【熱門】不速之客作文

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的不速之客作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不速之客作文1

今天，我們樓道里來了一位不速之客，大家猜他是誰？猜不出來了吧！他不是人，而是一隻沒幾個月大的小狗崽，可是這隻小狗崽不是我養的，而是五樓養的，雖説是他們養的，可是，我一連觀察了它好幾天，五樓的人一直沒有人來管這隻小狗崽。真是的`，養了還不對它負責，什麼主人嘛？可是小狗崽沒有吃東西還是一天一天的在成長呢！我偷偷地觀察只小狗崽，有一天晚上，下面傳來一聲狗叫，聽聲音好像是一呆大狗，我趕緊跑下來，果不其然，一隻大狗跑了過去，我小心翼翼地下了樓去看，看！一隻大狗趴在地上，而小狗則在大狗旁邊，吸着奶水。

大狗一志，我就觀察起小狗來，啊！這隻小狗可真可愛呀！我忍不住叫了出來，一張肥嘟嘟的臉上有一雙黑黑的眼睛，有點疑惑地望着我，一個靈敏的鼻子在我的鞋上嗅來嗅去，一張小嘴巴不時地輕輕地叫兩下。起初它非常的怕我，一直躲着我，可我們漸漸熟了起來。今天早上，我要為小狗準備早餐啦！昨天上午，我爸爸用豬肉熬了高湯，現在燉鍋中還有幾塊豬肉呢，我聽説狗早餐不能吃太多，我就挑了幾小塊肉來餵它，我來到樓下，小狗馬上就跑了過來，在我腳邊轉來轉去，我拿出一塊骨頭，可我偏不給它吃，在它面關搖呀搖，急得小狗“嗚嗚”直叫，它見我無動於衷就撒起了嬌，它的叫聲輕了，一直咬着的我褲角，好像在説：“小主人，別再逗我了，我餓了，給我嘛！”我笑了，把肉輕輕的拋在了小狗不遠的地方，小狗撒歡地跑過去，吃得精精有味。

這就是一位不速之客，我把它取名為——肉球。

不速之客作文2

數學課上，同學們正在安安靜靜地埋頭做習題。突然，門後的一陣“喵、喵”聲打破了原來的寧靜，班級裏來了一位不速之客，教室頓時變得熱鬧起來。

所有人的目光都投向了後門，只見一隻貓正昂首挺胸，邁着輕快的步伐走了進來。一身雪白且毛絨絨的皮毛，像一團棉花；一條細長的尾巴，悠閒地左右搖擺着；一雙圓溜溜的大眼睛發着藍光，好不神氣的樣子，好像在跟我們打招呼。

突然，邊上有個同學叫起來："看，那有隻貓！”那邊膽子小的女生如浪花般散開，一邊緊盯着那隻貓，一邊嘴裏還嘀咕着：“呀！小心別讓它咬到，要不然會打針的。”這邊調皮的男生卻學起貓叫來，特別是我們班上的.調皮搗蛋鬼—小木。他剛好坐在後排，便自告奮勇地衝到前面，拍着胸脯跟老師説道：“老師，讓我來把它趕出去吧。”“那你小心點，不要讓它抓到你。”數學老師關心地説道。小木躡手躡腳地走向小貓，慢慢地彎下腰，張開手臂，猛地一抓，可機靈的小貓像火箭一樣，“嗖”的一下，逃出了他的魔爪，劉小陽腳下沒站穩，直接來了個大馬趴。“哈哈哈……"同學們都紛紛捧腹大笑起來。只見那獲勝的小貓躥上了講台，跳上了老師的講桌，得意洋洋地走來走去，像極了一名威武的將軍，在炫耀着自己的勝利。

這時，只見數學老師拿出了“武器”—長直尺，迅速地衝向講台，小貓見勢不妙，只好灰溜溜地逃出了門外。

教室裏頓時又恢復了往常的安靜……

不速之客作文3

“哇，快走開！”“啊！”班上尖叫聲，吵鬧聲交匯在了一起，教室裏像炸開了鍋，是誰引發的這場事端呢？原來，是一隻馬蜂啊！

在上課時，一隻馬蜂消無聲息地“潛”入了我們教室裏。忽然，有個同學尖叫道：“啊，馬蜂！”陳天翔一轉頭，發現馬蜂就在自己的身邊。此時，有的人漠不關心，還在做自己的`事；有的則害怕極了，拿着語文書，準備馬蜂一來就立刻消滅它；有的正好相反，像一個準備上戰場的戰士，時刻準備着與“敵人”決鬥呢！而我們的吳老師，他還幸災樂禍的笑着説：“喲，陳天翔，‘他’把你當成花了吧！”話音剛落，馬蜂就又向周雨潔飛去，吳老師接着又補了一句：“對，對，對，這才是花兒嗎!”周雨潔不好意思了，用手點着鼻子，臉上微微泛紅，很不好意思的笑了。馬蜂正想在周雨潔的鼻子上“降落”時，教室裏突然發出了驚天動地的笑聲，馬蜂不敢“降落”了，你要知道，馬蜂可比我們還要膽怯哦！它害怕極了，又重新尋找新的目標，飛向了我們班最像花兒的“花朵公主”——湯菁雯。

湯菁雯驚慌失措——她眼睛瞪得有銅鈴那麼大，嘴巴大得足以放進去一個雞蛋，還連連躲閃，馬蜂好像被嚇到了，又飛回來“花朵王子”——陳天翔那兒去了。“花朵王子”也怕了它了，連連躲閃，它也許是太愛學習了，也許是我們太吵了，馬蜂居然鑽進了陳天翔的書包，可不一會兒，馬蜂又出來了，剛剛落下的“大石頭”，頓時又提起來了，連大氣都不敢喘。我想如果把窗户打開，也許它就會飛出去了吧，於是，我立馬打開窗户，終於，馬蜂覺得無趣，飛走了。

馬蜂事件讓我們心驚動魄啊！

不速之客作文4

剛剛走進補習教室，正看着筆記呢，不知道是誰突然尖叫一聲，把我嚇了一跳。一抬頭，才發現是老師剛打開窗户，一隻白蝴蝶飛了進來，於是就有同學們因為受到驚嚇而尖叫了一聲。

白蝴蝶在空中飛舞，一直在繞着燈飛來飛去。女孩兒們嚇壞了，都使勁往後躲，看來她們很害怕。一個調皮的男孩兒，當白蝴蝶飛過來時，他跳了起來，想在空中抓到它，但是蝴蝶飛的很快，他根本抓不到。老師説道：”同學們，不要再吵了，讓它自由地飛吧，它飛翔的時間不多了！”教室裏漸漸安靜下來。

過了一會兒，白蝴蝶大概是飛累了，所以它在大屏幕上落下了。這時，我們才看到它的外貌：兩根黑色的、又細又長的觸鬚輕輕地顫抖着，觸鬚下面是兩隻小小的、黑黑的、圓圓的眼睛，兩隻潔白的大翅膀下有兩隻比較小的翅膀，幾隻黑色的細長的`腿在蠕動着。過了一會兒，它又開始翩翩飛了起來，這次，它如一片飄落的大雪花，漸漸飄下。

我想：“這隻蝴蝶是為什麼進到教室裏來呢？是因為我們教室裏有花香？還是有熱鬧的氣氛呢？”終於，我知道了，因為馬上要到冬季了，再過幾天，這些可憐的蝴蝶們將被凍死或餓死，它們的一生和跟它有着食物鏈關係的花一樣，春天開放，冬天凋謝。

我想到了那個萬紫千紅、如詩如夢的季節：春天。在春天裏，遍地開着花。花朵引會吸引各種顏色的蝴蝶，蝴蝶會在各個地方飛舞，飛在花上，飛在天空，飛在樹上，飛在房頂上，甚至飛在人的頭頂上。春天是多麼好哇！我希望每天都是春天，每天都有蝴蝶和花兒陪伴着我們。

最後，蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好，但是，大自然就是這樣的，我們怎麼也阻止不了蝴蝶的死去，希望它在明年的春天又能出現在我們的眼裏。

不速之客作文5

窗外陽光明媚，如同我們班的情景一樣，全在哈哈大笑。回想起昨天的情景，我的嘴角就會樂成一朵花。

老師正在找同學讀書，“我們來到了黃果山瀑布谷底，只見……”那個同學讀得正起勁，突然屏幕自己“動”了起來。原來，是一張張黃果樹瀑布圖片，結果成了一段課文片段。我們這些女生開始害怕了起來：“是不是鬧鬼了？”“鬼會不會來殺我們呀！”女生們七嘴八舌。男生也不會錯過“打口水仗”的時機，來刺激我們：“對，是鬼。它們來一定是來抓女孩子當肉吃的。”突然，大家鴉雀無聲。原來，大家想起來老師還在教室裏不敢吱聲了。大家的目光一齊看向老師，發現老師也在發呆，就又講了起來。

忽然，那位“不速之客”飛上了我們教室的天花板上，大家這才把它看清楚了。原來，是隻蒼蠅啊！“蒼蠅，蒼蠅。”“哇！蒼蠅大哥，我要拜您為師”……大家又一次七嘴八舌地説了起來。“呵！呵！”一聲笑聲“穿”過了我們的講話聲，同學們再一次把目光投向了老師。原來，老師笑了，我們也笑了。

因為這位不速之客，所以我們班充滿了快樂。雖然打擾了班級紀律，但在我們幼小的心田裏播下了快樂的.種子。每次的回想，也讓我的嘴角樂成了花。

老師點評：雖不知真假，但確實妙趣橫生。緊張的課堂，因為“不速之客”卻有了不少快樂。

不速之客作文6

昨日回到家，剛踏進家門，一隻烏黑的小出現在我眼前。我驚奇地望着這位“不速之客”。

它背上的紋路繁複，像一幅復古的抽象畫，而烏黑的外殼，就像那堅硬的盔甲。我好奇地用手戳戳它的背，小烏龜就像受到驚嚇般，猛地縮回那堅硬不摧的盔甲裏。

我看着小烏龜那些動作，不由地玩心大起，不斷用手戳着那隻小烏龜，還一邊喃喃着：“小烏龜你快出來啊。”

可憐的小烏龜一直承受着我對它的“傷害”，我看見小烏龜一直縮在殼裏，不肯出來，我不禁“良心發現”，停止了對小烏龜的傷害。

不到一會兒，只見它微微探出頭來，用那雙黑溜溜地眼睛探望四周，發現我不再戳它的時候，它緩緩地伸出四肢，懶散地伸了個“懶腰”。

我看見它從它的“窩”裏出來了，我再次用手準備去戳它，卻被它躲過了，然後它用那雙黑溜溜的眼睛慵懶地望了望我，我卻不知道為什麼莫名地從它眼中感到“鄙視”。

因為受到它“鄙視”的眼光影響，我只能離它一尺遠的椅子上專注地觀察它。它見我再也不耍它，就開始慢慢地熟悉環境。我記得説過，烏龜是有靈氣的`，如果它不喜歡這個“新家”它會想盡辦法逃跑的。我很擔心烏龜會不喜歡我家，於是一直目不轉睛地看着它的一舉一動。

小烏龜伸長了脖子，突出了對它而言像是一座城牆的盤子邊。它東張西望的，看着周圍的新奇事物。過了許久，它開始在盤子裏掙扎着要爬出來，發出砰砰的聲響。我連忙託好盤子，害怕它會掉下來。

又過了一會我看它已經安靜下來了，我便回過頭繼續幹自己的事。過了半小時，我再回過頭看烏龜，它已經不見了。

或許烏龜不喜歡我家吧，它來得匆匆，去得也匆匆。但我會永遠記住，我曾經遇見過這個可愛的“不速之客”。

不速之客作文7

“啊！別讓它跑了。”一陣陣呼喊聲從四五班的教室裏不斷地傳出來，這裏怎麼這麼熱鬧？原來呀，是教室裏來了一位“嘉賓”。

這個“嘉賓”不是人，而是一隻昆蟲。我們班裏的同學看到它，有的人説它是蜂鳥，因為它比蜂大。有的説它不是蜂鳥，蜂鳥的顏色不是這樣的。就在我們七嘴八舌議論不休時，老師給我們下了聖旨：“把教室的門和窗都關嚴實了，等我把它逮到讓你們好好認識認識。”教室裏一片歡呼。然後，老師拿起掃帚左一下右一下，上一招下一招想把它捉住，但總是很難準確地撲到它。不是老師不夠矯健，而是它飛得太快了，閃躲騰挪機敏極了。但老師不甘心也不輕易服輸，他又拿起了隊旗在它飛過的地方搖了搖擺了擺，也許是因為旗是紅色的吧，嚇得它一下子飛得老快，撞到玻璃上掉了下來，老師用旗一撲逮到了它。仔細一看，哦，原來是一隻飛蛾。

老師把它拿起來讓我們觀察。它身體整體上看是灰色的，有兩條長長的觸角。一對美麗的翅膀，上面有紅色的`，有黑色的，黃色的條紋……，好看極了。

突然，它掙脱了老師的束縛，又飛了起來，我們都被它嚇了一大跳，怕它落到我們身上。這時老師趕緊讓我們把教室的門窗打開，它盤旋了幾圈落到了電扇上，安安靜靜地在扇葉上睡大覺，誰也不理。真是自在呀。

這飛來的“小嘉賓”，真是不同尋常。

不速之客作文8

前幾天，我家來了一個不速之客，這個不速之客使我家發生了翻天覆地的變化。

那一天下午放學，我帶着數學考試滿分的消息到了家，只見爸爸靠在椅子上睡覺，媽媽則坐在椅子上看書。我想：爸爸怎麼比我還要早到家呢?他不是六點鐘才下班的嗎？不過這樣也好，我可以早點把數學考試滿分的消息告訴爸爸。

“咳咳，親愛的爸爸媽媽，你們優秀的女兒數學考試得了滿分。”我説時還故意學着大人的樣子咳了兩聲！我本以為爸爸媽媽會開懷大笑，但他們卻是苦笑！我氣呼呼的，媽媽見了便對我説：“楚宜啊，你把上班的公司倒閉了！”

“啊？！為什麼呀?那公司之前不是還好好的嗎？現在怎麼突然間就倒閉啦？”我一臉的驚訝和不解。

只見媽媽從一堆報紙中抽出一份，拿給我説：“你自己看吧！

我接過報紙，上面明晃晃的'寫着四個大字“金融危機”，金融危機是什麼，這又和爸爸的工廠倒閉有什麼關係呢……，我帶着一肚子的疑問看了下去，哦，“金融危機”最簡單的來説就是在這一段時間裏出現股票狂跌不止、房產價格暴跌、土地貶值甚至貨幣價值下跌的狀況，公司企業紛紛倒閉、失業率大幅上升至整個社會經濟陷入蕭條等，這些都稱為“金融危機”。

這時，媽媽愁眉苦臉的對我説：“金融風暴是一個不速之客啊！現在許多工廠都因為這個不速之客倒閉了，鄰居王阿姨也失業了，現在大多公司都倒閉了，失業人員越來越多！”

這個世界的不速之客為我們帶來了多少危害呀！這個不速之客是爸爸工作的的工廠倒閉，讓爸爸和其他叔叔阿姨失業！金融風暴，我恨你——這個不速之客！

不速之客作文9

今天，我們504班的教室裏，來了一位不速之客——一隻嬌弱、瑟瑟發抖的鳥兒。

上午，在語文課上，老師正在聲情並茂地朗讀課文，我們也入迷地聽着，多麼融恰的'氛圍啊。這時，一小團棕褐色的絨毛飛進了教室，呣？仔細一看，那竟是一隻小鳥，它正在繞着燈光飛着，好像想從燈光中獲取熱量，一圈、二圈......它的爪子瑟瑟發抖,從它的眼神中，我看到了迷茫與無助……這時已經有許多同學發現了鳥兒，正詫異地望着它，起初只是嗖嗖嗦嗦的竊竊私語，後來聲音就越來越大，越來越響，好像同學都以為這是下課，而不是上課了．黃老師放下了手中的書，也去觀察鳥兒了，鳥兒好像發現了黃老師看它的目光，緩緩地墜，突然又加速，在黃老師手上友好地一啄，又停在綠色的瓷磚上……被啄的黃老師顯然有些受寵若驚，我們下面的學生卻哇哇在大叫起來，鳥兒看了我們的喊叫，嚇了一大跳，跌跌撞撞地飛出了窗户。啊！好可惜，我們都還沒來得及與它打招呼小鳥便不辭而別了。

放晚學業了，我們又從黃老師口中得知了小鳥的去向：在那節課上完之後，黃老師回到辦公室，發現瓷磚上多了只小鳥，正是早上的那隻！黃老師心中多了幾分愛憐，想把它收養，結果——小傢伙竟然飛走了，它去哪裏了，是去找媽媽了嗎？

小傢伙就這樣走了，我再也見不着它了。可我衷心祝願小傢伙能夠找到媽媽，平安地生活。

不速之客作文10

國慶節在家，我們家發生了一件有趣的事情——來了一位“不速之客”。

那天我正在寫作業，寫了一會兒，發現桌子上有一隻很大的螳螂，這個小傢伙是什麼時候出現的呢？於是，我仔細觀察起它來。它全身淺綠色，頭尖尖的，像一個三角形；它的身體長長的、細細的，肚子圓鼓鼓的，是白色的；它最前面的兩隻足，像鐮刀一樣彎彎的，我看着它不停地把鐮刀一樣的前足在頭上劃來劃去，像是在梳理自己的頭髮，樣子十分有趣。

我和媽媽商量過後，決定把它放回草叢，於是媽媽找來了一張紙板，讓螳螂爬到紙板上，然後把它放到了門前不遠處的草叢裏。

但是，過了一段時間，我驚奇地發現這隻螳螂出現在了家裏的`門框上。它一動不動地趴在門框上，我突然發現它的肚子變小了，裏面白白的東西不見了。我以為是另外一隻螳螂，但是媽媽讓我仔細觀察螳螂的身後。我這才發現，它的身後有一長條白白的海綿一樣的東西，足有一根手指頭那麼粗，這是怎麼回事？媽媽告訴我，那是螳螂產卵了。

我突然想到，剛才螳螂不停地用前足在頭上劃來劃去，應該是快要產卵了，它感覺到非常疼痛吧，就像媽媽生弟弟一樣，肚子會痛。

通過觀察螳螂，我發現大自然真的非常奇妙，只要你仔細去觀察，就會發現很多有趣的事情。

不速之客作文11

在今天上午的時候，我剛來到班門口，就聽見有人在班裏大叫，我進去一看，原來是隻馬蜂，我揹着書包坐到了我的座位上，仔細的觀察它。

它的體型很大，跟三四個蜜蜂合起來一樣大。它的速度也很快，一會兒從這個角落飛到了那個角落，而且它老撞牆。我剛準備轉頭，他就衝了過來，從小趙同學的眼前飛過，正往我這邊衝，嚇得我抱着頭就往桌下鑽。小趙同學説，如果我不低頭，馬蜂就有可能撞到了我的頭上，這個馬蜂太嚇人了。

孫老師來了，一看班裏亂哄哄的，就問班長咋回事？班長説來了個不速之客，老師一看有一隻大馬蜂，就拿着掃把，就追這個馬蜂，正準備攻擊它，而馬蜂卻意識到了有人要攻擊它，直接撒腿就跑，跑到了講台上，老師慢悠悠的坐在講台上，看着馬蜂的速度速度越來越慢，孫老師瞄準目標後，拿着掃把往牆上一打，馬蜂根本反應不過來，就被老師的`掃把打中了，馬蜂從牆上掉到了黑板上，就從黑板上滾到了投影儀上，掉到地上之後就被同學掃到了垃圾桶裏，這個不速之客，就被輕而易舉的給解決掉了。

馬蜂其實是個色盲，一飛到教室它就分不清方向，到處亂撞。他是靠着太陽和氣味來辨別方向的。不過馬蜂是很危險的，遇到它時，請不要去招惹它。如果被它咬一口或者紮上一針，輕者疼得厲害，重者要進醫院的，同學們一定要記得喲。

不速之客作文12

上課了，老師變魔術似的先拿了一隻白鴿放進籠子裏，大概是因為老師沒拿出來的時候，第一隻白鴿睡覺了，所以老師拿出來的時候很老實。

第二隻白鴿因為太狂，從老師的手裏飛了出去，飛到了電燈泡上，大家開始尖叫起來，白鴿最終還是被老師捉住了，這隻“瘋狂”的和平鴿一放進籠子裏，老師開玩笑似的説想讓大家看看是不是真的白鴿。

這時，第一隻白鴿也在籠子裏瘋狂的跳起了舞。

老師告訴我們，早上他正在想今天上午寫什麼作文，看見了一隻白鴿從頭上飛過去，老師想起樓上養有鴿子，就上樓捉了兩隻。捉了一隻鴿爸爸，一隻鴿媽媽，怎麼分辨出來的呢？老師告訴我們，一隻在窩裏看寶寶，一隻去外面啄食剛回來，就這樣分辨出了鴿爸爸和鴿媽媽。

白鴿的全身都是白色的，白的像雪，它的嘴巴是紅色，紅的像火，眼睛的`邊緣也是紅色的，裏面是黑色的，像一顆黑帶紅的大寶石。腳是全身最紅的地方，指甲很尖，前面三個腳趾，後面一個腳趾，共四個腳趾。

鴿子很有趣，它是吃雜食的動物，可是今天大家都不知道老師帶鴿子，也沒東西餵它吃。看着鴿子很急躁，是餓了呢？還是想它的鴿寶寶了？我猜想它應該是牽掛它的孩子們了，它們出來這麼長時間，沒喂，孩子們應該餓了吧。

看了它以後，突然想起來星期天去廣場南邊喂鴿子的情景。我把鴿子食放到手心，蹲在地上，成羣的鴿子都飛了過來，有膽子大點的鴿子直接啄我手上的食吃了起來，手癢癢的感覺，情不自禁的笑了起來。回過神來看了看手，什麼也沒有了，吃光了。

週末還去廣場餵我喜歡的可愛的鴿子去！

不速之客作文13

一天傍晚，我們家忽然來了一位不速之客，想知道是誰嗎？請聽我慢慢道來。

那一天，我們一家人正圍坐在一起吃晚飯。當我們吃得正香時，外面突然傳來喵喵的聲音。我們家養貓的嗎？爺爺？我問。沒有啊，我們家只有狗。爺爺回答我。那為什麼有喵喵叫呢？於是，我們決定去一探究竟。我們走出家門左右察看，細心的爺爺發現在養狗的地方趴着一隻小黑貓。爺爺把貓抱起來丟了出去，但是沒過多久，那隻小貓居然又回來了。我説：爺爺，小貓肯定無家可歸了，它這麼可憐，我們就收留它吧。爺爺無奈，只好把它抱進了屋子裏。我連忙從餐桌上拿了條小魚給它吃，它一點也不客氣，立刻狼吞虎嚥地吃了起來，看起來已經好幾天沒吃過東西了。

我為家中多了一個小夥伴而高興，並細細打量起它來。小貓的`眼睛水汪汪的，鼻子濕漉漉的，還有一張櫻桃小嘴。一條可愛的小舌頭時不時伸出來，發出喵喵的叫聲。我覺得那聲音很好聽，於是它取了喵喵的名字。我和喵喵就這樣成了一對很親近的朋友。每當我放學，到奶奶家時，它總會一下子就撲上來把我嚇一跳，我故裝故意裝作鎮定的樣子。當它惹我生氣後，會用小鼻子蹭蹭我的腿，乞求我原諒，我也會馬上高興起來逗它，一起玩耍。

喵喵還非常貪吃呢。有一次，我家來了客人，媽媽準備燒紅燒排骨來招待客人。過了一會兒，紅燒排骨好了，媽媽叫我看好紅燒排骨，因為家裏有一些好吃的會被喵喵偷吃。喵喵喵喵發出了叫聲，它一定聞到了紅燒排骨的味道。它見我在旁邊立馬開啟撒嬌模式，蹭蹭我的腿，我只好偷偷給了喵喵一塊，它叼起來就跑角落裏享用了。你説喵喵看不貪吃？

這就是我家可愛又貪吃的喵喵，你們喜歡嗎？

不速之客作文14

今天早晨，我邁着歡快的步伐踏進教室，等待着範老豆的到來。過了一會兒範老豆來了，我們就一起開始了經典誦讀。

就在我們讀得正帶勁的時候，一隻小燕子像箭一樣飛了進來。班裏的女生都像見了鬼似的叫了起來，原本感覺沒事的我聽了她們一叫也嚇了個半死。這時那前來搗亂的燕子停在了風扇上，它好像是在平靜自己的心情；又好像是在觀察我們的一舉一動；還好像是在尋找出去的.路。

範老豆為了不讓那隻燕子受到驚嚇，就讓我們先安靜下來，然後對我們説：“把門窗打開，讓它出去。”

我們接到指令後就趕緊為它開啟了所有綠色生命通道。可是那隻可憐的燕子根本看不見門上的玻璃，它一次又一次的撞到上面。我們看着它在教室裏起起落落，一會兒停在燈上，一會兒停在風扇上，一會兒又停在播音器上，遲遲飛不出去，心裏很着急。

最終，它停在播音器上不動了。這時，範老豆問我們是留下它還是放走它。連續就有三個同學站起來發表了自己的觀點。

此時的燕子就像個檢察官似的在空中觀察着我們。就在這時王老師來了，她推開門，我們全班同學都把手放到了嘴上。範老豆接着給王老師講一下燕子的由來，然後就讓許豆到小屋把掃帚拿來。

許豆接到指令後，用飛一般的速度跑到小屋拿到掃帚，遞給了範老豆，範老豆拿過掃帚朝播音器那裏晃動了一下，那隻燕子又暴躁了起來，在教室裏橫衝直撞。最終，它撞到了後門就飛了出去。

燕子剛飛出去，許豆就説：“我座位下有一坨屎！”

我們馬上開啟了爆笑模式，許多好奇心重的都跑了過去。範老豆為了挽回這尷尬的氣氛就説這是好事，説明我們班的人都有天分。

燕子希望你能常來，多給我們創造點趣事，五年級四班的門隨時為你敞開！

不速之客作文15

今天，我家來“了一位“不速之客”——天牛，開始我也不知道出了什麼事，只聽見媽媽大叫一聲“蟑螂”，我走過去一看，哪有什麼蟑螂，一隻天牛靜靜地卧在窗户上，我抱怨起媽媽來，怪媽媽大驚小怪，差點把天牛嚇跑 。

我小心翼翼地將天牛放進瓶內，仔細觀察，只見它全身披着粽色的外殼，兩條黑白相間的.觸角微微顫動，吱——吱地叫着，看它那福樣子，我給它取了個名字“棕毛兒 ”。

一開始粽毛兒有些害怕，我一靠進，它就躲到角落裏，用觸鬚衝我擺動，張開大牙，緊盯着我，後腿向裏縮着，顯得很緊張。過了一會兒，粽毛兒見我沒有傷害它的意思，便在瓶子裏散步起來了。

我把一隻小蟲子放進瓶內，棕毛兒爬過去，用觸角碰了碰，平沒有要吃，“哦”我明白了，它不喜歡吃蟲子，喜歡吃菜葉，我把一片還掛着晶瑩錫透的露珠的菜葉放進去，露珠滾下來，正好掉到粽毛兒頭上，它嚇了一大跳，它看見是菜葉，便頭也不抬起來，狼吞虎嚥地大吃起來。吃玩後它頑皮的砸砸嘴，表示吃飽了，這一系的動作，使我差點笑出聲來。 不知過了幾天幾夜，粽毛兒的外殼由粽色轉變為灰色，又由灰色轉變為黑色，食慾也不像以前那樣大了，終於，粽毛兒離開了我，我傷心萬分，把它埋在了院子的桃樹下。