《十幾減9的練習課》的課堂教案設計

教學內容：

教材11-12頁練習二。第3-9題。

　　教學目標：

通過十幾減9的練習，進一步理解和掌握20以內退位減9的口算方法，提高計算能力。

　　重點難點：

熟練掌握想加算減法。

　　教學準備：

多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、複習鋪墊導入新課

[填數計算，並講一講上下兩行有什麼聯繫？

9+（ ）＝15

9+（ ）＝18

15-9＝（ ）

18-9＝（ ）

9+（ ）＝14

9+（ ）＝17

14-9＝（ ）

17-9＝（ ）

　　二、課堂練習

1．完成P11頁練習一的第4題。

（1）出示畫面，讓學生理解題意。

（2）讓學生獨立口算出每一個算式的'答案，並將他們對號入座。

（3）教師任意選擇一題讓學生説一説你是怎樣想的。

2．完成P11頁練習一的第3題。

教師將l0、14、13、17寫在黑板上，然後教師一手拿着9的卡片在黑板上移動（不必按順序），卡片對着十幾就算十幾減9。

[教師還可以隨意在黑板上指題，全班每一個學生舉數字卡片表示得數，這樣能激發學生做題的興趣，有利於提高學習的效果。]

3．完成P12頁練習一的第6題。

（1）出示題目讓學生理解題意，口頭敍述畫面內容。

（2）提問：這道題告訴我們什麼條件，要我們求什麼？

學生觀察後彙報

[第一組植樹8棵，第二組植樹9棵，兩個小組一共植樹多少棵？]

（3）請學生列式，並複述口算過程。

（4）你能根據列出的加法算式説出一個減法算式呢？説説這個減法算式中被減數、減數和差表示的意義嗎？

4．完成P12頁練習一的第8題。

（1）讓學生獨立理解題意，敍述畫面內容。

（2）讓學生通過畫面內容想一想：這道題可以提什麼問題？

（3）學生任意選擇獨立完成。

三、課堂練習

1．完成P11頁練習二的第5題。

2．完成P12頁練習二的第7題。

[學生獨立完成，集體訂正。]

　　四、佈置作業。

1、完成練習練習二的第9題。

2、完成第12頁思考題

　教學反思：

通過本課的練習，使學生在有梯度的練習中進一步理解和掌握了十幾減9的退位減法的計算方法，在老師的鼓勵下，運用想加算減法，學生計算的速度有了明顯的提高。