三年級科學試卷分析報告範本

　　一、成績分析:

本次期末考試參加考試學生16人，成績做的不是太理想。

　　二、試卷特點：

本次試題側重雙基、結構合理、題型全面、題量適中，同時，本次試題覆蓋面廣、難易適度，體現了知識與技能相統一，過程與方法相聯繫的新課標要求。 本套試題考試時共分為六大題。第一題，填空題，目的在於考察學生對相關知識點的掌握情況，每空1分，共10分；第二題，判斷題，目的'是考察學生對知識點的掌握程度和判斷能力，每題1分，共10分；第三題，選擇題，要求學生準確把握所學內容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每題1分，共5分；第四題，連線題，要求學生區分標誌符號正確連接，分值為8分；第二小題連接簡單的電路。第五題，實驗題，水的表面張力的性質，旨在培養學生的實驗操作能力，分值為13分。第六題，簡要回答問題，要求學生用自己的語言對書本上所涉及的知識加以正確的理解，重點考察學生的知識掌握與語言表述能力，,共10分；。

　　三、典型錯例分析

第一題，填空題，每空1分，共10分。本題學生答題情況良好，失分率不高，出現問題較多的是第3小題。兩個概念混淆了，因而沒能得分。

第二題，判斷題，每題1分，共10分。本題學生答題情況也比較不錯，大多數同學在9分以上。出現失誤最多的是第3小題，學生不能認清磁鐵截成斷磁鐵也有兩極。

第三題，選擇題，每題1分，共5分。本題學生答題情況較好，得分一般在4分。出現失誤較多的是第1小題，大多數學生認知有誤，也就在情理之中了。 第四題，連線題，分值為10分。本題難度應該不大，，學生得全分的較多。 説明學生掌握的標誌知識較好。

第五題，實驗題，13分，有些學生對水的表面張力現象不明因而造成失分。

第六題，簡要回答問題， 12分。第3小題，考察的重點是節約用電、用電安全，有少數同學只答出了第一個要點，而忽視了更重要的第二點，因而沒能得全分。

　　四、主要存在問題

1、基礎知識掌握不牢，相關問題似是而非、張冠李戴。

2、語言表述不過關，回答問題拖泥帶水、答非所問。

3、實驗教學不過關，學生實驗操作能力普遍偏低。

　　五、今後改進措施

1、夯實基礎，加大平時的檢查、指導力度，強化基本概念和基本知識的學習。

2、培養興趣，突出重點，突破難點，提高課堂的有效性。

3、大力加強實驗教學，提高學生的實驗探究能力。