球，踢着踢着，小麥克來了個狙擊射球。不料，正中大衞腦門，大衞以為小麥克是故意的，上來就給他兩個耳光，小麥克也不甘示弱。不一會兒，兩人就爭得面紅耳赤。小麥克先扯住他的耳朵，準備送他兩個饅頭。大衞也不甘罷休，用腳直踢小麥克的肚子。不久，兩人便鼻青臉腫。回到家，小麥克便一把鼻涕一把淚的向父親訴苦，父親見兒子臉上青一塊，紫一塊，便怒氣衝衝的説：“是誰打了我的兒子？”小麥克説：“是那個光頭大衞。”“好小子，竟然打我兒子，我兒子的.傷可不是隨便來的。走，今天爸爸要為你討個公道。”

等到小麥克和爸爸跑到足球場時，大衞與他的爸爸早已在那兒等的不耐煩了。小麥克指着大衞説：“就是他，把我打得鼻青臉腫。”爸爸一聽，疾步向前，對大衞爸爸説：“你的兒子怎麼被你慣成這樣，明明約你家大衞去踢足球，本來是好心，沒想到你的兒子把好心當成驢肝肺。把我們家的寶貝兒子打的血肉模糊。”“什麼？是我家兒子打的？做夢吧。我家兒子一向天真可愛，厚道善良，怎麼會做出這種事呢？我看是你家孩子先動手的。”“有其父必有其子，你的兒子肯定被你慣壞了。”

話不投機，兩人便打了起來。這一打便是大打出手。小麥克爸爸抓住大衞爸爸的衣服，再用另一隻手使勁打大衞爸爸的鼻子。大衞爸爸也不甘示弱，用腳狂踢小麥克的爸爸，正當他們打的不可開交時，小麥克和大衞卻正在玩彈子。

這個故事告訴我們做人要謙讓，正所謂退一步，海闊天空啊！

爭執的作文7

我和我的媽媽這幾年時常為了一雞毛蒜皮的小事而爭執不休。吃完飯後誰刷盤子，晚上睡覺前該不該刷牙，入秋的時候穿不穿羽絨服等等，諸事雖小，但在龐大的數量下也讓我們不勝其煩。但在不久前的一次爭執後，我卻很少同她爭執了。因為，我體會到了這些雞毛蒜皮的爭持的背後是什麼。

寒冷的隆冬，北風呼嘯着襲捲大地。夜幕將至，微弱的陽光彷彿快要燃盡的炭火一般發揮着最後的餘暉。由於媽媽生病，在週末就無法去奶奶家吃團圓飯了，所幸奶奶家離此不遠，便決定自己騎自行車去。爭執又一次在我家中開展，而正題，是我騎車時要不要戴手套。可能聽起來很可笑，母親讓你戴着就戴着唄，但我卻嫌那手套又笨又重，戴上之後頓時像兩個機器貓的雙手，爭執了許久，爭得面紅耳赫。最後我“勝出”了，媽媽只説了一句：“隨你吧！凍壞了可別賴我！”便去幫我找衣服。

帶着勝利的得意，我推着車走出單元門，寒風就像現實一般打在我臉上，風刀如割，沒騎幾步就將我在寒風中的雙手剁碎。雙手通紅，指尖已經沒了知覺。已經有點後悔，但又有什麼用呢？

好不容易騎到一個紅綠燈前，駐足，連忙將手伸進口袋裏，暖和一下。指尖卻觸到了一個鼓脹的`東西，抽出來一看，赫然是我的手套。內心的所有防線瞬間崩塌了，將手套戴上，立馬暖和了起來，不是被凍僵的雙手，而是我的內心，那哪裏只是一雙手套啊！

從那以後，我就很少和我媽媽爭執了。因為我明白了，那些雞毛蒜皮的爭執，背後的，卻是媽媽最最無私的母愛。

爭執的作文8

天氣沉悶，烏雲密佈着，那天正緩緩地下着小雨，彷若是在反映我的心情。帶着一絲掃興及即將引爆的意味，這時的我恨不得能得理不饒人地和別人吵個架，好發洩我滿腔不滿的情緒，沒想到這一聯想卻引來那天翻地覆的糾紛。

我帶着極度憤怒的情緒走向我的好朋友，用那諷刺與得理不饒人的方式説話，結果卻講出了一件她囑咐我千萬不能説出的事。我本來還洋洋得意地看着面紅耳赤又惱怒的她，結果她突然炮火猛攻，和我來個脣槍舌戰，我們互相咆哮，放肆着，譏笑着，僵持不下；她一怒之下，賞了我一巴掌，彷彿是在訴説着為什麼要遷怒於她，她便頭也不回地走了，留下站在原地且充滿悔恨的我。

人在爭吵後總是會學到一些東西，讓不成熟且強詞奪理的.自己蜕變。或許我不該把和他人的溝通轉變成死去活來的戰爭，或許我不該隨意招惹是非，造成了友誼的破裂與疲憊不堪的自己。吵架時只有那麼一個想法：“箭在弦上，不得不發。”心想這大戰是無可避免的，便充滿傲氣地講了些荒唐話。我心想我確實是很無知，為何惹毛好朋友引來一場冷戰？內心悔不當初，時時刻刻總是希望這爭吵從沒發生過，我也不會因此失去摯友。

過了幾個星期，我鼓起勇氣去道歉；雖然換不回當初的要好，但畢竟我成長了，不再像之前説話不經思考，且因刺傷別人感到得意。有一句話這麼説：“一個人能從別人的觀念來看事情，能瞭解人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。”我該要了解同學們，不再咄咄逼人，並用微笑表示友善，敞開那溝通的大門！

爭執的作文9

我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課後，我們經常在一起遊戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵一架，鬧起矛盾，這是怎麼回事呢？

原來，下英語課後，老師發一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、塗色，他卻沒帶彩筆，他問前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常着急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆嗎？”“帶，怎麼？”我頭也沒抬地説。他又説：“你能不能借我用用？”我見他非常着急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起有一次我也忘帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地説：“我不借給你。”我傷心極。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透腦筋。突然，我想起“做人要大度”的.話來，我心裏想借，可我又説成不借。他生氣地説：“我以後不和你玩。”我也不高興，順口説道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成小冤家，誰也不理誰。

過一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到嘴邊卻又退回去，怎麼也説不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴爸爸，爸爸開導我説：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地説：“鄧皓天，對不起，我們和好吧！”鄧皓天接受我的道歉，我們和好。

現在我們不再吵架、鬧矛盾，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍。我們永遠做一對好同桌、好朋友。

爭執的作文10

在一個夜深人靜的晚上五根手指躺在牀上説：“累死了終於可以好好的休息了。”突然高傲自大的中指説：“我們想想誰的功勞最大呢？”“是我，是我。”五指們異口同聲的説。大拇指最先搶答説：“我的功勞最大，要是沒有我你們拿任何粗壯的東西都是不可能的做到的。”食指不服氣的説“誰説的，我的功勞才是最大的要不是有我在你們寫字的時候總會寫的彎彎扭扭的特別難看。”食指的話還沒有説完高傲自大的中指就搶話了説：“你們的功勞都沒有我大，我是佔地最高的.，也是最機靈的，我的功勞才是最大的。”……五指們你一句我一句七嘴八舌的吵了起來，最後始終還是不知道誰的功勞最大。

終於他們的爭吵吵醒了正在休息的領導各種器管和肢軀的大腦先生。大腦先生説：“吵什麼吵，讓我睡眠不足。”“對不起。”高傲的中指説，“我們只是想知道我們五個手指哪一個的功勞是最大的。”“那好”大腦想了想説，“我讓你們來完成一個你們經常做的簡單的任務，那就是拿起一個筆來寫出一個大字。”“簡單”五根手指異口同聲的説。首先是大指姆，他費勁周折才拿起筆。開始寫字了他寫的字歪歪扭扭難看極了。到了食指出場了，雖然他對寫字是在行的，但是也費了許多精力才寫出一個稍微好看的字。這麼難的過程別説中指了無名指、小指更不能接受着考驗。

大腦先生看見了五根手指的狼狽的樣子，大腦先生説：“你們一起來做看看。”於是五根手指快樂的毫不費力地拿起筆握好寫出一個工整的大字。這是大腦先生説：“瞧你們不是很順利的完成了嗎？你們應該知道一個道理。”

五指們恍然大悟立刻説“知道，團結就是力量。”

爭執的作文11

父母是我們最親近的人，但有時也免不了因為一些事情而彼此爭執，你們都有過與父母爭執的經歷吧!當然我也有過與父母的爭執，下面你們就聽我慢慢道來。

有一天，我正在朗讀課文，當讀到“初聞涕淚滿衣裳”的'時候，站在一旁聽的媽媽説：“你讀得不對，應該讀shang才對。”我立刻站起來説：“不對，老師説應該讀cháng才對。”“那我們來打個賭吧，如果我賭贏了。”媽媽陰笑了一下，“你就要做2倍的練習一星期。”“那如果我贏了呢？”我迫不及待地問道。“別急，如果你贏了，相反，你就不做練習一星期。”媽媽不緊不慢地説道。怎麼辦呢？一邊是天堂，可是輸了就是地獄!不管了，這次就跟着老師吧，雖然老師不一定是對的。我心想。“好!賭就賭，誰怕誰呀!”我信心十足地説道。

我們首先查了字典，上面只有衣裳（shang）而沒有衣裳（cháng），媽媽朝我大笑了一番，説：“要不要棄權呀？”“不要!”我堅定地説，“衣裳（cháng）也可能不是一個詞，查字，也許會有的。”結果找到了，裳（cháng）表示古代的裙子，而裳（shang）表示衣裳。誰也説不清楚，因為古人通常穿裙子而不像現代穿褲子。連起來是衣服和裙子，不就是衣裳嗎？最後，我們還是在網上找到了答案，原來真的讀裳（cháng），我高興地手舞足蹈起來。而媽媽卻語重心長地對我説“孩子，你能這樣堅持自己的主見，媽媽很高興”。

但是，經常性的爭執可不好哦!我們應該和我們的爸爸、媽媽和平共處才對

爭執的作文12

我總是跟爸爸鬧爭執。這不，今天又鬧起來了。

爸爸點到PPTV,又在搜索動漫電影。我嚷嚷着要看哈姆卡，爸爸卻給我點出了恐龍。

“為什麼總要聽你的？我不看了，行吧！”我憤怒了，抗議道，然後用被子把頭蒙着。

爸爸高大的身子依舊坐在電腦前，他絲毫沒有理睬我的意思。我被完全忽視，我憤怒了，發飆了，大發脾氣。爸爸也毫不相讓，後來，他扭轉身子，掰開我的腳就要打p股。

我氣瘋了，打了爸爸的'背。

“你不聽話，就出去，不孝順爸爸，就離開這個家。”最後，爸爸大聲吼道，且用手指了指外面黑色的世界。

我不想出去，我沒那勇氣，只是趴在牀上，趴着趴着就睡着了。

不知什麼時候，我醒來了，自己拿了練習冊，坐了起來，不懂的地方，還問了爸爸。爸爸也耐心地給我講解了。氣氛是那麼平和，好像剛才的娥爭執根本沒發生似的。

之後，爸爸跟我進行了一番交流，爸爸引導我自己總結出我的錯誤。第一，我不應該對爸爸大聲吼叫，更不可以打爸爸，爸爸生養了我，帶我很辛苦，我不能做一個不孝順的孩子。第二，我應當聽爸爸的話，爸爸叫我看什麼電影我就看什麼電影。

為什麼呢，爸爸最後説出了原因。説看電影，不能貪圖刺激，看一些打打殺殺的電影，要看有教育意義的。爸爸還説，小孩要聽大人的話，説爸爸他見多識廣，有遠見，過的橋比我走的路還要多；他吃的鹽比我吃的飯還要多。

爭執的作文13

代溝，代溝，障礙，障礙……“為什麼我和你説話那麼累？”我向媽媽説到隨後頭也不會的走。每次都是這樣，為什麼説句話都這麼困難，她一生氣就説我越來越叛逆，我便説她越來越不可思議，她説我存心氣她，我便説她自尋煩惱。

一個人在房間裏默默流淚，在牀上大吃特吃零食，也許十二三歲的我們也只能靠這樣把壞心情一點一點的吃掉，為什麼呢，媽媽什麼時候變得這麼不可理喻，為什麼我和她之間總有一層捅不破的.薄膜。我越想越氣，把桌子上的書“譁”的全丟到地上，忽然眼前一亮，什麼東西？其實只是一本作文書，但是翻開來一看，便讓我羞得無地自容，第一篇文章是1975年媽媽12歲，一個個看似普通的字，卻深深的刺痛我的眼睛。原來媽媽不是生來就喜歡板着個臉，不是生來就是個一生氣就罵人的。媽媽也有童年的甜、酸、苦、鹹、辣這個五味的調料瓶，媽媽也挨爸爸的打，媽媽的罵，媽媽小時候和我一樣也特愛玩，特搗蛋，原來都一樣，我倆根本就沒什麼不一樣，我重複着媽媽小時候的事，她的錯，她的對，眼眶又一次濕，原來不是媽媽不可思議，不是她沒事找事，不是她變得不可理喻。

我打開房門，説：“媽媽，跟你説那個媽媽的事，行嗎？”“説吧！”很顯然媽媽還在生氣，“我想也沒想就説，原來你小時候，也被爺爺、奶奶罵得眼淚汪汪啊，也對啊人人平等麼！”我笑得滿臉通紅，“死丫頭！”媽媽笑得合不攏嘴。就這樣我們的矛盾化解。

爭執的作文14

我和李小明是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習;下課後，我們經常在一起遊戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎麼回事呢?

原來，下了英語課後，老師發了一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，李小明最喜歡畫畫、塗色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常着急。他又問正在看課外書的我：“李小明，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎麼了?”我頭也沒抬地説。他又説：“你能不能借我用用?”我見他非常着急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地説：“我不借給你。”我傷心極了。

今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心裏想借，可我又説成了不借。他生氣地説：“我以後不和你玩了。”我也不高興了，順口説道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

過了一天，我想和李小明和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎麼也説不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我説：“做人要懂得大度。

學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向李小明道歉，鄭重地説：“李小明，對不起，我們和好吧!”李小明接受了我的`道歉，我們和好了。

現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友